Лепка «Утка с утятами»: технологическая карта занятия для средней группы ДОУ

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно -побудительный

Звучит музыка голоса домашних птиц и животных.

- Как вы думаете, куда вы попали?

- На птичий двор.

Организационно-поисковый

- А голоса птиц, вы узнаете? Если нет отгадайте загадки и вы узнаете:

Под дождем она гуляет,
Щепать травку обожает!
«Кря!» кричит,
Все это шутка,
Ну, конечно, это… 

- Молодцы, ребята, а вот еще одна загадка.
Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
- Молодцы! Вот и угадали. Это утка и утята. Их во дворе нет, наверно, они ушли на озеро. Пойдемте, их поищем. 

- Посмотрите, ребята, уточка плавает одна, видно, детки спрятались в травке. Маме уточке стало одиноко, стала она их звать. «Кря-кря-кря!», а утята не отзываются. Мама уточка просит вас помочь найти утят. Давайте ей поможем! А как мы ей можем помочь, ребята?

- Посмотрите, дети, из каких частей состоит уточка?
Показ

Сначала нужно разделить пластилин на две части. Один кусочек пластилина, который побольше, будет туловищем; кусочек поменьше – головка. Чтобы нам вылепить туловище уточки, надо взять кусочек пластилина, который побольше, и скатать его в ладошках в овал. Затем также мы лепим головку, только шариком. Далее мы соединяем эти две части, плотно прижимая их друг к другу. Но очень аккуратно, чтобы не сломалась форма. Затем мы, ребята, прищипыванием делаем на головке утенка клювик и немножко его оттягиваем, а на туловище, где должен находиться хвостик, мы его вытянем.

- Наш утенок почти готов. Ему не хватает глазок и еще чего?
- Посмотрите, у вас в тарелке есть крупа – гречка, сделайте из нее глазки утенку. Аккуратно! Где должны быть глазки, вдавите крупу. Если все понятно, приступайте к занятию. 
- А сейчас, ребята, пойдемте, посадим всех утят на озеро. 
В водоеме рыбка есть, 
А утята любят есть
Эту рыбку по утрам,
По утрам и вечерам.
И в обед конечно тоже!
Рыбка им расти поможет!

- Наша уточка одна, а утят много! Давайте, ребята, их посчитаем! Вот, какие молодцы, вы сегодня отлично поработали! Посмотрите, как обрадовалась мама-уточка! И утята тоже рады, они к маме вернулись! Всем весело, и нам тоже! Ведь мы сделали доброе дело. Правда?

- Да, нет.

- Утка.

- Утенок.

Дети проходят полосу с физкультурным оборудованием: мостик; кочки. Воспитатель с детьми подходят к столику, на котором оформлено озеро. Обступают его со всех сторон. На озере плавает одна уточка.

- Слепить можно…

Проходят за столы.

- Голова, туловище. Голова меньше, туловище больше. Клюв, хвостик.

- Крылышек!..

Самостоятельная работа.

Показывают движения под слова.

- Да!

Рефлексивно -корригирующий

- Уточка благодарим вас за то, что вы вернули ей деток.

Вопросы:

Чем мы сегодня занимались? С каким материалом работали? Какое доброе дело мы сделали?

Любуются работами.

Отвечают на вопросы воспитателя.