Конспект ООД по развитию связной речи в старшей группе по лексической теме «Мебель» «Описательный рассказ»

Конспект ООД
по развитию связной речи в старшей группе
по лексической теме «Мебель»
«Описательный рассказ»

Задачи: уточнять, расширять и активизировать словарь по лексической теме; совершенствовать грамматический строй: образовывать прилагательные с существительными, согласовывать прилагательные с существительными; развитие связной речи, развивать навык диалогической речи; развивать психические процессы (внимание, память, мышление).
Материал: предметные картинки, изображения мебели с недостающими предметами, схема описательного рассказа, сюжетная картинка «Мебельная фабрика».

Ход
Логопед: Доброе утро, ребята! Нам в группу пришло сегодня письмо. Давайте посмотрим, что в нем.  (Педагог выставляет на доску по одному изображению мебели с недостающими деталями).
Логопед: это, ребята, что?
Дети: это мебель.
Логопед: внимательно посмотрите, все ли в порядке у кровати, стула и т.д.?
Дети: у стула не хватает ножки, у кровати не хватает ножки.
Логопед: что надо сделать с этой мебелью?
Дети: надо починить мебель. (каждый ребенок ищет недостающую деталь и соединяет с мебелью)
Логопед: Ваня, что ты прикрепил к стулу?
Ваня: я прикрепил к стулу спинку.
Логопед: ребята, посмотрите, это еще не все, в конверте есть еще кое-что.
(логопед достает из конверта еще одну картинку «Мебельная фабрика»)
Рассматривают картинку «Мебельная фабрика».
Логопед: посмотрите из чего же  мебель делают?
Дети: из железа, из дерева, из кожи, из пластмассы, из бука, из березы.
Логопед: совершенно верно, мебель делают из различных материалов.
Игра «Какой, какая?»
Логопед: а как называется мебель, которую сделали из железа?
Дети: железная мебель.
Логопед: а как называется мебель из кожи?
Дети: кожаная мебель и т.д.
Логопед: молодцы, здорово!
Физ. минутка.
Раз, два, три обернись
И в столяра превратись.
Составление описательного рассказа.
Логопед: Ребята, а куда из мебельной фабрики отправляют мебель?
Дети: в мебельный магазин.
Логопед: давайте с вами в магазин и отправимся, хотите? (ответы детей)
Логопед: вот мы с вами и пришли в магазин. Посмотрите сколько тут мебели продают.  Чтобы купить мебель, вам надо правильно о ней рассказать, чтобы продавец понял какую именно вы, хотите приобрести, а нам в этом поможет вот эта схема. (Рассматривают схему описания мебели).
Логопед: послушайте, как я опишу предмет.
Я хочу купить кресло кожаное, зеленое с высокой спинкой и мягкими подлокотниками, на котором удобно сидеть.
На доске развешаны предметные картинки с мебелью. Покупайте, а с помощью схемы описывайте? (ответы детей)
Каждый ребенок описывает выбранный им предмет.
Рефлексия:
-ребята где мы с вами побывали сегодня?
-что покупали в магазине?
-что вам запомнилось больше всего?

-где пригодятся нам наши знания?

-с кем можем поделиться?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275844-konspekt-ood-po-razvitiju-svjaznoj-rechi-v-st