Прогулки и наблюдения

Осень

Прогулка № 1.

Наблюдение за березой.

Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Ход наблюдения

Воспитатель подводит детей к березе для беседы.

Какое это дерево?

Покажите ствол березы?

Какой он – толстый или тонкий?

Покажите ветки. Какие они – толстые или тонкие.? Какого цвета?

Погладьте ствол березы.

Какой он у нее? (Гладкий, шелковистый.)

Какой по цвету? (Уточнить что только у

березы такой черно-белый ствол.)

Какие изменения произошли с березой?

Где лежат листочки?

Кто их срывает?

Предложить поднять листья, отметить, что на земле они уже завяли.

Какое время года?

Что происходит с деревом осенью?

( Оно засыпает, готовится к зиме.)

Трудовая деятельность

Уборка территории.

Цель: приучать работать сообща, добиваться

выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры:

«Найди себе пару»

Цель: выбирать себе по сигналу

разные пары.

«Беги к березе».

Цель: учить быстро выполнять

действие по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа

«С кочки на кочку»

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.

Осень

Прогулка № 2.

Наблюдение за погодой.

Цели: Обращать внимание на то, как изменилась погода; учить сравнивать природные изменения;

развивать наблюдательность.

Ход наблюдения

В октябре, в октябре

Частый дождик во дворе.

На лугах мертва трава,

Замолчал кузнечик.

Заготовлены дрова

На зиму для печек.

С. Маршак

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

Нахмурится, насупится, в слезы ударится –

Ничего не останется. (Туча).

Блестит под солнцем после стужи

На асфальте сером…….(лужа).

Какие произошли в природе изменения?

Какое стало небо?

Как часто светит солнце?

Идет ли дождь?

Трудовая деятельность

Уборка осенних листьев.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Гуси-лебеди», «Догони».

Цели: учить быстро, действовать по

сигналу; воспитывать дружеские

отношения.

Индивидуальная работа

«Догони меня»

Цель: учить бегать в нужном

направлении.

Осень Октябрь

Прогулка № 3

Наблюдение за состоянием погоды.

Цели: Формировать представление о природном явлении – тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Ход наблюдения

Осенью над лесом и болотом

Туча пролетала самолетом.

Пролетала туча низко – низко,

Прыгнула с нее парашютистка.

А за ней сейчас же и другая,

И уже летит за стаей стая.

Туман – явление природы, причем самое обыкновенное, только неожиданное для всех. Стелется туман над самой землей. Кажется, будто низко – низко спустились облака и опутали землю белым густым покрывалом. А состоит туман из крохотных капелек воды. И в облаках, и на небе, и в туманах над землей эти капельки образовались из прозрачного водяного пара. Попадает он в поток холодного воздуха и начинает сгущаться, превращаться в капельки воды. Если капельки образовались высоко в небе, они стали облаками, а если низко над землей, то туманом. Бывают они во все времена года.

Какое небо во время тумана?

Как вам дышится?

Какой воздух – влажный или сухой?

Густой ли туман?

Почему вблизи туман реже, а вдали гуще?

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Кто быстрее», «Коршун и наседка».

Цели: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

Индивидуальная работа

«Изобрази настроение»

Цель: учить, пластичными движениями передавать внутреннее ощущение.

внутренние ощущения.

Осень Октябрь

Прогулка № 4

Наблюдение за перелетными птицами.

Цели: Расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Ход наблюдения

Воды зашумели быстрого ручья,

Птицы улетели в теплые края.

Воспитатель задает детям вопросы.

Какие птицы улетают в теплые края?

Зачем они это делают?

Птицы собираются в стаи, летают низко над землей. Это значит, что скоро они улетят в теплые края. Первыми это сделают ласточки, так как с наступлением холодов исчезают насекомые, которых они ловят на лету. Последними улетают утки, гуси, журавли, поскольку водоемы начинают замерзать, и они не могут найти корм в воде.

Воспитатель предлагает детям закончить предложение:

Воробей маленький, а журавль…. (большой).

Утка серая, а лебедь…. (белый).

Трудовая деятельность

Сбор семян деревьев.

Цель: привлекать детей к сбору семян и закреплять название деревьев.

Подвижная игра

«Собачка и воробей»

Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их по голосу.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение

в бросании мяча друг другу

снизу.

Осень Октябрь

Прогулка № 5

Наблюдение за осенними работами на огороде.

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Ход наблюдения

Дуют ветры буйные,

Ходят тучи темные,

Не видать в них света белого,

Не видать в них солнца красного.

Воспитатель задает детям вопросы.

Как изменилась погода?

Что изменилось в огороде?

Когда наступают холода, как вы одеваетесь?

Как вы думаете, что будет с клубникой с наступлением холодов, замерзнет ли она?

Трудовая деятельность

Засыпка грядок с цветами, клубникой опилками.

Цели: учить работать парами, воспитывать дружеские отношения.

Подвижные игры

«Найди где спрятано»

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Пробеги – не задень»

Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы, бега.

Осень Октябрь

Прогулка № 6

Наблюдение за воробьями.

Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья, воспитывать внимание и наблюдательность.

Ход наблюдения

Воспитатель задает вопросы.

Чем воробьи похожи друг на друга?

В чем их различие?

Чем питаются воробьи?

Одни воробьи подольше, другие – поменьше. Одни более светлой окраски, другие темнее, смелые, осторожные.

Воробей по лужице

Прыгает и кружится,

Перышки взъерошены,

Хвостик распустил.

Трудовая деятельность

Предложить детям собрать песок в песочницу.

Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Подвижные игры

«Цветные автомобили», «Заяц и волк».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Индивидуальная работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Осень Октябрь

Прогулка № 7

Наблюдение за рябиной.

Цель: познакомить с рябиной, показать её строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.

Ход наблюдения

Прилетает в гости к ней

Стайка алых снегирей,

По ветвям они снуют,

Красны ягодки клюют. (Рябина).

У рябины листопад –

Под ветвями листьев клад.

Облетели листья,

Но остались кисти

Красные, яркие –

Снегирям подарки.

Рябина – высокое стройное дерево, она растет не только в лесах, но и в парках, и садах. Часто рябину сажают вдоль изгородей домов, чтобы радовала людей разными золотисто-красными листьями, надела ожерелье из алых ягод. В народе говорят: «В сентябре одна ягодка, то осень будет дождливая, а зима – морозная. Ранней осенью рябиновые ягоды горько – кислые и жесткие.

Трудовая деятельность

Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек.

Цель: формировать умение трудиться подгруппой.

Подвижные игры

«Лохматый пес», «Солнышко и дождик».

Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа

«Брось дальше!» , «Кто быстрее добежит до флажка?».

Цель: учить выполнять упражнения с мячом, развивать глазомер, быстроту бега.

Осень Октябрь

Прогулка № 8

Наблюдение за птицами.

Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.

Ход наблюдения

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей,

Воробушек – пташка,

Серая рубашка.

Откликайся, воробей

Вылетай-ка, не робей.

Какая птица больше – голубь или воробей?

Как передвигается воробей?

Как передвигается голубь?

Как кричит воробей, голубь?

Голуби ходят по земле, крыше, летают. Воробьи прыгают, как на пружинках, летают, сидят на деревьях.

Предложить детям попрыгать, как воробушки, и походить важно, покачивая головой, часто переступая ногами, как голуби. Покричать как воробей «чик-чирик», как голубь «гуль-гуль-гуль»

Трудовая деятельность

Сгребание в кучи сухих опавших листьев.

Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.

Подвижная игра

«Перелет птиц»

Цель: упражнять в подлезании и лазанье, воспитывать внимание и ловкость.

Индивидуальная работа

Развитие движении.

Цель: формировать умение катать обручи друг другу.

Осень Октябрь

Прогулка № 9

Наблюдение за сорокой.

Цель: формировать представление о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках, воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

Ход наблюдения

Всюду я летаю,

Все на свете знаю.

Знаю каждый куст в лесу.

Может быть, меня за это

И зовут лесной газетой.

Как выглядит сорока?

Чем она питается?

Как стрекочет?

Сорока имеет много прозвищ: сорока-белобока, сорока-стрекотуха, сорока-воровка. «Белобока» - потому что по бокам перышки у сороки совсем белые. Голова и крылья черные. Хвост тоже черный, нос очень красивый, с зеленоватым отливом, длинный и прямой, как стрела. «Стрекотухой» сороку величают за то, что она, перелетая с места на место, громко стрекочет «Га-Га-Га!». Громким тревожным стрекотанием сороки предупреждают местных обитателей об опасности. А «воровкой» ее прозвали за то, что она любит все яркое, блестящее. Сороки питаются гусеницами, мошками, жучками и каморами. Помимо насекомых, сороки клюют ягоды и фрукты, семена растений. Осенью сороки собираются в небольшие стаи, летают по садам и паркам, угощаются ягодками рябины, боярышника и облепихи. От нас не улетают зимой, а перебирается поближе к людям.

Трудовая деятельность

Сбор осенних листьев для гербария.

Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием.

Подвижные игры

«Ворона и собачка», «Поймай мяч».

Цель: учить подражать движениям и звукам птиц, ловить мяч двумя руками.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271944-progulki-i-nabljudenija