- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс с детьми о изготовлению народной куклы Кувадка
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №98 «Ивушка»
г. Волжский Волгоградская область
МАСТЕР - КЛАСС
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
( ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ НАРОДНОЙ КУКЛЫ)
Провела воспитатель:
Меркурьева Н.Н.
февраль
2017 год
МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ДЕТЕЙ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ НАРОДНОЙ КУКЛЫ
Необходимые материалы:
Кукла Лада; аудиозаписи с русскими народными песнями; материалы для изготовления куклы на каждого ребенка (родители приносят заранее); список женских славянских имен; детские куклы «конь», «юла», «самолет», кукла с яркой лентой.
Обсуждение домашнего задания.
Дети вместе с воспитателем сидят в кругу, дети показывают свои рисунки и рассказывают о своей семье. Кукла Лада благодарит детей за рисунки и просит изготовить ей подружек, с которыми она могла бы и больше дел переделать, и поиграть:
Наша куколка грустит:
Не с кем хоровод водить.
Сделайте подружек ей,
Кукле будет веселей.
Пальчиковая гимнастика «Вдоль по бережку».
Воспитатель сообщает детям о том, что сегодня они будут делать подружек-помощниц для куклы Лады. Но сначала предлагает «размять» пальчики.
Вдоль по бережку лебёдушка плывёт, Пальчики опускаем вниз, закрывая
ладошку и вновь поднимаем.
Выше бережка головушку несёт, Сжимаем пальцы в щепоть.
Белым крылышком помахивает, Повороты кистей рук из стороны в
сторону — слева направо обратно.
На цветы водичку стряхивает. Поочередное шевеление пальцами.
Стряхнула лебедушка водичку. Несколько раз разжимаем и
Сжимаем пальцы в кулачки.
-Вот и кончилась игра,
Куклу делать нам пора.
Изготовление кукол-подружек Лады.
Во время изготовления кукол можно включить аудиозаписи с русскими народными песнями в качестве сопровождения. Воспитатель также может время от времени приговаривать короткие стихи про кукол:
Русская тряпичная куколка простая.
Славила Россию игрушка удалая.
Бодрая, веселая, немного озорная,
А по нраву русская, значит нам родная.
* * *
Лоскуток да ниток катушка.
В умелых руках оживает игрушка.
* * *
Кручу, верчу,
Создать хочу
Куколку красивую,
Дивную и милую.
Пусть нас она оберегает
И злых духов отгоняет.
По окончании работы дети собирают своих кукол на общем столе, и просит придумать кукле славянское имя. Для этого он зачитывает список женских славянских имен. После того, как дети придумали имен своим кулам, воспитатель просит желающих детей ответить на вопрос:
-Ты сам (а) будешь с ней играть или приготовил куклу для подарка?
4.Игра с куклами «Подарки».
Воспитатель сообщает детям о том, что в древней Руси не было таких игрушек и кукол, как у современных детей. Куклы детям делали дома мамы, бабушки, старшие сестры. Куклы предназначались для разных целей. Это были куклы-обереги, и куклы для игр-забав. Кукла-оборег спасала ребенка от различных опасностей, например, от болезней.
Игровые куклы предназначались для забавы детям.
Затем воспитатель предлагает поиграть с куклами и игрушками в народную игру-забаву «подарки».
Дети вместе с воспитателем берутся за руки и водят хоровод. В середине круга находятся игрушки кукла с лентой яркой, конь, волчок и самолет. Воспитатель говорит: «Принесли мы всем подарки, кто захочет, тот возьмет. Вот вам кукла с лентой яркой, конь, волчок и самолет». Воспитатель произносит имя ребенка, который называет любую игрушку-подарок. Если он называет коня, дети изображают лошадку и говорят: «Скачет конь наш чок, чок, чок, слышен топот быстрых ног».
Если названа кукла, дети изображают куклу со словами: «Кукла, кукла попляши, красной лентой помаши».
Если волчок — дети кружатся на месте, изображая волчка: «Вот так кружится волчок, прожужжал и на бок лег».
Если самолет — подражают самолету: «Самолет летит, летит, летчик смелый в нем сидит».
Прощание.
Воспитатель говорит: « А теперь давайте возьмём наших замечательных кукол. Они получились такими красивыми, потому что вы вложили в каждую куколку тепло своих рук. Когда смотришь на них, на душе — праздник. Вы можете поиграть с ними забрать их домой, чтобы помочь мамам приготовить оладушки».
Лоскуток да ниток катушка.
В умелых руках оживает игрушка.
* * *
Кручу, верчу,
Создать хочу
Куколку красивую,
Дивную и милую.
Пусть нас она оберегает
И злых духов отгоняет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273241-masterklass-s-detmi-o-izgotovleniju-narodnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.