Волшебный мир музыки!

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительногообразования «Тереньгульская детская школа искусств" Ульяновской области.

Составитель: Борисова Наталья Ивановна, преподавательI-категории.

Сценарий лекции-концерта

« Волшебный мир музыки!»

На фоне тихо звучащей музыки

Ведущий произносит приветственные слова: - Здравствуйте, дорогие ребята и все присутствующие в этом зале! Мы собрались для того, чтобы торжественно отметить День музыки. Музыка -окружает нас повсюду. Мы все любим слушать музыку, ведь она, как книга, делает нас добрее, умнее, лучше.

( Музыка затихает. Дети читают стихотворение.)

Давайте с музыкой дружить Давайте музыку дарить. Пусть утром в самый ранний час Луч солнца песню пропоет для вас.

А днем пусть капелька дождя Вам пропоет «до-ля, до-ля». Когда наступит час ночной Пусть ветер вам шепнет: «Пора домой».

А ночью сняться будут сны Под звуки колыбельной. Откройте двери в мир весны В мир музыки волшебной.

Ведущий: «Осень лесу» слова И.Шевченко, музыка Е.Зарицкая, так называется песня, которую исполнит младший хор «Улыбка»

Ведущий: Вы все любите получать подарки. Как вы думаете, что мы можем подарить королеве Музыке? (дети отвечают)

Давайте подарим Музыке наши песни, стихи , загадки, свои музыкальные номера, которые приготовили юные музыканты.

Ведущий: Опускаешь на клавиши руки,- Волшебство совершается вдруг, И рождаются чистые звуки, Серебром рассыпаясь вокруг.

Музыкальный номер – подарок: Чешская народная песня «Аннушка» прозвучит в исполнении Никитиной Дарьи.

Ведущий: Что такое музыка? Музыка – это прежде всего звуки, которые нас окружают. Это и пение птиц, и шум моря, и шелест листьев и звон ручья. В общем, все то – что имеет звук. Музыка появилась еще тогда, когда на земле не было ни больших городов, ни маленьких поселков и деревень. Но уже в те далекие от нас времена люди не могли прожить без музыки ни одного дня. Музыка сопровождала человека повсюду: и в его работе, и в бою, и на отдыхе. В радостные минуты и в минуты печали музыка была с человеком. Сначала люди сами сочиняли и исполняли музыку. В ней они рассказывали о различных событиях своей жизни. Потом появились музыкальные инструменты, на которых могли играть только музыканты. Кстати, вы знаете как называется человек, который пишет, сочиняет музыку? – Композитор. А тот .кто исполняет его произведения? – Исполнитель. А как называются люди ,которые слушают эту музыку? - Слушатель. Правильно, он пишет музыку с помощью специальных музыкальных знаков – нот.

Но вот в чем проблема, я забыла название наших ноток. Вы поможете мне их вспомнить? (Дети отвечают) Ведущий и дети проговаривают вслух название нот до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы хором будете проговаривать вслух нотки)

Как-то в лодке плыли нотки:
Дети: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
А за лодкой, вслед за лодкой,
Тихо плыли караси.
«Что за чудная погодка!»
Говорили караси.
Но не слышали их в лодке
Дети: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Песни в лодке распевали
Дети: до, ре, ми, фа, соль, ля, си,
А под лодкой танцевали
Озорные караси.
Раскачалась сильно лодка
И пошла нырком на дно.
Караси спасали нотки:
Дети: си ля, соль, фа, ми, ре, до,

Ведущий. Ребята, большое вам спасибо. Теперь я точно не забуду ни одной нотки.

Музыкальные звуки — это кирпичики музыки. Для добычи звуков люди изобрели специальные музыкальные инструменты и научили их говорить. Вы уже знакомы с некоторыми музыкальными инструментами. Назовите их. (Дети называют знакомые музыкальные инструменты.)

Но звуки сами по себе ничего не означают. А вот если композитор соберет эти звуки вместе, объединит их в мелодию, построит из этих кирпичиков музыкальную пьесу, тогда музыкальные звуки оживут, заговорят, расскажут нам об увлекательных приключениях, заставят нас волноваться, грустить, радоваться. Музыкальные звуки отличаются от простых звуков: они певучие, а в руках музыканта могут быть нежными и суровыми, протяжными и отрывистыми, грустными и веселыми.

Баянист развлечься хочет,
За бока баян берет,
И щекочет их, щекочет –
Отдышаться не дает!

Кнопки пальцами считает
Раздвигает плавно мех,
И оттуда вылетает
Музыкальный,
Звучный смех.

Ребята, скажите о каком инструменте сейчас идет речь? (дети отвечают) Правильно. Музыкальный номер в исполнении Безбатько Ксении , муз. М.Артемьева «День рождения »

А вы знаете, что голос – это тоже музыкальный инструмент.

Голос – это самый тонкий
Музыкальный инструмент,
Самый сложный, самый звонкий,
Ярче самых ярких лент!

От природы у кого-то
Он волшебный, золотой,
Но тяжелая работа –
Ведать этой красотой.

Для Вас звучит песенка в исполнении Чекуловой Полины, которую написала А. Ермолова. А называется она «Песенка теплого лета».

Ведущий. Ребята, ученые придумали замечательный инструмент. Называется он клавишный синтезатор. На нем можно исполнить любую пьеску, написанную для фортепиано. С Викой мы выбрали прозрачное, серебристое звучание музыкального голоса и решили исполнить для вас пьесу И. Шамо «Скерцо»

( Звучит веселая музыка «Полька». В зал, танцуя, входит Веселушка)

Ведущий. Ой, а кто ты такая? Веселушка. Я веселая девчушка, а зовусь я –Веселушка. Я на праздник к вам пришла, с собой веселье принесла. Веселушка. Загадаю вам загадки, загадки музыкальные Только чур, вы не зевайте Дружно хором отвечайте!

( после правильного ответа, на экран проецируются изображения музыкальных инструментов)

1.Деревянные подружки, пляшут на его макушке. Бьют его, а он гремит – в ногу нам шагать велит. (барабан) 2. Играет, а не гитара.
Деревянная, а не скрипка. Круглая, а не барабан.
Три струны, а не балалайка. (домра)

Ведущий: Ребята, давайте послушаем как звучит этот замечательный инструмент. Музыкальный номер: «Мишка с куклой пляшут полечку» музыка Качурбина в исполнении Безродновой Ксении. Веселушка: А загадок то у меня еще много. 3.Без него не может петь самый лучший хор Мы ответим дружно , вместе – это…(дирижер)

4. На листочке, на страничке – то ли точки, то ли птички Все сидят на лесенке и щебечут песенки. (ноты)

5. В лесу вырезана, гладко вытесана Поет — заливается, как называется? (скрипка) Веселушка. Ребята, а вы любите танцевать? (Дети отвечают) А под какую музыку танцевать интересней. Под грустную или веселую. (Дети отвечают ) Ведущий : Звучит веселая музыка М.Шмитца «Микки-Маус», под которую скорей всего он пляшет и веселится в исполнении Шабаевой Валерии.

Ведущий: Дорогая Веселушка, большое спасибо, что ты пришла к нам на праздник.

Вместе с тобой мы поняли, что Музыка бывает разной,
Озорной, веселой и прекрасной.
Без музыки никак нам не прожить,
Она нам просто помогает жить. ( звучит музыка из мультфильмов) Ведущая: Дорогие ребята, вам было весело на нашем празднике. (дети отвечают). Ребята, поздравляю вас с Днем музыки, желаю вам, чтобы вы научились понимать и любить музыку, и она стала вашей спутницей жизни.

До новых встреч, дорогие друзья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277238-volshebnyj-mir-muzyki