Календарное -планирование

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

25 сентебря Понедельник

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей. Позновательное общение на тему: « Моя бабушка и мой дедушка».

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Артема и Пашу.

Д/и «Кто ушел»

Назначить дежурного и полить цветы в уголке природы.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

Мониторинг

ПрогулкаI

Наблюдение за трудом взрослого на огороде.

Цель: активизировать познавательную деятельность. Поддерживать интерес к наблюдениям.

Какие овощи растут на нашем огороде?

Кукаю работу вы выполняли вместе с воспитателем?

Что делают взрослые на огороде?

Развитипе движений с Колей и Таней. Умение отстукивач мяч об пол двумя руками.

Сбор семян и растений. Листьев для аппликаций .

П/ и «Горелки»

Закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Работа перед сном.

Чтение русская народная сказка «Лисичка сестричка и серый волк» стр.30 ХРЕст.

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Упражнения на дыхание.

ПрогулкаII

Наблюдение за перелетными птицами.

Закреплять знания о перелетных птицах.

Воспитывать интерес и любовь к пернатым.

Умение выделять признаки живого организма.

Трудовые поручения Наде, Артему,Коле по уборке листьев на участке.

Цель: учить работать дружно, помогая друг, другу.

Д/и «Камни» собрать камни различной формы, цвета и составлять различные узоры.

Умение различать виды камней.

Игры с выносным материалом.

П\И «Круговорот»

Цель: добиваться выполнения правильной техни ки в освоенных видах ходьбы.

Вечер

Тонирование альбомных листов. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Игра-драматизация. «Кум - кумок». Цель: прививать любовь к кубанским играм

Изо-сотворчество: изготовление с Вероникой. Ангелиной, подарков пожилым людям.

Цель: развитие творческих способностей.

Пальчиковая игра

«Стоит в поле теремок». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Как я взрослым помогаю». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность настольно-печатная игра «Сосчитай-ка». Цель: закреплять умение соотносить количество и число.

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

26 сентебря вторник

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Ребенок входит в мир социальных отношений

беседа о Дне знаний. Цель: обобщение представлений детей о празднике.

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Пашу и Милану.

Беседа об острых предметах. Цель: освоение опыта безопасного поведения в окружающем мире.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

мониторинг

ПрогулкаI

Наблюдение: за березой.

Цель: ознакомить с деревом береза, её строением, листьями.

Чтение стихотворения о березе.

Познавательное общение «Береза, что я знаю».

С подгруппой детей прорыхлить песок в песочнице.

Трудовые поручения по транспортировке мусора в контейнер. Цель:учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

П/ и « Шишка- камешек»

Цель: Учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь.

Работа перед сном.

Чтение русская народ. Сказка «Зимовье зверей» стр.34 Хрестоматия

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Массаж лицевых мышц.

ПрогулкаII

Наблюдение за листопадом. Цель: учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Индивидуальная работа с Вероникой, Костей. Лото «Растения и животные»

Цель: обобщить знания детей о растениях и животных.

Трудовые поручения по сбору осенних листочков для гербария. Цель: формировать умение делать выбор.

Игра «Мельница». Цель: развитие координации, равновесия.

Вечер

Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Поиграйка Коля с нами». Цель: учить детей выполнять образные движения по ходу песни.

Работа в тетрадях.

Пальчиковая игра «Кулачок». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Игры с конструктором, строительным материалом «Построим домик моей семьи»

Цель: развитие конструктивных способностей.

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

27 сентебря среда

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Чтение и разучивание стихов о детском саде и воспитателях.

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Полину и Таню.

Д/и «Чудесный мешочек»

Игры в игровых зонах. Плздравление воспитателей и сотрудников детского сада.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

Мониторинг

ПрогулкаI

П/игры с бегом, прыжками

«Коснись мяча». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

Игра «Гроза на море». Цель: развитие темпа, ритма

Дидактическая игра «Пройди лабиринт». Цель: развитие мелкой моторики

Заготовка и сушка рачтений.

Цель: закреплять названия деревьев и растений,

Воспитывать любовь к растительному миру.

Подвижные игры «У медведя во бору», катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры со словами.

Работа перед сном.

Чтение М.Горький «ПроИванушку дурачка» стр.51 Хрестоматия

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Точечный массаж.

ПрогулкаII

Наблюдение за работой шофера.

Уточнять представления о работе водителя, развивать познавательную деятельность.

Воспитывать уважение и интерес к работе взрослого.

Индивидуальная работа с Артемом, Надей отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстоянии 2-3 м.

Сбор и заготовка семян календулы. Цель: воспитывать ответственность за порученое дело, формировать экологическое сознание.

Игры- драматизация «В гости к бабушке идем»

Вечер

Отработка навыка рисования мазком. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям

Изо-сотворчество Юлей и Кириллом «Осенние листочки». Цель: развивать цветовосприятие, умение подбирать гамму для работы.

Артикуляционное упражнение «Лопатка». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Настольные игры.

Развивающие игры с использованием схем, моделей, символов.

«Узнай по контуру», «Наложенные контуры».

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

28 сентебря четверг

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Познавательное общение «Как я взрослым помогаю».

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Милану и Надю.

Д/и «Что мы можем сделать взрослому?»

См.уроки доброты

Рассматривание книг, иллюстраций про пожилого человека.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

МОНИТОРИНГ

ПрогулкаI

Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширение представлений детей о трудовых операциях, выполняемых дворником.

Игра-соревнование «Догони свою пару». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Наде, Коле по посильной помощи дворнику. Цель: развитие трудолюбия

Д/и на развитие психических процессов «Настроение». Цель: развивать умение детей выражать свои эмоции словами.

Подвижные игры «Перебежки- догонялки» Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищами.

Работа перед сном.

Чтение Дмитрий Мамин _сибиряк «Сказка про комара Коморовича и про мохнатого Мишу – короткий хвост» стр59 Хр

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам. Пальчиковые игры.

ПрогулкаII

Хороводные игры «У Маланьи у старушки», «По малинку в лес пойдем». Цель: прививать любовь к народным играм.

Наблюдение засобакой. Закреплять занния о собаке, её характерных особенностях,воспитывать чувство ответственности за тех. кого приручили.

С Артемом, Пашей закреплять умение бросать и ловить мяч.

Трудовые поручения по уборке мусора на территории детского сада.

Цель: воспитывать трудолюбие и умение трудиться сообща.

Самостоятельные творческие игры (с/р игры, драматизации, эксперименты, имитации и др.).

Вечер

Показ настольного театра сказки «Репка». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Подготовка к занятиям.

Работа в тетрадях.

Д/и «Что сначала, что потом» Цель: обогащение словаря, развитие речи.

Сюжетная игра «Салон красоты». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

29 сентебря пятница

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Познавательное общение

«Ах какая бабушка».

Утреняя гимнастика

Привлечь к разговору Кирилла и Колю.

Вспомнить стихи и песни о бабушке.

Рисование платочка для любимой бабушке.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

МОНИТОРИНГ

ПрогулкаI

Наблюдение за тополем.

Цель: знакомить с тополем осенью.

Пословицы и поговорки о тополе приметы осени.

Трудовая деятельность по сбору семян растений.

Упражнения в прыжках, воспитывать уверенность в своих силах.

Подвижные игры «Белки в лесу», «Рыбаки и рыбки». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Работа перед сном.

Чтение К.И.Чуковский « Телефон» стр.68 Хрестом.

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам. Самомассаж шишкой.

ПрогулкаII

Наблюдение за специальным транспортом «Скорой помощью»

Цель: расширять знания о спец.транспорте, спасение жизни людей.

Загадки о специальном транспорте.

Продолжать упражнения с мячом с Полиной и Юлей.

Трудовые поручения по уборке мусора на территории участка.

Самостоятельные творческие игры (с/р игры, драматизации, эксперименты, имитации и др.).

Вечер

Заучивание песенки «Осень раскрасавица»

Индивидуальная работа с Надей и Сережей по развитию речи. Цель: упражнять детей в подборе прилагательного к существительному.

Знакомство с профессиями.

Развитие ценностного отношения к здоровью.

Игры по интересам.