- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексная творческая работа «Безопасное колесо»
556
0
Республиканский детско-юношеский центр туризма и краеведения
Комплексная творческая работа
«Безопасное колесо»
Автор: Колмыков Сергей Сергеевич,
педагог дополнительного образования
Республиканский центр
детско-юношеского туризма
и краеведения, г .Улан-Удэ, Республика Бурятия
Комплексная творческая работа
Представленную на конкурс творческую работу я изготовил и применил на занятиях объединения «Безопасное колесо» , сосредоточив внимание воспитанников на дорожной ситуации прилегающего района, где большая интенсивность движения автотранспорта и учащимся приходится преодолевать движущийся поток при переходе из одного образовательного учреждения в другое.
В комплексе с макетом прилегающей территории изготовлена приставка по решению задач создавшейся дорожной ситуации на автомагистрали, где дети с удовольствием вращая колесо выбирают дорожную ситуацию. Создание приставки помогло сконцентрировать внимание воспитанников на опасности которая подстерегает их на дороге. за счет смены положения и большого набора информационного материала.
Моделирование и размещение дорожных знаков на плане прилегающей к учебному центру территории
Аннотация к занятию
Занятие проводится в виде технологии проектной деятельности. Ставится задача на развитие логического мышления, а именно расставить дорожные знаки на макете прилегающей к учебному центру территории. У каждого воспитанника появляется возможность выбора дорожной ситуации, адаптации, воспроизведения и осмысливания дорожной ситуации.
Преподаватель напоминает детям о роли и значении дорожных знаков, а также алгоритм выполнения задания. Занятие проблемно ориентировано и направлено на поиск наиболее эффективного и целесообразного расположения дорожных знаков на плане вокруг учебного центра.
Макет прилегающей к учебному центру территории используется как творческая работа, позволяющая с помощью приставки вращающегося колеса создать рисунок сложившейся ситуации и способ разрешения проблемы согласно с правилами дорожного движения.
Дети с огромным интересом расставляют на макете дорожные знаки, согласно задания, импровизируют, предлагают свое видение и решение проблемы , сосредотачиваются на дорожной ситуации. С помощью приставки проигрывается огромное количество дорожных ситуаций.
Приложение
Фото1. Макет прилегающей территории и приставка дорожных ситуаций в комплексе
Фото 2.Макет прилегающей территории
Фото 3. Приставка «Дорожные ситуации»
Фото 4. Разбор дорожной ситуации на занятии
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26919-kompleksnaja-tvorcheskaja-rabota-bezopasnoe-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.