- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности. «Птицы»
384
0
Конспект образовательной деятельности. Область «Познание»
тема «Птицы»
Задачи:
Обобщать у детей представление о птицах: у всех птиц есть клюв, тело покрыто перьями, два крыла, две ноги, птенцы появляются из яйца.
Закреплять представления детей о перелетных и зимующих птицах.
Воспитывать бережное отношение к птицам, к природе.
Материал и оборудование:
картинки с изображением птиц, конверт (птицы, насекомые); модели: «Птицы»; магнитофон с аудиозаписью «Голоса птиц»; игра «Береги живое».
Предварительная работа:
Стихи и рассказы о птицах, рассматривание иллюстраций птиц, наблюдение за птицами, игра выбери из конверта птичку и опиши ее, чтение сказки «Веселый воробей», подвижная игра «Перелет птиц».
Методические приемы:
1. Рассматривание фотографии, иллюстраций.
2. Рассказ воспитателя о птицах.
3. П/и «Перелет птиц».
4. Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».
5. Викторина « Что за птичка?»
6. Подведение итогов.
Ход:
(подготовить картины и фотографии птиц).
Предложить детям рассмотреть картины, иллюстрации, фотографии птиц в осеннем лесу.
I.Воспитатель рассказывает детям:
- Ой, ребята, я была в лесу, там очень красиво. В лесу много птиц, они так красиво и громко поют. Они мне очень понравились. Я принесла Вам сегодня фотографии, хотите посмотреть? (в конверте картины птиц, насекомых ).
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, все ли здесь птицы, и как узнать, не ошиблась ли я?
Игра «Выбери из картинок птичек».
- Ребята, помогите мне!
- Мне кажется, что на всех этих картинках – птицы.
- Помогите мне, пожалуйста, разобраться.
II. –Расскажите мне, пожалуйста, что Вы знаете о птицах?
Чем похожи птицы?
Чем покрыты птицы?
Что едят птицы?
Что есть у всех птиц? (крылья).
Покажите, как птицы летают.
П/и «Перелет птиц». (Физкультминутка).
Каких зимующих птиц вы знаете?
Каких перелетных птиц вы знаете?
Почему перелетные птицы улетают на юг?
Чем мы можем помочь птицам?
III. После ответов детей, воспитатель делает выводы:
Да, ребята, птицы очень полезные, они съедают очень много вредных насекомых, они красивые, поют хорошо. Мы должны их беречь и любить.
Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».
Чтение сказки «Веселый воробей»
IY. Викторина « Что за птичка?»»
Y.Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274495-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Фортепианная техника»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.