- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности. «Птицы»
361
0
Конспект образовательной деятельности. Область «Познание»
тема «Птицы»
Задачи:
Обобщать у детей представление о птицах: у всех птиц есть клюв, тело покрыто перьями, два крыла, две ноги, птенцы появляются из яйца.
Закреплять представления детей о перелетных и зимующих птицах.
Воспитывать бережное отношение к птицам, к природе.
Материал и оборудование:
картинки с изображением птиц, конверт (птицы, насекомые); модели: «Птицы»; магнитофон с аудиозаписью «Голоса птиц»; игра «Береги живое».
Предварительная работа:
Стихи и рассказы о птицах, рассматривание иллюстраций птиц, наблюдение за птицами, игра выбери из конверта птичку и опиши ее, чтение сказки «Веселый воробей», подвижная игра «Перелет птиц».
Методические приемы:
1. Рассматривание фотографии, иллюстраций.
2. Рассказ воспитателя о птицах.
3. П/и «Перелет птиц».
4. Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».
5. Викторина « Что за птичка?»
6. Подведение итогов.
Ход:
(подготовить картины и фотографии птиц).
Предложить детям рассмотреть картины, иллюстрации, фотографии птиц в осеннем лесу.
I.Воспитатель рассказывает детям:
- Ой, ребята, я была в лесу, там очень красиво. В лесу много птиц, они так красиво и громко поют. Они мне очень понравились. Я принесла Вам сегодня фотографии, хотите посмотреть? (в конверте картины птиц, насекомых ).
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, все ли здесь птицы, и как узнать, не ошиблась ли я?
Игра «Выбери из картинок птичек».
- Ребята, помогите мне!
- Мне кажется, что на всех этих картинках – птицы.
- Помогите мне, пожалуйста, разобраться.
II. –Расскажите мне, пожалуйста, что Вы знаете о птицах?
Чем похожи птицы?
Чем покрыты птицы?
Что едят птицы?
Что есть у всех птиц? (крылья).
Покажите, как птицы летают.
П/и «Перелет птиц». (Физкультминутка).
Каких зимующих птиц вы знаете?
Каких перелетных птиц вы знаете?
Почему перелетные птицы улетают на юг?
Чем мы можем помочь птицам?
III. После ответов детей, воспитатель делает выводы:
Да, ребята, птицы очень полезные, они съедают очень много вредных насекомых, они красивые, поют хорошо. Мы должны их беречь и любить.
Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».
Чтение сказки «Веселый воробей»
IY. Викторина « Что за птичка?»»
Y.Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274495-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.