Обобщение опыта работы с детьми «Весенняя лирика»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Учреждение

Общеразвивающего вида МБДОУ « ДСОВ № 106»

Весенняя лирика

Тема « Букет весны»

Подготовила воспитатель средней группы №5 « Улыбка»

Романова Наталья Сергеевна

Цель: Расширить представление о весенних цветах, учить детей создавать творческие работы разными способами, развить чувство любви к природе через музыкальное творчество.

Задачи:

Знакомим детей с весенними цветами

Развиваем умение детей осваивать способы работы с разными художественными материалами ( краски , конструктор, цветная бумага).

Приобщение детей к правилам ведения диалога и помощи друг другу.

Планируемый результат:

Имеют представление о весенних цветах.

Владеют приемами работы с разным художественным материалом.

Соблюдают меру культуры поведения.

Строят ответы в соответствии ситуаций.

Материалы: корзина цветов, заготовки шаблонов для аппликации, краски, кисти. Клей, салфетки, музыка, клеенки, подложки с конструктором цветов, жетоны для выбора стола , цветные полянки для оценки своей работы.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок цветов

беседа о весне

дидактические игры

работа в уголке природы и художественного творчества.

Содержание

Вводное слово

Дети играют в группе . заходит воспитатель с корзиной цветов , разных по размеру, цвету и высоте.

Воспитатель: Ребята посмотрите в нашем уголке природы появилась корзина цветов. Какие они красивые да ребята?

Дети : Да!

Воспитатель: А кто-нибудь может рассказать стихотворение о цветах?

( Алина читает стихотворение ).

Молодец Алина очень красивое и хорошее стихотворение, да ребята? А может вы и название цветов знаете и можете их назвать? ( ответы детей с названием цветов) . Молодцы какие!

А почему их называют весенними? ( потому что они весной расцветают)

Воспитатель: А давайте мы с вами закроем глаза и представим что мы с вами цветы, закроем глаза , а теперь откроем , сделаем глубокий вдох и выдох и представим что мы цветы. ( звучит музыка, дети танцуют легкий вальс)

Воспитатель: Да ребята молодцы, охота чтоб такое весенние настроение у нас продлилось как можно дольше да?

Дети : Да!

Воспитатель : А что мы можем для этого сделать?

Дети: А давайте мы сделаем Цветы своими руками( предлагают способы худ. творчества.

Воспитатель: Хорошо я согласна , тогда у меня для вас кое что найдется.

( воспитатель предлагает работу по желанию детей обращая внимание детей на жетоны разного цвета: красные- стол рисования, жёлтые- конструирование, зелёные – аппликация. Дети выбирают цвет жетона и подходят к столу с таким же цветом. Воспитатель объясняет что выбирая себе жетон они выбирают ту работу которую хотят выполнять) Во время работы звучит спокойная музыка.

Индивидуальная работа : привлечь внимание детей( более слабых или детей инвалидов, гипероактивных)на ящик с землёй.( посадка семян )

Предложит дидактическую игру: « Что нужно цветку»

Во время работы провести физкультминутку:

Поработали ребятки ,

а теперь все на зарядку.

Влево- вправо повернитесь,

наклонитесь , поднимитесь.

Руки вверх, руки вбок,

и на месте прыг да скок.

А теперь бежим в предпрыжку,

молодцы вы ребятишки.

Замедляем дети шег

и на месте стой вот так.

А теперь мы сядем дружно

нам ещё работать нужно!

После: показ работ на одном столе.

Рефлексия.

Воспитатель: Посмотрите , как у нас красиво получилось да? А вам нравиться?

Дети : Да, очень , у нас просто поляна весенних цветов получилась!

Воспитатель: А такую работу тоже можно оценить с помощью полянок.

( предлагает детям выбрать полянку где : красная – очень хорошо всё получилось, зелёная- хорошо .но можно было лучше, жёлтая- не всё у меня получилось) Проводится беседа-опрос , что понравилось , а что нет.

Воспитатель: Полина Васильевна посмотрите, как у ребят красиво получилось.

П.В( муз. Руководитель): Да очень , мне тоже нравиться . Когда всё кругом цветёт на Земле очень уютно как дома. У нас даже песня с вами такая есть , может споём эту песню с вами ?

Дети подходят к Полине Васильевне и поём песню « Земля наш общий дом»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276445-obobschenie-opyta-raboty-s-detmivesennjaja-l