Сценарий развлечения в младшей группе «В гости к Маше» (по формированию здорового образа жизни)

Сценарий развлечения «В гости к Маше»

в младшей группе

(по формированию здорового образа жизни)

(подготовила Абрамова Ю.А.)

Задачи

1. Закрепить знания о культурно-гигиенических навыках.

2. Развивать потребности вести здоровый образ жизни с раннего детства.

Материалы и оборудование: письмо, стул или кушетка для осмотра

«больного»; средства личной гигиены для Маши – «грязнули»; предметные картинки-отгадки; телефон, мыльные пузыри; предметы для «беспорядка»; атрибуты для врача.

Подготовительный этап: разучивание стихотворений дома.

Подготовка зала. В зале стоит стол, за ним сидит Маша-«грязнуля». На столе грязная посуда, фантики от конфет, в комнате на полу разбросаны вещи и игрушки. Маша - «грязнуля» сидит за столом, лицо, руки грязные, волосы растрепаны, на ней порванный и грязный передник.

Ход досуга

Воспитатель.Посмотрите, ребята, к нам пришло письмо. Давайте мы

его прочтем и узнаем, от кого оно. (Чтение.)«Здравствуйте, ребята!

Приходите ко мне в гости – я с вами поиграю. А еще у меня есть для вас сюрприз. Ваша Маша». Ну что, ребята, пойдем к Маше?

Маша очень рада видеть вас ребята, она встает из-за стола и

направляется к ним навстречу.

Маша.Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть! Проходите и

садитесь, я угощу вас чаем с печеньем и фруктами, а потом поиграем.

Маша берет грязной рукой грязную чашку и предлагает ребенку.

Воспитатель. Маша, а почему у тебя такие грязные руки и такая грязная посуда? Мы не можем пить чай из такой грязной чашки – это опасно для здоровья!

Маша.Давайте тогда поиграем. Посмотрите, сколько у меня валяется

игрушек!

Воспитатель.А почему же они валяются? Везде такой беспорядок! И сама ты такая чумазая! (Обращается к детям). Ребята, давайте поможемМаше понять, в чем она ошибается. Что надо Маше сначала сделать?

Дети.Умыться и прибрать свою комнату, вещи аккуратно повесить в

шкаф, а игрушки расставить по местам.

Воспитатель.Маша, мы тебе поможем убрать твою комнату, а ты сейчас обязательно умоешься. Дети начинают наводить порядок, затем дают Маше мыло, мочалку итаз с водой.

Маша. Ой, уйдите!

Мочалкой меня не трите!

Я голову мыть не стану!

Не буду садиться в ванну!

А хотите, я вас угощу фруктами и чаем с печеньем?

Воспитатель.Фруктами и чаем – такими грязными руками и из

грязных чашек?

Маша.А я съем конфетку!

(Маша, чавкая, ест конфету, запивает ее чаем из грязной чашки. Потом начинает плакать, схватившись руками за живот.)

Воспитатель.Маша, что с тобой?

Маша.У меня очень сильно болит живот!

Воспитатель.Ребята, почему у Маши болит живот?

Дети.Она пила из грязной посуды и ела грязными руками.

Воспитатель.Нам надо что-то придумать и выручить нашу Машу.

Дети предлагают позвонить врачу. Воспитатель «звонит врачу».

Приходит «врач». Он одет в белый халат, в руках – кейс, в котором лежат игрушки и медицинские принадлежности.

Врач.Здравствуйте. Что у вас случилось?

Воспитатель проводит врача к Маше.

Врач.Давайте посмотрим больную. Что с ней, почему она такая

грязная? Она ела грязными руками? Дети, а разве мы едим еду из грязных тарелок, да еще и грязными руками?

Дети.Нет.

Врач.Что нужно делать, когда мы пришли с прогулки?

Дети.Руки мыть.

Врач.С чем?

Дети.С мылом.

Врач.Что еще нужно сделать?

Дети.Снять грязную одежду, причесаться.

Врач хочет достать из сумки градусник, но вместо него достает

игрушки. Он высыпает все инструменты на стол, смотрит удивленно.

Врач.Я так к вам торопился, что собрал сумку неправильно.

Пожалуйста, помогите мне разобраться, и все мои инструменты положите ко мне в сумку. Тогда я смогу вылечить Машу.

Дети приходят «врачу» на помощь. «Врач» спрашивает, что у ребенка в руках и для чего нужен этот предмет, ребенок отвечает.

«Врач» вылечил Машу, дети и Маша благодарит его. «Врач» напоминает всем о том, что нужно соблюдать правила гигиены, чтобы не попасть в такую неприятную ситуацию. Прощается и уходит.

Маша.Ну, вот теперь я опять здорова и живот у меня не болит. Доктор меня вылечил, и я могу с вами поиграть.

Воспитатель.Маша, ты забыла, что нужно сначала сделать?

Маша.Ой, а что нужно сделать, ребята?

Дети.Умыться с мылом, снять грязную одежду, расчесать волосы.

Маша.А у меня ничего нет (хлюпает носом), я не знаю, чем надо

пользоваться (начинает плакать).

Воспитатель.Ребята, давайте поможем Маше! Но сначала я хочу

загадать загадки.

Каждый день купается

Много-много раз,

Щиплется, кусается,

Не откроешь глаз.

(Мыло)

Л. Белкина

Резинка - Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла,

Спинка розовая стала.

(Мочалка)

Ю. Чистяков

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Гребешок)

К. Чуковский

Молодцы, правильно отгадали! На этом подносе лежат все те предметы,о которых мы с вами говорили. (Отдает Маше поднос и предлагает вымыть лицо и руки.) Пока Маша приводит себя в порядок, давайте послушаем стихотворения, которые вы учили дома вместе с родителями.

Дети читают стихотворения.

Водичка- водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок

Зеркало любит чистые лица.

Зеркало скажет: «надо умыться».

Зеркало охнет: «Где же гребенка?

Что же она не причешет ребенка?»

Зеркало даже темнеет от страха,

Если в него поглядится неряха!

Маша входит к ребятам в чистой одежде, умытая и причесанная.

Маша.Ну а теперь вы будете со мной играть?

Дети.Да.

Игра «Ровным кругом» .

Педагог стоит в кругу, в руках мешок, там спрятаны средства личной гигиены: зубная паста, расческа, зеркало, носовой платок. Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Воспитатель говорит:

Ровным кругом

Друг за другом…

Дети идут по кругу и останавливаются.

Чур, ребята, не зевать:

То, что вам я покажу,

Будем дружно называть!

Можно будет попросить, чтобы дети показали, как этим предметом пользоваться. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся все предметы в мешке.

Маша. А теперь я хочу с вами потанцевать.

Песенка-инсценировка«У жирафа».

Дети показывают те части тела, о которых поется в песенке.

Воспитатель.Я хочу вам загадать еще загадки – про то, без чего мы не

можем расчесываться, умываться, одеваться, есть и играть.

Оля ягодки берет

По две, по три штучки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (ручки).

Е. Карганова

Любят труд, не любят скуки,

Все умеют наши… (руки).

Коль спектакль был хороший,

Громко хлопаем в … (ладоши).

И. Агеева.

Маша.Ребята, я хочу вам пожелать, чтобываши собственные ладошки всегда будут чистыми и красивыми! Ведь, оказывается, с помощью наших ручек мы можем сделать много хороших и

добрых дел. Вы меня этому научили! Спасибо!

Маша приглашает на настоящее чаепитие. Начинается свободное

общение.

Конспект развлечения «В гости к Маше»

1 младшая группа «Веснушки»

Провела воспитатель:

Абрамова Ю.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274703-scenarij-razvlechenija-v-mladshej-gruppe-v-go