- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект для детей младшего возраста: «Радуга цвета»
1179
0
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 2»
управления образования
г. Александровска
Проектная деятельность:
« Радуга цвета»
Младшая группа Воспитатель: Радостева Юлия ноябрь 2013 Вячеславовна
паспорт проекта
Название проекта | «Радуга цвета» |
Разработчики проекта | Воспитатель Радостева Юлия Вячеславовна |
Участники проекта | Дети, родители, воспитатели |
Тип проекта | Творческий |
Вид проекта | краткосрочный |
Цель проекта | Создать условия познавательно-исследовательской деятельности у детей, умение находить предметы заданного цвета вокруг себя. |
Задачи проекта | Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность. Научить детей рисовать радугу, проговаривая цвет. Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят. Научить подбирать предметы по заданному цвету. Способствовать развитию взаимодействия родителей и детей, родителей и сотрудников детского сада. Обогащение РППС. |
Проблема | Не все дети знают цветовой спектр, не все различают цвет, и не сопоставляют цвет с предметами. |
Ожидаемый результат проекта | Дети активно примут участие в познавательно-исследовательской деятельности . Дети научатся самостоятельно рисовать и передавать форму радуги, называть правильно цвет, подбирать предметы по цвету. Расширится кругозор детей о спектре цвета. |
Этапы и сроки реализации проекта | 2 недели –ноябрь 2013г. |
Продукт проекта | Оформление дидактической игры: «Радуга цвета» |
Актуальность :
В современном мире множество разнообразных дидактических игр на знакомство и закрепление цвета, многие из них направлены на развитие у детей сенсорных навыков. При знакомстве и освоении детьми новых игр, дети учатся выделять цвет предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету. В младшем дошкольном возрасте в силу своего возраста, не все дети знают и не могут запомнить все цвета. Для лучшего усвоения цветового спектр я и решила совместно с детьми создать в группе дидактическую игру: « Радуга цвета», через проектную деятельность.
Этапы реализации проекта:
1 этап: подготовительный. Изучение научной и методической литературы; Ознакомление детей и родителей с темой проекта; подбор материала, составление перспективного плана.
2 этап: основной. Внедрение перспективного плана в образовательный
Процесс; оформление и пополнение РППС.
3 этап: заключительный. Оформление дидактической игры: «Радуга цвета».
Основные направления реализации проекта:
Беседа:« Какие мы знаем цвета», «Почему мы все такие разные?».
НОД:«Шарики воздушные, ветерку послушные», «Разноцветные шарики», «Радуга-дуга»,
Дид.игра:«Где спрятался цвет?», «Мозаика»,домики», «Разноцветные «Подбери по цвету», «Цвет и форма», «Веселый карандашик», «Собери гусеницу», «Сложи пирамидку».
Чтение худож.литер: С.Маршак: «Разноцветная книга», «Мышонок и карандаш», М.Пляцковский: «Разноцветные зверята», С.Могилевская: «Семь разноцветных сказок»,.
Пальч.игра:«Сел на ветку снегирек», «У нас босые ножки», «Во саду-садочке», «Под зеленой под горой», «Вышли мыши», «Дождик, дождик веселей».
Литература:
И.А. Лыкова: «Цветные ладошки»., М:.2008г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275412-tvorcheskij-proekt-dlja-detej-mladshego-vozra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.