Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности «Город, в котором мы живем»

Детский сад «Росинка»

филиал ООО «Газпром добыча Уренгой»

Управление дошкольных подразделений

Конспект НОД по познавательному развитию

для детей подготовительной к школе группы

компенсирующей направленности

«Город, в котором мы живем»

Выполнила:

Татаренко Татьяна Николаевна

воспитатель

Новый Уренгой, 2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Научить чувствовать красоту родной земли, уважать и гордиться людьми, живущими на этой земле, воспитывать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства – одна из главных задач педагогов, родителей. Культура, природа родного края должна войти в сердце ребёнка и стать неотъемлемой частью его души. Любить Родину – значит знать её, знать, прежде всего, свою малую Родину. Используя в работе с детьми краеведческий материал, мы воспитываем патриотические чувства, которые сохраняются на всю жизнь и служат духовному развитию личности. Краеведение – социально значимое и необходимое в работе с детьми. Его значение трудно переоценить: воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей, природой родного края, чувство гордости. Знакомство с историей, культурой, природой, бытом людей, живущих рядом, позволяет лучше почувствовать родной город, а значит стать созидателем своей малой Родины.

Опора на красоту окружающего мира, культурные ценности и историю родного края – верный путь повышения качества воспитания и обучения.

Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к малой Родине.

Коррекционно-образовательные задачи:

- продолжать знакомить детей с малой Родиной – городом Новый Уренгой;

-уточнить и расширить представления детей о родном городе, его достопримечательностях, о территориальном делении города;

- продолжать учить работать с картой;

- закреплять навыки умения моделирования;

- знакомить детей с людьми, внесшими большой вклад в развитие города;

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать внимание, память, мышление, кругозор детей, связную речь, общую и мелкую моторику;

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать у детей интерес к прошлому и настоящему Нового Уренгоя, чувства гордости, уважения и любви к тому месту, где они живут и к людям живущим рядом.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Обогащение словаря: город, малая Родина, микрорайон, улица, Северная часть города, Южная часть города, социальные объекты (почта, аптека, больница, школы, детские сады, институт, магазины и т.д.), территория, сооружения, макет.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы о Родине, заучивание стихотворений о городе, беседы по темам: «Моя Родина», «Моя семья», «Мой любимый город». Посещение музея, рассматривание иллюстраций, фотографий города, просмотр видеофильмов о родном крае, конкурс рисунков, изготовление макетов зданий (совместная работа родителей с детьми).

Материалы, оборудование:LED-панель,презентация виртуальной экскурсии (карта города Новый Уренгой, план-схема микрорайона Юбилейный, изображения социальных объектов города, достопримечательностей, фотографии, портрет В.Т. Подшибякина), модули деревьев, кустарников, клумб, дополнительных сооружений, ограждений, макеты разных зданий.

Форма организации: подгрупповая

Вид НОД: познавательно-исследовательская деятельность (формирование целостной картины мира и расширение кругозора)

Методы:словесный (чтение художественной литературы, беседа, рассказ), наглядный (демонстрация презентации), практический (моделирование).

Конспект НОД по познавательному развитию

для детей подготовительной к школе группы

компенсирующей направленности

Тема: «Город, в котором мы живем»

Ход НОД:

Организационная часть

Воспитатель: Дорогие ребята! Мы с вами сейчас отправимся на виртуальную экскурсию. Сейчас наша Анечка прочитает нам замечательное стихотворение, а вы внимательно послушайте его.

«Новый Уренгой»

Из рабочего поселка

Вырос Новый Уренгой

Здесь ходили раньше волки

За оленями гурьбой.

Здесь охотник бил медведя

И полярная сова

Горностая заприметя,

Влет брала свои права.

Белый ягель и ушица,

Ево-Яха, три балка.

Вездеход по тундре мчится,

А дорога далека.

А дорога по болотам,

А дорога по снегам,

А дорогу как по нотам

Отсыпали тут и там.

Столько скважин пробурили,

Сколько шлейфов провели –

Ничего мы не забыли.

Никого не подвели.

Мы еще дадим вам газу,

Мы такое сотворим.

Мы же знаем, что не сразу

Мир становится иным.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, чему посвящено это стихотворение? (Ответы детей) (слайд №1- символика и фотографии города)

Основная часть

Воспитатель: Молодцы, ребята. Это стихотворение действительно посвящено нашему городу. У каждого из нас есть место на земле, где он родился, увидел мамины глаза. Это место называется Малая Родина. Для многих из вас Малая Родина – это наш город Новый Уренгой, один из самых молодых и красивых городов России. Через город протекают две небольшие реки: Тамчара-Яха и Седе-Яха, которые делят город на две части – Северную часть и Южную часть. (слайд №2- рассматривание карты города)

Воспитатель: Дети, а в какой части города находится наш детский сад? (Ответы детей) ) (слайд № 3 – карта Северной части города)

Воспитатель: действительно, в Северной части города, которая состоит из нескольких микрорайонов. А в каком микрорайоне находится наш детский сад «Огонёк»? (Ответы детей).

(слайд № 4- план-схема микрорайона Юбилейный)

Воспитатель вместе с детьми рассматривают план-схему.

Физкультминутка «Город»

Это город. Как высок он! (взявшись за руки поднимаем руки вверх)

Сколько крыш и сколько окон (показываем крыши и распахиваем руки как окна)

Город наш такой большой (руки в сторону)

Он уютный и живой (обнимаем себя)

Он сверкает и цветет (руками показываем «фонарики»)

Город улыбается (улыбаемся друг другу)

Он нам очень нравится (знак кистями рук «класс»)

Воспитатель: Дети, вы знаете, что жители нашего города – это талантливые, добросердечные, трудолюбивые и мужественные люди. Улица, которая разделяет микрорайоны Северной части города названа в честь одного из таких людей. Это улица имени Подшибякина.

(слайд № 4 - рассматривание портрета В.Т. Подшибякина).

Воспитатель: Василий Тихонович Подшибякин, геолог, герой Труда, один из основателей города, который внес большой вклад в его развитие.

Воспитатель: Дети, в любом городе имеется все необходимое для нормальной жизни людей. Как вы думаете, что это может быть? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, дети - это аптека, почта, школы, детские сады, магазины и т.д

(слайд № 5-6 - рассматривание иллюстраций с изображением социальных объектов Северной части города).

Игра «Продолжи предложение» (воспитатель начинает предложение, ребенок продолжает его)

Я пойду в музей, чтобы ….узнать историю своего города.

Я пойду на горку, ….чтобы покататься на ледянке с горки.

Я пойду в тундру, ….чтобы набрать ягод и грибов.

Я пойду в Детскую экологическую станцию, ….чтобы узнать о жизни животных и растений.

Воспитатель: Ребята, у нас есть модели разных зданий, которые вы сделали дома вместе с родителями. Давайте сделаем макет нашего микрорайона, добавим к зданиям различные деревья, кустарники, сооружения, постройки, фонарики и.т.д.

Дети моделируют территорию детского сада и микрорайона (макет).

Воспитатель с детьми рассматривают и оценивают результаты работы.

3.Итог НОД

Воспитатель: Молодцы ребята, вы сегодня очень хорошо поработали.

Вам понравилась наша экскурсия? (ответы детей)

Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей)

Что нового вы узнали о Новом Уренгое? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, если мы будем любить свой город, заботиться о том, чтобы он становился с каждым днем все лучше и лучше, то мы сможем смело сказать, что он самый прекрасный город России.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

Андреева В. Энциклопедия символов, знаков, эмблем. – М.: Локид, МИФ, 2000.

Журавель Н. М. Краеведение Ямало-ненецкого автономного округа. Новый Уренгой, ЗАО Центр-Принт, 2003.

Журнал «Ямальский меридиан», №8-2006.

Лапцуй Л. Сборник стихов «Северный край». 1995.

Лукина Н. В. Мифы придания и сказки хантов и манси. Москва, 1990.

Мартышин Т. Н. Ямал – край земли, Информационно-справочные материалы, Тюмень, 1994.

Хомич Л. В. Ненцы. – Санкт-Петербург, Русский двор, 1995.

Шарыгина Т. А. Беседа о русском севере. Москва, ТЦ Сфера, 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270774-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja