Долгосрочный проект на тему «Художественно-эстетическое воспитание дошкольников средствами советских мультфильмов» , посвященного 80-летнему юбилею союзмультфильма на базе МБДОУ дс 26

Богданова Ольга Юрьевна, МБДОУ д/с №26, г. Красногорск МО, музыкальный руководитель

Долгосрочный проект на тему «Художественно-эстетическое воспитание дошкольников средствами советских мультфильмов», посвященного 80-летнему юбилею союзмультфильма

на базе МБДОУ д/с № 26

Вид проекта:

Познавательно - образовательный, творческий.

Продолжительность: долгосрочный, октябрь 2016г. – апрель 2017 г.

Актуальность:

Сегодня как никогда следует говорить о благотворном воздействии музыки на ребенка. Той самой музыки, которая сопровождала советские мультфильмы, те песни, которые становились любимыми всеми и исполнялись на всех уровнях мероприятий. Нам взрослым казалось, что так будет всегда- звучит, например, песня Шаинского «Улыбка», или «В траве сидел кузнечик», «Голубой вагон», «Настоящий друг» и все знают текст песни, все дети смогут спеть ее. Практика показывает, что это далеко не так. На смену добрым, действительно сказочным сюжетам пришли другие: агрессивные, жестокие, очень динамичные с запутанным,не детским сюжетом, порой циничные, с низким уровнем речевой культуры, с юмором для взрослых людей мультфильмы. Добрые, познавательные мультфильмы с чудесными детскими песнями уступили место диснеевским. Со сложившейся ситуацией должно происходить примерно то, что происходило веками: народное творчество, всё самое лучшее, передавалось из уст в уста, и таким образом дошло до нас. Нам, взрослым, необходимо встать на «защиту» отечественной мультипликации. Поддержать воспитательный потенциал советских мультфильмов, который способствует эстетическому, эмоционально- образному развитию дошкольников.

Цель проекта:

Формировать воспитательные задачи нравственного, умственного, физического, трудового и художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста путем просмотра мультипликации отечественного производства.

Задачи:

Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки мультфильмов отечественного и зарубежного происхождения, их наполнение.

Пробудить интерес детей и родителей к сюжету и музыке отечественных мультфильмов.

Заинтересовать родителей приобретать СД диски советских мультфильмов, создавать домашнюю видеотеку.

Использовать музыку советских композиторов отечественных мультфильмов в режимных моментах жизни детей.

Приветствовать совместное пение с детьми известных детских песен с мультфильмов.

Развивать умения детей пересказывать сюжет мультфильма, инсценировать его, отображать в рисунках и поделках.

Участники:

Воспитанники группы, их родители (законные представители), педагоги.

Предполагаемые результаты:

1. Устойчивый интерес к советским мультфильмам и музыки из них.

2. Формирование красивой, правильной речи на примере героев советских мультфильмов.

3. Формирование творческого самовыражения, театрализации.

4. Получение положительного эмоционального отклика воспитанников на просмотр советских мультфильмов.

Основные формы реализации проекта:

- Консультации

- Развлечения и досуги

- Создание методического материала «Любимые песни с мультфильмов»

Методика проведения проекта:

1 этап – подготовительный:

1.Изучение литературы по вопросу влияния отечественной мультипликации на всестороннее развитие личности дошкольников;

2.Подбор материала: мультфильмов, песен для ознакомления воспитанников;

3.Изготовление атрибутов для костюмирования сюжетов мультфильмов.

4.Использование материала для художественно-эстетического творчества (пластилин, картон, цветная бумага, ножницы, клей, альбом, краски, цветные карандаши, фломастеры).

2 этап - реализация проекта:

Слушание музыки советских композиторов отечественных мультфильмов.

Ритмические движения под музыку советских мультфильмов.

Рисование любимых героев мультфильмов.

Дидактическая игра: «Отгадай мелодию», «Герои мультфильмов», «Угадай мультфильм!»

Привлечение родителей воспитанников к изготовлению костюмов, атрибутов ( по сюжету советского мультфильма).

Анкетирование родителей по тематике проекта.

3 этап – заключительный:

1. Создание картотеки отечественных мультфильмов

2. Создание выставки индивидуальных работ на тему просмотренного мультфильма.

3. Анализ и подведение итогов проекта «Художественно-эстетическое воспитание дошкольников средствами советских мультфильмов», в форме презентации.

Литература:

Абраменкова В.И. Дети и телевизионный экран/ В.И. Абраменкова, А.Л. Богатырева// Воспитание школьников. – 2006.

Аромаштам М. Дети смотрят мультфильмы: психолого-педагогические заметки. Практика «производства мультфильмов в детском саду. – М.: Чистые пруды, 2006.

Бабиченко Д.Н. Искусство мультипликации. – М.: Изд-во Искусство, 1964.

Гришаева, Н.П. Социально-психологические аспекты влияния телевидения на дошкольников/ Н. П. Гришаева// Начальная школа плюс до и после. – 2001. – № 8.

Ермизина Е.В. Мультфильмы-дети: от контента к пониманию// Мир психологии.

Капков С.А. Энциклопедия отечественной мультипликации. – М.: Алгоритм, 2006.

Козачек О.В. Современные мультфильмы и дети: средство воспитания или технология манипулирования? // Здоровье и экология. – 2007. – № 3.

Козачёк, О.В. Мультфильмы: их влияние на психику ребенка/ О.В. Козачёк// Здоровье и экология. – 2007. – № 4.

Корешкова М.Н., Королева М.В., Кузовлева О.А. Влияние современных мультфильмов на культуру поведения дошкольников// Молодой ученый. — 2014. – №2.

Коростелева Н.А., Постнова В.В., Бондаренко В.В. Влияние современных мультфильмов на социальное развитие детей дошкольного возраста// Вопросы дошкольной педагогики. – 2015. – №3.

Куниченко О.В. О критериях отбора мультфильма для нравственного воспитания детей 5-7 лет. // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. – 2014. – Т. 3. – № 5.

Мелкозёрова Е.В. Возможности мультипликации как вида современного искусства при обучении и воспитании дошкольников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.jurnal.org/articles/2008/ped27.html

Олейник Н.В. Педагогические возможности использования мультфильма в воспитательно-образовательном процессе детского сада: теория и практика// Наука и образование: новое время. – 2015. – № 5 (10).

Олейник Н.В., Тупичкина Е.А. Психолого-педагогические основы формирования зрительской культуры у детей старшего дошкольного возраста// Детский сад: теория и практика. – 2014. – № 9.

 Романова А.Л. Возрастные особенности восприятия смешного и страшного в мультфильме// Культурно-историческая психология. – 2014. – Т. 10.

Соколова М.В., Мазурова М.В. Психологический анализ мультфильмов для детей дошкольного возраста// Психолог в детском саду. – 2011. – №1.

Суворова Н.В. Мультипликация как способ влияния на формирование социокультурной идентичности ребенка// Молодой ученый. — 2014.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274701-dolgosrochnyj-proekt-na-temuhudozhestvenno-je