- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Берегите цветы
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа имени Смирнова
Юрия Михайловича д. Горки»
Классный час «Берегите цветы»
Возраст (класс) учащихся 9-10 лет,3-4 классы,
Автор:Викторова Наталия Николаевна,
учитель начальных классов
Берегите цветы!
Всех нас окружает чудесный и удивительный мир растений. Мы радуемся тенистому лесу и красочному ковру цветущего луга, наслаждаемся яркими красками и ароматами цветов.
Этот мир не только красив, а сколько в нём интересного, неожиданного, подчас даже
-загадочного и у каждого растения свои секреты.
-Ребята, кто мне скажет, что это за секреты у растений?
А вот я ребята подметила такие секреты: у одного «стреляющие» плоды, у другого цветки, меняющие свою окраску, точно хамелеоны, у третьего необычайно твёрдый стебель, царапающий сталь.
Многие из вас бывают в природе и притом в различное время года - когда лежит снег и когда цветёт черёмуха, когда косят луга и когда опадают листья с деревьев. И если вам небезразличен растительный мир, вы всегда сможете увидеть много интересного.
Сейчас, ребята, мы с вами совершим путешествие в весенний цветущий лес. Я вам расскажу о «интересных» растениях. После моего рассказа вы должны ответить на два вопроса:
-Как называется растение?
-Когда оно цветёт?
Ну, а теперь в путь.
Все вы наблюдали и знаете, что если роза распустилась красной ,то такой она останется до конца цветения. Колокольчики всё время, пока цветут, остаются синими, а фиалки – то весной в дубравах и некоторых других лесах можно встретить интересное растение.
Поднимаются от земли короткие крепкие стебли с небольшими листьями, а на них – яркие красивые цветки разной окраски. Смотришь и удивляешься - на одном и том же растении некоторые цветки розовато – малиновые, а другие васильково - синие. Если понаблюдать за одним цветком несколько дней, то увидим, что сначала розовый цветок со временем делается синим. Молодые цветки розовые, а старые - синие. Благодаря цветочному контрасту цветки становятся лучше заметны для насекомых.
-Кто знает, о каком растении я рассказала? - Правильно, это медуница.
-Сейчас послушайте о растении, которого в народе называют белым северным подснежником. Это растение небольшое и хрупкое и нежное .Над землёй возвышается тонкий, стебель на конце которого три разрезных листа, расходящиеся в разные стороны из одной точки. Отсюда же поднимается и тонкая веточка-цветоножка, которая заканчивается белым цветком. Высота растения от земли до цветка - не больше карандаша.
Сам цветок точно маленькая немахровая розочка с распростёртыми во все стороны –белыми лепестками, их бывает от 6 до 8.
--Что это за растение?
-Правильно, это ветреница.
В средней полосе нашей страны встречается три вида ветрениц: дубравная, лютичная и лесная. Её стебель с листьями и цветком вырастает от корневища, находящегося в почве. Корневище похоже на тонкий узловатый сучок коричневого цвета и лежит у самой почвы, оно очень плохо закреплено в земле. Захочешь сорвать цветок, потянешь посильнее за стебель - вытаскиваешь с ним корневище .Если так случилось, растение. конечно ,погибло .Оно обычно погибает даже тогда .когда удалось оторвать только цветоносный стебель с листьями. Таковы уж особенности развития ветреницы: если корневище осталось весной без надземной части, оно не может дальше существовать само по себе, погибает.
Нетрудно догадаться, к чему приводит массовый сбор цветков ветреницы: ведь каждый сорванный цветок - погубленное целое растение. Поэтому, перед тем, как срывать красивый белоснежный цветок, задумайтесь: рвать цветущую ветреницу или нет? Может лучше оставить?
Но не всякие весенние цветы легко сорвать. Вот, например, эти …Вы их, вероятно, не раз видели на очень влажных лугах. В мокрых низинах. Часто они растут прямо среди воды. Посмотришь в солнечный день - торчат над голубой поверхностью отдельные пучки ярко-желтых цветов, словно красивые жёлтые букетики, расставленные тут и там самой природой. Когда она цветёт, чем-то напоминает некоторые лютики.
-Догадались, что это за растение?
-Правильно! Это калужница. Название калужница - народное, оно происходит от слова «калуга», что в некоторых местностях означает «грязь», «болото». Почему дано такое название растению, понять не трудно ,зная, в каких условиях оно обитает. Цветёт с конца апреля до июня. Нередко можно встретить целые картинки, сплошь заросшие этим растением.
Калужница и все ветреницы - ядовитые растения. Особенно опасны для скота. Наше путешествие подходит к концу. Мы увидели много цветов, о некоторых, самых интересных побеседовали. Путешествуя, мы устали, давайте отдохнём на поляне, полюбуемся золотистыми лютиками, белыми ромашками, темно-розовыми гвоздиками; иловыми колокольчиками. Вблизи поляны болото - на нём- целые россыпи ярко-жёлтых шариков купальницы-цветов с нежным ароматом. Мы наблюдали за цветами, но не рвали их, мы только любовались их окраской.
Некоторые ребята во время прогулок набирают полные охапки полевых цветов и пока несут их домой, почти все цветы завянут, и малопривлекательные букеты будут выброшены. Зачем же лишать красоты лесные опушки и поляны?
Не нужно жадничать! Вполне достаточно сорвать 5-7 цветков, их легче сохранить, принести домой, красивы они в вазе. Ребята! Помните, что судьба многих полевых цветов зависит от каждого из вас.
В Красной книге включены все дикорастущие растения нашей страны, которым грозит исчезновение. В нашей области среди исчезающих растений – ландыш, белая кувшинка, гладиолус болотный и другие растения.
Дети читают стихотворения о цветах.
Купальница.
Смотрят из канавки
Жёлтые купавки.
У них на самом донышке
Горит кусочек солнышка. (Л.Куклин)
Медуница.
Это прозвище недаром
У красивого цветка.
Капля сочного нектара
И душиста, и сладка!
От простуды излечиться
Вам поможет медуница. (В.Кожевников)
Ландыш.
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется – его задень,
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы…
Давай послушаем. А вдруг
Услышим – я и ты?
Кувшинка белая.
Лежит кувшинка на листке,
Как на плоту упругом,
И поплыла бы по реке
К приветливым подругам,
Да вот беда – привязан плот,
Он никуда не поплывёт.
Гвоздика травянка.
Погляди-ка, погляди-ка!
Что за красный огонёк?
Это дикая гвоздика
Новый празднует денёк.
А когда настанет вечер,
Лепестки свернёт цветок:
До утра! До новой встречи!
И погаснет огонёк. (Е.Серова)
Вот вы послушали стихи о цветах – эти цветы надо охранять, потому что в Новгородской области их осталось немного.
Список использованных источников:
В.В.Петров. Из жизни лесного мира.
В.Н.Серова. Наша новгородская земля.
И.И.Гром. Защищай, береги, умножай.
М.Д.Шупинская. Дары природы.
И.С.Матрусов. Школа и охрана природы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277446-beregite-cvety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.