План работы с интерактивным столом

№

Темы занятий

Цели занятий

Сентябрь

1

«Приключения Бельчонка и его друзей»

Развивать мыслительные процессы. Закрепить представления детей о животных леса, а также о приметах осени.

2

«В гости к осени…»

Закрепить и систематизировать знания детей по теме: «Осень». Обогащать представления об окружающем мире

3

"Цветочный калейдоскоп"

Развитие экологического и эстетического воспитания детей.

4

«Путешествие Незнайки по осеннему лесу».

Расширение и закрепление представлений об осеннем лесе.

5

«Путешествие Осеннего Ветерка»

Развитие познавательных, речевых, интеллектуальных и творческих способностей детей  в игровой деятельности; актуализация и систематизация знаний детей по теме «Осень»; воспитание звуковой культуры речи.

6

«Волшебница-осень»

Закрепить и систематизировать знания детей по теме: «Осень».

Октябрь

1

«Осень»

Систематизировать знания детей по теме: «Осень». Формировать лексико-грамматическую сторону речи по теме.

2

«Осень в лесу»

Расширить и систематизировать знания детей об осенней природе; активизировать творческие проявления.

3

«Откуда хлеб пришел?»

Формирования представления у детей о производстве хлеба, кто и как выращивает хлеб, из какой муки; воспитание любви и ценного отношения к хлебу и к труду взрослых.

3

«Фруктовая история Мишки»

 Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей  в игровой деятельности; актуализация и систематизация знаний детей по теме «Фрукты».

4

«деревенское подворье»

Закрепление знаний детей о том, что растёт в саду и огороде, об использовании овощей и фруктов человеком, о садовых инструментах.

5

«Приключения букашки»

Формирование у детей элементарных математических представлений. Развитие восприятия, памяти, мышления.

6

«Синичкин календарь»

Расширение, уточнение и систематизация знания и представлений детей о временах года.

7

«Волшебница-осень»

Развитие зрительного внимания, логического мышления.

8

«Незнайка в гостях у ребят»

Развитие познавательных интересов и познавательных действий.

Ноябрь

1

«Дикие и домашние животные»

закрепление знаний по лексической теме «Дикие и домашние животные».

2

 «Развивашки для умняшки»

Развитие зрительного  восприятия, речи, мышления, внимания. Закрепление у детей представлений об окружающем, формирование элементарных математических.

3

«Перелетные птицы»

Речевые упражнения, дидактические игра по развитию лексико-грамматического строя речи, совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза, связной речи.

4

«Домашние животные»

Уточнение и систематизация представлений о жизни домашних животных.закрепление знаний по лексической теме «Дикие и домашние животные».

5

«Поможем Незнайке лучше узнать птиц»

Расширять и уточнять знания детей о зимующих и перелетных птицах.

6

«Мы сами»

Диагностика возможности детей самостоятельно находить решение проблемы.

7

«Страна здоровья»

Формировать интерес и любовь к спорту, закрепить знания о здоровом образе жизни, обобщение и закрепление представлений, полученных ранее в ходе совместной с детьми деятельности.

8

«Город Радости»

Создание условий для естественного психологического развития ребенка. Раскрытие творческого, личностного познавательного потенциала детей, развитие эмоционально-чувственной  сферы,  навыков межличностного взаимодействия, закрепление знаний о чувствах и эмоциях человека.

Декабрь

1

«В гостях у Зимы»

 Обобщение и систематизация знаний по теме «Зима».

2

«Весёлая математика со Смешариками»

Способствовать развитию математических навыков у детей старшего дошкольного возраста, развитие логического мышления, внимания, речи и памяти.

3

 «Зима»

Расширение и закрепление знаний по теме «Зима».

4

 «Времена года. Зима»

Речевые упражнения  по развитию лексико-грамматического строя, совершенствованию навыков фонематического анализа и синтеза и чтения для детей старшего дошкольного возраста

5

«Зима. Новогодний праздник»

Систематизация знаний детей о зимнем времени года, зимних явлениях природы;

закрепление в словаре детей названий зимних месяцев, уточнение их последовательности;

уточнение и закрепление в словаре детей особенностей зимнего праздника, традиций встречи Нового года.

6

«В мастерской художника Тюбика»

 Выработать у детей умение наслаждаться красотой окружающей природы, произведениями мастеров живописи; видеть богатство и гармонию цветовой гаммы природы.

7

«Пространство и время»

Закрепление полученных данных о пространстве, временах года, днях недели, часах, времени суток. Обобщение знаний, умение делать выводы.

8

«Укрась ёлочку»

В первую очередь эта игра  развивает  оптико-пространственную ориентацию, моторную координацию. 

Январь

1

«Зимушка-красавица в гости к нам пришла»

Обогащение и систематизация знаний детей об особенностях зимней природы, о жизни животных и птиц в зимний период.

2

 «Зимовье зверей»

Расширение и активизация словаря по теме «Зима»

3

«Зимние виды спорта»

Организация интегрированных видов образовательной и игровой деятельности.

4

«Зимние забавы»

 Формировать и закреплять знания детей о названиях игр в зимний период, популяризировать здоровый образ жизни, развивать связную речь, пополнять словарный запас.

5

«Животные снежных просторов»

Речевые упражнения по развитию лексико-грамматического строя речи и совершенствованию навыков фонематического анализа.

6

 «Маша и медведь».

Выявить способность к восприятию и воспроизведению эмоциональной интонации.

Февраль

1

«Запоминаем цифры»

 Подготовка к овладению элементарными математическими представлениями, развитие логического мышления, внимания, речи и памяти.

2

«Чтоб простуды не бояться, нужно спортом заниматься»

Развитие у детей познавательных интересов, логического мышления, внимания, речи и памяти.

3

«Моя Родина Россия»

Расширять представления о родном крае; уточнять и углублять представления о Родине – России; закреплять знания о флаге, гербе и гимне; продолжать расширять знания о праздниках.

4

«День защитника отечества празднует вся страна»

Расширить полученные ранее в ходе совместной с детьми деятельности представления детей о Российской Армии. 

5

«Дом, в котором мы живем»

Создавать условия, способствующие самоутверждению детей и умению высказывать своё мнение, ставить цель, задачу по исследуемой проблеме и решать её, получая практический результат.

6

«Сказочное путешествие»

Развитие  связной речи; закрепление знаний по пройденным ранее лексическим темам.

7

«Спор на кухне»

Закрепление и расширение представлений о посуде, ее функциональном назначении (чайная, столовая, кухонная), действиях по уходу за посудой.

Март

1

«Мамин праздник»

Формирование у детей представления о празднике.

2

«Вместе с мамами играем»

Развивать в детях желание помогать и защищать женщину, маму, бабушку.

3

«Одежда, обувь, головные уборы»

Развитие лексики, развитие грамматического строя речи.

4

«ЛЕНТА ВРЕМЕНИ. МОДА В ПРОШЛОМ, НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ»

Развивать интерес к предметам одежды, обуви, к головным уборам, расширять  знания детей о прошлом, настоящем и будущем этих предметов.

5

«Идёт весна по свету»

Формирование у детей обобщённых представлений о времени года ВЕСНА, расширение знаний о характерных признаках весны, развитие памяти, мышления, воображения.

6

 «Звуки Весны»

Знаний детей о признаках весны. 

7

«Весеннее путешествие с тётушкой Совой»

Расширять и обогащать знания, словарь детей по теме «Весна»

Апрель

1

 «Весна. Перелетные птицы»

 Формировать представления и систематизировать знания детей о перелетных птицах.

2

«Путешествие в весенний лес»

Развитие зрительного восприятия, развитие произвольного внимания

3

"Космос"

Продолжаем знакомство детей с темой "Космос".

4

  «Путешествие к звёздам»

Обобщать представление детей о солнечной системе, обогащать и расширять представления и знания детей о космосе.

5

«Съедобное – несъедобное»

Учить характеризовать предмет питания по присущим ему признакам, подбирая слова – определения.

6

«День рожденья лисички»

Развитие зрительного восприятия, внимания, логического мышления, внимания, речи и памяти, закрепление предметных представлений.

7

 «Путешествие в подводный мир»

Уточнить, закрепить и систематизировать знания детей об обитателях подводного мира.

8

«Фауна Земли»

Формировать у детей представление о разнообразии животного мира планеты. Воспитывать любовь к планете Земля, её обитателям.

Май

1

«День Победы»

Формировать у детей представление о ВОВ.

2

«Моя Родина Россия»

Расширять представления о родном крае; уточнять и углублять представления о Родине – России; закреплять знания о флаге, гербе и гимне; продолжать расширять знания о праздниках.

3

«Сказочное путешествие»

 Развитие  связной речи; закрепление знаний по пройденным ранее лексическим темам.

4

 «Насекомые»

Обобщать представление детей о многообразии насекомых, воспитание экологической культуры.

5

«Путешествие на полянку. Насекомые»   

 Расширение, уточнение и систематизация представлений о жизни насекомых.

6

«Первые весенние цветы»

Систематизировать знания детей о флоре (растениях) нашего края. Формировать лексико-грамматическую сторону речи по теме «ЦВЕТЫ».

7

«Букет для мамы»

Обогащать представления об окружающем мире. Познакомить и закрепить знания о различных видах цветущих растений (луга, сада, комнатные растения).