- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Латиноамериканская программа. Танец самба. Разучивание основных движений
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Детско-юношеский центр г. Юрги»
План-конспект открытого занятия по теме
«Латиноамериканская программа. Танец самба. Разучивание основных движений»
группа 3 год обучения. Возраст учащихся 9-13 лет
Составитель: Малясов Александр Геннадьевич,
педагог дополнительного образования
Юрга 2016
Тема:«Латиноамериканская программа. Танец самба. Разучивание движений».
Цель:Сформировать представление об истории происхождения танца «Самба».
Задачи:
Объяснить характер движений в самбе. Объяснить ритмическую тонкость танца самба
Содействовать формированию танцевальных умений и навыков детей, выражению своих эмоций и чувств в танце.
Воспитывать уважительное отношение к окружающим его людям, внимательное отношение к своему партнеру (партнерше) по танцу
Оборудование: ноутбук, музыкальный центр, телевизор.
План:
Организационный момент. Поклон. Объявление темы занятия.
Теоретическая часть. История возникновения танца самба. Просмотр видеоматериала по танцу самба.
Разминка (на основные группы мышц).
Основные фигуры танца самба: основной шаг вправо и влево, вперед и назад, «виск» вправо и влево (Basic Samba, The Whisk, Samba).
Позиции в паре (с демонстрацией иллюстраций).
Основные фигуры танца самба: «виск» вправо и влево (Basic Samba, The Whisk, Samba), основной шаг вперед и назад, соединение фигур - работа пары над основными движениями в закрытой позиции.
Итог.
Поклон.
Конспект занятия.
Организационный момент. Поклон. (1 мин.)
Теоретическая часть. (6 мин.)
Здравствуйте, ребята. Тема нашего занятия Латиноамериканский танец Самба.
Самба родилась в Бразилии под ритмичный рокот барабанов, которые чернокожие рабы привезли с собой из своей родной Африки. Гипнотический завораживающий ритм барабанов вводил танцоров в транс, помогая им стряхнуть усталость после долгого трудового дня. Танцевали они, разумеется, босиком, и эта деталь до сих пор сохраняется в национальной самбе. Свой танец рабы называли африканским словом «семба», откуда оно первоначально перекочевало в бразильский диалект и стало названием танца, которым по праву гордиться вся Бразилия.
И сегодня самба звучит на посвященных ей карнавалах - шумных и ярких, которые проходят в Рио-де-Жанейро ежегодно в начале февраля. В Рио каждый исполнитель танцует самбу в одиночку, в то время как международный стандарт самбы парный танец. Впрочем, парная самба в Бразилии также популярна. Она исполняется в более сдержанном темпе и называется «Пагодей».
В Бразилии очень популярны танцевальные клубы, где можно потанцевать самбу. В этих клубах, где музыка тяготеет к первоначальному стилю, принятому в Бразилии, стиль самбы отличается спонтанностью и импровизационностью.
Однако мы с вами будем изучать движения самбы, принятые к исполнению в международных бальных танцах. Но прежде чем перейти к изучению движений танца самба, давайте немного посмотрим, как исполняют этот танец профессиональные танцоры. (небольшой видео - фрагмент исполнения танца самба).
А теперь давайте разомнемся.
Разминка (5 мин.)
Разминка включает в себя упражнения на различные части тела и на все группы мышц.
При изучении материала по бальным танцам «Латиноамериканская программа», включаются специальные упражнения на развитие движений стопой, коленями, бедрами. (Приложение).
Разучивание основных движений танца самба. Основной шаг вправо и влево, вперед и назад, «виск» вправо и влево (Basic Samba, The Whisk Samba) (8 мин.)
Прежде, чем мы приступим к непосредственному разбору движений, я расскажу про музыку и ритм самбы. Темп самбы широко варьируется – от 48-52 тактов в минуту для обычных танцев до 58 тактов в минуту для очень быстрой бразильской самбы. Музыкальный размер самбы обозначается как 2/4, что означает два счета на такт музыки (или две восьмых на каждую долю).
Движения и фигуры самбы имеют различное ритмическое деление. Мы с вами будем разбирать каждое движение на счет. При размере 4/4 это будет означать следующее: медленно - 2 четверти, быстро - 1 четверть. Мелкие дробные части, мы будем обозначать как «и».
Чтобы понять характер движений в самбе, необходимо особое внимание обратить на работу ног. Для этого я ознакомлю вас с приемом, который называется – «пружина», исполнять ее нужно аккуратно, ритмично, но мягко, и пусть в пружине будут заняты только колени и лодыжки.
Начинаем с исходного положения, стопы стоят вместе, колени слегка согнуты.
Счет «И»- выпрямляем колени, приподнимаясь на носках туфель, каблуки на пол не опускаются.
Счет «Раз» - опускаемся вниз (на подошву, нога ровная).
Упражнение «пружина» повторяется несколько раз, сначала под счет, затем под музыку, чтобы дети почувствовали характер танца самба.
Мы начнем изучение самбы с основного движения в сторону, а затем, когда мы освоим шаг в сторону, разберем основной шаг вперед и назад.
Шагвправо (Side Basic Samba to the Right):
Счет «Раз» (медленно) - шаг в сторону правой ногой;
Счет «И» (and) – подставить левую ногу к правой, чуть приподнимаясь на левом носке.
Счет «Два» (медленно) – перенести вес тела на левую ногу;
Шагвлево (Side Basic Samba to the Left):
Счет «Раз» (медленно) - шаг в сторону левой ногой;
Счет «И» (and) – подставить правую ногу к левой, чуть приподнимаясь на правом носке.
Счет «Два» (медленно) – перенести вес тела на левую ногу.
(Движения выполняются сначала под счет, затем под музыку, но в медленном темпе.)
Мы разобрали с вами основной шаг вправо и влево. Точно также исполняется движение вперед и назад.
Теперь приступим к изучению движения, которое называется «виск». Здесь применяется позиция ног – «латинский крест». Исходное положение для виска вправо - нужно опереться на левую ногу, закрестив правую в бедрах до соприкосновения коленей. Далее мы сразу продолжим выполнять «виск» влево.
Виск вправо (SambaWhisktotheRight):
Счет «Раз» (медленно) - шаг в сторону правой ногой, опускаясь на нее, левая нога – прямая;
Счет «И» (and) – поставить левую ногу позади правой на носок почти вплотную к каблуку правой ноги. Оторвать от пола правый каблук, как только перенесен вес тела на носок левой ноги;
Счет «Два» (медленно) – перенести вес тела на правую ногу чуть вперед, до закрещивания ног.
Висквлево (Samba Whisk to the Left):
Счет «Раз» (медленно) - шаг в сторону левой ногой, опускаясь на нее, правая нога – прямая;
Счет «И» (and) – поставить правую ногу позади левой на носок почти вплотную к каблуку левой ноги. Оторвать от пола левый каблук, как только перенесен вес тела на носок правой ноги;
Счет «Два» (медленно) – перенести вес тела на левую ногу чуть вперед, до закрещивания ног.
(Движения выполняются сначала под счет, затем под музыку, но в медленном темпе.)
Позиции в паре (2 мин.)
Мы с вами разобрали, как эти движения: основной шаг в сторону и вперед и «виск» танцуются по одному. Теперь мы попробуем станцевать в паре в закрытой позиции.
Вам необходимо встать на некотором расстоянии друг против друга. Правая рука партнера лежит, обхватывая левую лопатку партнерши, а ее левая рука свободно кладется поверх правой руки партнера на край его правого плеча. Изгиб руки партнерши, должен повторять изгиб руки партнера. Держа левый локоть на одной высоте с правым локтем, партнер поднимает свою левую руку так, чтобы его ладонь находилась на уровне глаз и берет в нее правую руку партнерши. Левая рука партнерши должна быть согнута. Партнер должен предложить левую руку партнерше жестом, похожим на жест полицейского, останавливающего движение на перекрестке. Большой палец естественным образом отставлен в сторону. Партнерша кладет средний палец своей правой руки между большим пальцем и остальными пальцами партнера, ладонь к ладони. Затем она опускает свой указательный и безымянный пальцы, и только после этого – мизинец. Обхватывает своим большим пальцем основание большого пальца партнера, после чего партнер обхватывает своими пальцами руку партнерши, слегка сжимая их. Правая рука партнерши повторяет изгиб левой руки партнера.
Основные фигуры танца самба: «виск» вправо и влево (Basic Samba, The Whisk, Samba), основной шаг вперед и назад - работа пары над основными движениями в закрытой позиции (5 мин.)
А теперь давайте попробуем станцевать основные движения в паре. Партнер начинает шаг влево, партнерша выполняет все шаги зеркально. (Дети выполняют базисное движение в паре).
Молодцы, а теперь давайте попробуем станцевать движение «виск» - в паре. Партнер начинает танцевать «виск» влево, партнерша делает движение зеркально. (Дети выполняют движение «виск» в паре).
А теперь соединим фигур в небольшую вариацию. Основной шаг влево-вправо, основной шаг вперед-назад, виск влево-вправо, основной шаг вперед и назад. (Дети выполняют соединение движений в паре).
Итог (2 мин.)
Что нового узнали на занятии? Что было трудно сделать? Какое настроение после занятия?
Обратить внимание детей на то, что получилось очень хорошо. Поблагодарить всех за плодотворную работу.
Поклон (1 мин.)
Методическое обеспечение:
Базарова Н.П. Новый бальный танец. Методические рекомендации. М., 1984.
Белоусов Б. Приглашение к танцу. Методическое пособие. М., 1983. – 40с.
Боттомер П. Уроки танца /Пер. с англ. К.Молькова. – М.,2003.-256с.
Браиловская Л.В. Самоучитель по танцам: самба /серия «Стильные штучки». Ростов-на-Дону; Феникс, 2003.
Видеоматериал по танцу «Самба», с Чемпионата мира по спортивным бальным танцам (2012 год), «Латиноамериканская программа»: взрослые, юниоры и дети.
Фотографии по позиции в паре.
Приложение
Разминка для нижней части корпуса.
Круговое движение коленями – по 8 раз в каждую сторону.
Движение бедрами вверх – по 8 раз каждым бедром по очереди.
Движение бедрами вверх с добавлением работы лопаток (в противоположном направлении – если бедро идет вверх, лопатка с этой стороны направляется в низ). Руки свободно вдоль корпуса – по 8 медленно и по 16 быстро.
Прессом «подтягиваем бедра наверх – 8 раз.
Объединяем движения: «петля» - вперед – в сторону - по 4.
Объединяем движения: круг бедрами – по 8 в каждую сторону.
Объединяем движения: «восьмерка» в бедрах, при этом сильнее заводить бедра вперед – 8 медленно, 16 быстро.
Круговое движение для разминки стоп (от себя) – 2 захода, по 8 раз каждой ногой.
Разминка для коленей. Широко расставив ноги, по очереди поднимаем бедра наверх, при этом сильно сжимая бока, пятка отрывается от пола. По 4 раза каждой ногой медленно. Затем по 8 раз быстро.
Круговое движение в бедрах, отрывая пятку от пола – по 8 раз каждой стороной медленно, затем по 16 раз быстро.
Упражнение для разогрева стоп и коленей. Оставляя «подушечку» на месте, разворачивать пятку на себя и наружу (по полкруга) – каждой ногой по 4 медленно и по 8 быстро.
«Скручивание» на двух ногах – твист
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271054-latinoamerikanskaja-programmatanec-samba-razu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.