Красивые зубы красивая улыбка

Автор:Кротова Наталья Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ «Гимназия №2», г. Чистополь, РТ

Тема: «Красивые зубы – красивая улыбка».

Предметная область: внеклассное мероприятие.

Целевая аудитория: 1 класс.

Аннотация: В процессе работы активизируются межличностное взаимодействие младших школьников друг с другом, дети выражают собственное мнение по проблеме, проявляют творческую активность, расширяют познавательную сферу.

Цель: Познакомить со строением полости рта, рассказать о строении зубов и их функциями. Формировать понятие о регулярном и правильном подходе за зубами, основных правилах гигиены полости рта. Воспитание здорового образа жизни.

Оборудование: зеркальце, морковки, яблоки, цветные карандаши, альбомные листы, плакаты, схемы зубов, ребус, игра «Какие продукты полезны», название, рисунки.

I.

Перед занятием моют руки.

II.

1. «Что находится во рту?»

Зеркальце, откройте рот и рассмотрите полость рта. Что вы увидели? (язык, зубы, десны)

Пощупайте языком зубы и десна и опишите, что они чувствуют, какие они: гладкие, шершавые, твердые, мягкие?

Все зубы разные по форме. Передние имеют острый край, а задние бугристую жевательную поверхность

2. Загадка Тридцать два веселых друга,

Уцепившись друг за друга

Вверх и вниз несутся в спешке

Хлеб грызут, грызут орешки.

3. Зачем нужны зубы?

Представьте человека, у которого нет рта. Что не может делать такой человек? (есть, разговаривать, улыбаться)

Знакомство с функциями зубов. Пережевывание пищи (откусите морковку или яблоко, закрыв передние зубы губами)

Речь (произнеси… слова ДОМ, СТОЛ и др. не касаясь языком передних зубов).

Внешний вид (покажите, как бы они улыбались, если бы не было зубов или они были бы некрасивыми (только с закрытым ртом).

У Бабы-Яги проблемы с зубами, к тому же она неграмотная и просит помощи: « - У рыбей нет зубей?

- У рыбов нет зубов?

- У рыб нет зуб?»

Составление списка, в котором будет указано как и когда зубы помогают нам, например: при улыбке, разговоре, еде.

Нарисуйте рисунок по обсуждаемой теме цветными карандашами

Составьте из рисунков книжку.

4. «Почему зубы разные?»

Посмотрите ещё раз на свои зубы и вспомните различные формы передних и задних зубов.

Схемы резцов, клыков, моляров, премоляров.

Почему зубы у человека разные?

Что мы делаем с помощью передних зубов? (откусываем, отрезаем пищу. Имеют острый , режущий край называются резцами. Подпишите название резцов на доске.

Что мы делаем с помощью угловатых зубов с острым кончиком? ( они острые, длиннее остальных зубов, что позволяет входить в пищу и удерживать её для того, чтобы можно было отрывать кусочки пищи это клыки).

Что мы делаем с помощью боковых зубов? ( они имеют бугристую жевательную поверхность и размельчают (премоляры) и перемалывают (моляры) пищу).

Вывод о многообразной работе зубов и важности каждого.

У каких животных хорошо развиты резцы (кролик, белка – грызуны), клыки (тигр, волк, медведь – хищники), премоляры, моляры ( корова, лошадь – травоядные, жвачные).

5. «Части зуба». Схема зуба.

В полости рта мы видим только часть зуба которая называется коронкой.

Зуб закрепляется в кости челюсти с помощью корня или нескольких корней ( 2 корня у премоляров и 3 у моляров)

6. Игра «Какие продукты полезны?»

7. Ребус на доске Н(6) Е(4) Б(1) Е(2) Г(5)

Р(3) У(8) Ы(10) Б(9) З(7)

Нужно поставить буквы в соответствии с их номерами.

Ответ: БЕРЕГИ ЗУБЫ

III.

1. Почему нужно беречь зубы и от чего (кариес, механическое повреждение). Что нужно для этого делать?

2. Разучивание стихотворения

«Как поел – почистил зубки

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты

Очень важные продукты.

К стаматологу идем

В год 2 раза не прием

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270503-krasivye-zuby--krasivaja-ulybka