- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Реабилитация детей после неудачного семейного жизнеустройства Памятка психолога для педагога Центра помощи детям
469
1
РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ НЕУДАЧНОГО СЕМЕЙНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА
Памятка психолога для педагога Центра помощи детям
I этап помощи“адаптационный” (продолжительность: 2 недели – месяц).
Цель:диагностика состояния ребёнка, обеспечение безопасности, снятие стресса.
Рекомендации педагогу: такому ребёнку нужны постоянные воспитатели, стабильный распорядок дня, любые физические нагрузки, обучение релаксации, предсказуемость поведения окружающих. Воспитателю необходимо всегда находиться в доступном пространстве для ребёнка, говорить с ребёнком простыми повторяющимися короткими предложениями, спокойным доброжелательным тоном.
II этап помощи“реабилитационный”
Цель: завершение ситуации травмы.
Рекомендации педагогу: наряду с занятиями психолога по нивелированию травматических переживаний, необходимы физические упражнения, использование материалов, удобных для разрушения, совместное выстраивание картины будущего.
Показатели готовности к переходу на следующий этап: ребёнок спокоен в контакте, может дифференцировать свои чувства, говорит о них, способен к саморегуляции, адекватно (без чувства вины и обиды) оценивает ситуацию возвращения, проявляет активность и заинтересованность в рамках основной деятельности.
III этап помощи “интеграционный” (идеальная продолжительность: 1 месяц на год жизни ребёнка в условиях депривации).
Цель:актуализация личностных ресурсов ребёнка, ресурсов социально-поддерживающей сети, формирование жизнестойкости, включение в систему подготовки по семейному устройству или самостоятельной жизни.
Рекомендации педагогу: индивидуальный план развития ребёнка (ИПРР), создание социально-поддерживающей сети, профессиональное ориентирование (групповое консультирование, тренинги, экскурсии, мастер классы, частичная рабочая занятость). Формирование адекватного “образа-Я” в отношении профессиональной деятельности и развитие адекватной системы ожиданий в отношении трудоустройства.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271231-reabilitacija-detej-posle-neudachnogo-semejno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.