Конспект НОД «Ловись, рыбка!»: знакомство с природой для детей 1-й младшей группы

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром

1-й младшая группа

«Ловись, рыбка!»

Актуальность: Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире. Самым эффективным методом познания явлений окружающего мира является метод экспериментирования.

Цель:

Познакомить детей со свойствами воды, плавающих игрушек, научить детей пользоваться сачком для вылавливания игрушек из воды.

Программное содержание:

1. - уточнить знания о внешнем виде: форма, величина частей

тела, строение тела;

- расширять знания детей о местах проживания рыб.

2. Формировать разговорную речь детей

-отвечать на вопросы

-повторять ответы детей;

- четко проговаривать звуки в словах.

3. Учить пользоваться сачком при ловле рыбки.

4. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Словарная работа:

Рыбка, сачок, чешуя.

Материалы:

Небольшой таз с водой, игрушки-рыбки, сачок, картинка с изображением рыбки.

Ход занятия:

Воспитатель организует детей:

Наши ушки на макушке, 
Глазки широко открыты, 
Слушаем, запоминаем, 
Ни минуты не теряем! 

Раз, два, три – на место проходи.

Дети стоят вокруг стола

- Ребята, я вам сейчас прочитаю загадку, а вы посмотрите на картинку, и скажите, кто живет в воде?

В воде мы живем,

без воды пропадем.

- (Рыбки. Если дети не отвечают, воспитатель помогает с ответом).

-Правильно. На столе у нас тоже есть рыбки, они живут в бассейне с водой, (воспитатель дает детям рыбок и предлагает опустить их в воду, дает детям потрогать воду руками).

- Посмотрите, детки, как рыбки плавают в воде. А вода какая? ( ответы детей – прохладная, чистая).

Ребята, посмотрите, кто это к нам в гости идет? Котик- рыболов.

Давайте поможем котику наловить рыбки. Согласны?

(Воспитатель показывает пример – берем в руки сачок, ловлю рыбок сачком, приговаривая: «ловись, рыбка, большая и маленькая»). Предлагает каждому по очереди ловить рыбок из бассейна, брать в руки и ответить на вопросы:

Где у рыбки глазки, хвост, рот и т.д.?
Что рыбка делает в воде? (плавает, ест, спит)

Физкультминутка

Рыбки плавают, ныряют,

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке. (показывают руками движения, согласно строчкам стихотворения)

Воспитатель приглашает детей обратно к бассейну, чтобы опустить в воду рыбок, повторяет с детьми вопросы: кто живет в воде, что делают рыбки в воде, называет вместе с детьми части тела рыбки, повторяют новые слова.

Рефлексия

Ловим рыбу вместе с кошкой,
Мы с утра рыбачим с ней.
Кошке мелкую рыбешку,
Мне, конечно, покрупней.

- Молодцы, ребята! Справились, помогли котику.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273884-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi