- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в Страну дорожных знаков: ПДД для будущих первоклассников
МБДОУ № 179
Правила безопасного поведения на улице
Выполнила:
Воспитатель: Бабакехян А.Г.
Кемерово 2017
Категория:дети подготовительной группы.
Программное содержание:
-учить детей правилам безопасного поведения на улице;
- закрепить знания о правилах поведения пешеходов на улице, к чему могут привести не соблюдения правил дорожного движения;
- прививать поведенческую культуру детей как основу их безопасности на дорогах и улицах;
- воспитывать осознанное восприятие правил и желание их соблюдать.
Материал:проектор, экран, картинки (дети переходят дорогу, кто в опасности, кто в безопасности).
Предварительнаяработа:беседа ипросмотр презентации «Азбука дорожной безопасности», дидактическая игра «Улицы моего города»
Ход занятий.
Воспитатель.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Сегодня мы с вами на занятии поговорим о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице. Вам эти правила нужно обязательно знать, потому что вы скоро пойдёте в школу учиться. Без мамы и папы вы каждый день будете ходить по знакомым улицам. Мы с вами живём в большом городе, где по улицам беспрерывно движется транспорт. Чтобы не было аварий машин и никто не попал под машину, все должны знать правила дорожного движения. Эти правила должны знать все водители автомобилей, автобусов, мотоциклов, велосипедов, а также все пешеходы. Ребята, вы тоже познакомились с правилами дорожного движения, давайте вспомним их.
- Назовите на какие части делится улица? (Слайд № 2)
Дети.Тротуар, проезжая часть.
Воспитатель. Расскажите для каких целей предназначается каждая из частей улиц?
Дети.Тротуар по нему ходят пешеходы, проезжая часть для машин.
Улицы устроены так, чтобы всем людям было удобно и комфортно. Каждая улица имеет своё название. Дома стоят вдоль улиц, на них есть номера, по которым легко найти нужный адрес. Вдоль улиц расположены тротуары и дороги. На улицах много разных дорожных знаков. Люди – их называют пешеходами – передвигаются по тротуарам, а транспорт – по дорогам. Движение на улице бывает одностороннее или двухстороннее.
-Расскажите, где надо переходить улицу?
Дети: Где есть подземный переход, надземный переход, «пешеходный переход», светофор. ( Слайд № 3)
Воспитатель.Правильно, ребята, «пешеходный переход» ещё называют «зеброй».
- А как узнать, что именно здесь переход?
Дети. На дороге нарисованы белые полосы.
Воспитатель. Как ещё можно определить место перехода?
Дети.По знаку, на нём нарисован шагающий человек. ( Слайд № 4)
Дорожный знак в форме синего квадрата, внутри которого расположен белый треугольник с шагающим человечком, устанавливается в том месте, где можно переходить дорогу, если на дороге нет полосатой разметки («зебры»).
Воспитатель. Ребята сейчас я вам загадаю загадку:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь
Зелёный, жёлтый, красный?
Что это?
Дети: Светофор
Воспитатель.Где ставят и для чего нужен светофор?
Дети. Там, где много машин на перекрёстках.
Воспитатель. Расскажите о сигналах светофора для пешеходов.
Дети:ответы.
Хорошо, молодцы, все знаете, что обозначает каждый свет. Послушайте, как о них говорит С.Михалков в своём стихотворении:
Если свет зажжётся красный
Значит, двигаться опасно.
Свет зелёный говорит
«Проходите, путь открыт!»
Жёлтый свет – предупрежденье
Мол, сигнала для движенья.
(при чтении стихотворения воспитатель пользуется макетом светофора).
Воспитатель.Вы правильно ответили, что переходить улицу можно там, где есть помощники для перехода: подземный переход, «зебра», знак «пешеходный переход» и светофор. А если нет на дороге помощников для перехода, можно переходить улицу, например здесь? (Слайд №5)
Дети.ответы
Воспитатель. Перекрёсток без указания или других обозначений нужно переходить по линии тротуара, соединяющей конец одного тротуара с началом другого. Как нужно переходить улицу, если нет указателя?
Дети.Ответы
Воспитатель.Правильно, ребята! А можно ли переходить улицы здесь? ( Слайд № 6) Почему? (на слайде показываю части улицы, где нет ни перекрёстка, ни обозначений перехода).
Дети.Ответы
Воспитатель.А кто думает по-другому? Правильно, переходить улицу там, где не обозначен переход нельзя!
А теперь давайте поговорим о правилах для транспорта. Расскажите, как движется транспорт по проезжей части?
Дети.Беспрерывно, в два направления.
Воспитатель. Почему шофёр должен притормозить около остановки трамвая, троллейбуса, автобуса когда идёт посадка? ( Слайд № 7)
Дети.Для того, чтобы не сбить прохожих. Если кто-то выходит на дорогу, то автомобиль не успеет затормозить.
Воспитатель. Поэтому и шофёр, и пешеход должны соблюдать правила дорожного движения. Давайте вспомним, как нужно вести себя на улице?
Дети.ответы
Воспитатель. Какое есть правило при переходе проезжей части дороги?
Дети.Посмотреть налево, а дойдя до середины, посмотреть направо и если нет транспорта переходить улицу. (Слайд № 8)
Воспитатель. Если на проезжую часть выкатился мяч, что нужно делать? (Слайд № 9)
Дети.Сказать кому-нибудь из взрослых и попросить их принести мяч.
Воспитатель.Можно ли ездить на велосипеде по проезжей части? Почему? Где должен кататься велосипедист? (Слайд № 10)
Дети.Кататься нужно только во дворе, на проезжей части кататься запрещается.
Воспитатель.Молодцы, ребята, вы все хорошо знаете правила поведения на улице. Действительно, на улице надо ходить спокойным шагом, идти только по тротуару, по правой стороне улицы. Чтобы перейти улицу, пешеход должен определить на ней движение: если на улице одностороннее движение, то смотреть нужно в ту сторону, откуда едут машины; если двухстороннее движение, то нужно посмотреть налево, а дойдя до середины посмотреть направо.
Нельзя стоять на дороге, где ездят машины, нельзя кататься на проезжей части на санках, велосипедах, коньках. Строгое выполнение правил дорожного движения, дисциплина пешеходов делает движение по улицам безопасным.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Знает каждый гражданин,
Что в любое время года
Улица– для машин,
Тротуар – для пешехода!
А сейчас я посмотрю какие вы у меня внимательные и все ли запомнили правила уличного движения и правила поведения на улице. Я раздам вам картинки, а вы мне отметьте на них: что неправильно изображено и как нужно поступить правильно?
11 слайд: Назовите под каким номером дети правильно переходят дорогу, под каким не правильно?
12 слайд: Кто в опасности?
13 слайд: Кто в безопасности?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270303-pravila-bezopasnogo-povedenija-na-ulice
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.