- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебный мир русских сказок: интерактивная викторина для дошкольников
Литературная викторина «Русские народные сказки»
Цель:Закрепление знания детей о русских народных сказках.
Задачи: - Учить детей узнавать героев по загадке, запоминать действующих предметов и последовательность действий.
- Закрепление умение детей эмоционально воспринимать содержание сказки.
- Развивать речь, память, мышление, умение вступать в диалог.
Ребята, сегодня мы пришли в гости к сказке.
- А что такое сказка? (Это вымышленная история, которая рассказывает нам о жизни героев; это волшебный мир, в котором автор или народ показывает каким надо быть добрым, честным).
-А вы любите сказки?
- и я люблю, веселые и грустные, смешные и страшные, сказки нам знакомы с детства.
- А чему учат сказки? (Сказки учат быть добрыми и умными, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми, они учат как победить зло, ложь, никогда не терять веру в удачу, любить свою родину, защищать слабых).
Ребята, я вам предлагаю поиграть со мной в сказки, и мы узнаем, кто же больше знает сказок. Но перед тем, как начать игру нам нужно разделиться на две команды. Подходите ко мне по одному и вытягивайте из мешочка эмблему, кто какую эмблему вытащит, тот в эту команду и попадет.
Итак, у нас две команды: «колобки» и «Теремки». Присаживайтесь.
Начинаем игру, а помогать мне сегодня будет мой волшебный сундучок, а в сундучке вопросы для вас.
1 КОНКУРС« Угадай сказку».
Ребята, вам предстоит угадать сказку по иллюстрации. У меня есть волшебный экран, сейчас мы вместе скажем: раз, два, три сказку покажу!
Первым начнет команда «Колобки»
1. « Зимовье зверей»
2. « Маша и медведь»
3. «Лисичка со скалочкой»
4. « Лисичка сестричка и серый волк»
5. «Царевна-лягушка»
6. «Крошечка-Хаврошечка»
2 конкурс« Назови сказку правильно»
В этом конкурсе вам необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок. Первым начнет команда « Теремки»
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»
«Дарьюшкина избушка»
«Сивка-будка»
« Гуси-вороны»
«Мороз-синий нос»
«Уточка-Ряба»
« волк и семь тигрят»
« Иван-царевич и зеленый волк»
3конкурс«Подумай и ответь»
В этом конкурсе ребята, вам нужно ответить на вопросы о героях сказок.
Первым начнут « Колобки»
Какой герой в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (волк)
Кого величают по отчеству Патрикеевна? (Лиса)
Кто разломал Теремок? (Медведь)
Кого лиса угощала кашей? (Журавль)
Герой сказки, который ездил на печи? (Емеля)
Кому помогали: печка, яблонька и речка? ( Машеньке)
Кто прогнал лису из дома в сказке Заюшкина избушка? ( Петух)
Кто помог Машеньке вернуться домой в сказке 2 Маша и медведь?» ( Мышонок)
4 конкурс « Волшебный сундучок»
Ребята, в сундуке лежат сказочные предметы. Я буду их показывать поочередно каждой команде, а вы должны угадать названия сказок, из которых эти предметы.
Начну «Теремки»
Яйцо золотое
Скалочка
Кувшин
Ведра
Бобовое зернышко
Репка
5 Конкурс « Разложи по порядку»
В этом конкурсе вам необходимо вспомнить сказку и разложить картинки по порядку. Кто быстрее соберет сказку и назовёт ее, тот и выигрывает. Итак, первая команда теремки держите ваш конверт ( «Сивка-бурка»), а этот конверт со сказкой достается вам, команда колобки («Царевна-Лягушка»)
6 Конкурс «Музыкальный»
Ребята, для каждой команды будет звучать грамзапись, вы должны угадать какой герой сказки поет эту песню и назвать саму сказку.
Колобки, первая песня звучит для вас.
«Волк и семеро козлят»
«Кот, петух и лиса»
«Крошечка-Хаврошечка»
«Война грибов»
«Кот, петух и лиса-лиса выманивает кота»
«Колобок»
7 Конкурс « Загадки по сказкам»
Раз, два, три, четыре, пять
Будем с вами мы играть!
Загадки буду вам читать
Вы должны их угадать!
Первым начнет команда Колобки.
Нет ни речки, ни пруда
Где ж воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
Колотил да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался «с носом».
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишко
Стала жить да поживать,
Да жильцов к себе пускать
Он сумел поймать волчицу,
Он поймал лису и мишку
Он поймал их не сочком,
А поймал их он бочком.
Уплетая калачи
Ехал парень на печи
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
У Машеньки-сестрицы
Унесли братишку птицы,
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
Вышел дед в огород
Видит - чудо там растет:
Кругла, а не мячик,
Желта, а не солнце.
С хвостом, а не мышь…
И никак не вытащишь.
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276014-viktorina-russkie-narodnye-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания истории
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.