Конспект образовательной деятельности в средней группе «Цветик-семицветик»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №6 "Сказка"

муниципального образования "Барышский район"

Ульяновской области

Конспект

ИНТЕГРИРОВАННОГО занятия

в средней группе

на тему:

«Цветик - семицветик».

Воспитатель: Убина Г.Г.

Тема: «Цветик – семицветик»

Интеграция образовательных областей: «Познавательная»; «Социально-коммуникативная», «Речевая», «Художественно-эстетическая»,»Физическая».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: закрепить умения детей различать перелетных зимующих птиц, способствовать запоминанию отрывков самых известных сказок для данного возраста детей. Закреплять знания дней недели. Воспитывать желание помочь окружающим,

попавшим в трудную ситуацию.

Материалы к занятию: цветок с 7 ю отрывными лепестками,видео- картинки перелетных и зимующих птиц,видео-отрывки из сказок. Ватман на котором заранее нарисован цветок, гуашь, мультимедийный проектор,интерактивная доска.

Ход занятия

Дети заходят в группу перед ними на столе цветок и рядом письмо.

Ребятки, посмотрите письмо, давайте прочтем его.

«Здравствуйте дети, пишет вам фея Цвета, из страны Цветалии, злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, Цветик-семицветик, он забрал у него все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно выполнить семь заданий. Детки, помогите мне пожалуйста»

Ребятки, поможем фее Цвета? (Да)

Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветалию.

Давайте встанем,возьмёмся за руки и произнесем волшебное заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели,

Вели чтобы мы оказались в стране Цветалии

Ребятки, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый цветок (на столе) посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?

Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:

Ребята Фея так волновалось, что забыла и перепутала дни недели, поможем ей?

1Сколько всего дней в неделе?

2 Назовите их.

3Сколько дней в неделе рабочих.Назовите их.

4Сколько дней в неделе выходных.Назовите их.

5. Какой день сегодня?

6. Какой день был вчера?

7Какой день будет завтра?

Молодцы ребятки, мы справились с первым заданием.

(переворачивает лепесток другой стороной)

Ребятки, посмотрите лепесток окрасился. Давайте повесим его к нашему цветку.

Давайте выполним второе задание.

2. Угадай сказку

Загадываю загадки, если дети отгадывают появляется видео-изображение

этих сказок.

1.Носик круглый пятачком-Им в земле удобно рыться ,Хвостик маленький

крючком, Вместо туфелек- копытца. Трое их и до чего же Братья дружные похожи .Отгадайте без подсказки ,Кто герои этой сказки?

(Три поросёнка).

2.Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца!..

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка).

3.Утащили злые птицы

Кроху- братца у сестрицы,

Но сестричка хоть мала

Всё же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были

И кому они служили?

(Гуси лебеди).

4.Убежали от грязнули чашки,ложки и кастрюли.Ищет их она,зовёт

и в дороге слёзы льёт.

(Федориногоре).

5.Бродячие артисты,

Они ловки и быстры.

Известны их таланты:

Певцы и музыканты.

Кот, петух, осёл, собака

Никогда не знают страха.

Кто же это?Отгадайте!

И ответ мне быстро дайте.

(Бременские музыканты).

6.В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил.

(Красная шапочка).

Молодцы ребятки, вот мы и справились со вторым заданием, посмотрите второй лепесток окрасился! Давайте вернем его на свое место (вешает лепесток)

Переходим к 3 заданию

3 Дидактическое упражнение «Животные и детеныши»

Бросаю мяч,называю животное,ребёнок,поймавший мяч,

должен назвать детёнышей животного.

- Давайте вспомним лесных зверей, живущих по соседству с Мишкой. Только будем называть и зверей и их детенышей.

Заяц — зайчата,
Волк —волчата

Собака - щенята.

Белка — бельчата

Лиса —лисята
Ёж —ежата
Лошадь - жеребята.

Медведь —медвежата.

Корова - телята.

Молодцы дети ,вот и окрасился 3 лепесток.

Переходим к следующему заданию.

4. Зимующие и перелетные птицы.

Ребятки посмотрите сюда, видите на этих картинках изображены птицы зимующие и перелетные, все картинки перепутались, давайте мы всех птичек расселим по своим картинам.У зимующих птиц зимняя картина, а у перелетных весенняя картина.(Работа на интерактивной доске).

Перелётные.

1.По весенней чёрной пашне

Кто-то ходит строг и важен.

Прыгнет крыльями помашет-

Крылья чёрные как сажа.

Не отмыть её хоть плачь!

Этой птице имя…

(Грач).

2.Раньше всех из птиц встаёт.

Солнцу песенку поёт.

Всё живое поднимает.

Как ту птичку называют?

(Жаворонок).

3.Во-дворе стоит дворец,

Там живёт один певец.

Очень ловкий молодец

И зовут его…

(Скворец).

4.Угадайте, что за птичка:

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

(Ласточка).

Зимующие.

1.Вот пернатый городской,

Всюду жмётся к людям.

Мы голодною зимой

С ним делиться будем,

Просит серый озорник:

«Дайте хлеба крошку!

Я устал, чик-чирик,

И замёрз немножко!»

(Воробей).

2.Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

К то же он живой фонарик?

(Снегирь).

3.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица).

4.Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит.

(Дятел).

Молодцы ребятки, мы справились еще с одним заданием. Посмотрите, лепесток окрасился (вешает лепесток)

Задание следующего лепесточка предлагает нам отдохнуть.

5.  Физкультминутка. Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

В 6 задании фея просит нас сложить её любимые цветы из частей, на которые их расколол злой волшебник, в целые.

Дети складывают из пазлов цветы ромашки,розы,ландыша,одуванчика,тюльпана,василька.

Вот окрасился и 6 лепесток.

7. Задание «Цветик –семицветик»

(на столе лежит ватман на нем заранее нарисована фигура цветка)

Фея Цвета просит нас сделать еще один цветик,посмотрите здесь нарисован цветок, мы должны его раскрасить, давайте подойдём к столу и все вместе раскрасим этот волшебный цветок. Посмотрите, какой красивый цветик у нас получился! Молодцы, ребятки, мы помогли фее Цвета расколдовать ее волшебный цветок.

А теперь нам пора возвращаться в садик. Давайте возьмёмся за руки и произнесем волшебное заклинание

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели,

Вели чтобы мы снова оказались в нашем детском саду!

Посмотрите ребятки, мы снова в нашей группе.

Ребятки, скажите что мы сегодня делали?

Что вам понравилось?

Ребятки, мне очень понравилось наше занятие вы все хорошо себя вели, отвечали на вопросы, выполняли задания. Спасибо вам за занятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276398-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-sredne