Конспект занятия в рамках Недели Безопасности Тема: «О правилах важных пожароопасных»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 39

Конспект занятия в рамках Недели Безопасности

Тема: «О правилах важных - пожароопасных»

Составили:

Малдекова Олеся Викторовна

Воспитатель

Екатеринбург,2016

О правилах важных - пожароопасных

Цель

Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров; о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

задачи:

Конкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о способах избегания таких ситуаций.

Дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня.

Развивать такие интегративные качества личности дошкольников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности.

Углубить и систематизировать знания детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть, «02» милицию, «03» скорую помощь по телефону, единую службу спасения «112».

Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей.

Материалы к данному этапу тематического мероприятия: демонстрационные картинки, предметы для проведения экспериментов.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, развитие речи, здоровье, социализация, познание.

Ход

1. Организационный момент.

- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем мы будем говорить.  Итак, слушайте внимательно:

Жарю, парю и пеку,

В доме каждом быть могу.

Людям много - много лет

Я несу тепло и свет.

Обожгу – меня не тронь.

Называюсь я …(Огонь).

 - Правильно, это – огонь! Сейчас мы поговорим с вами об огне, его пользе и вреде (картинка 1).

2. Беседа «Огонь-огонек»

 - Видели - ли вы когда-нибудь огонь? (свеча, костер) (картинка 2).

 - Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки - яркий, горячий, опасный)

 - А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре - греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает) (картинка 3).

 - А где берут огонь? (спички, зажигалки) (картинка 4).

- Правильно! Огонь дает тепло и свет. Огонь трудился для людей и раньше, трудится и теперь. Давным-давно люди пользовались только тем, что давала природа. В древние времена люди готовили пищу и обогревали своё жилище огнем (картинка 5).

- Шли времена, человек развивался, стала необходимость применять огонь не только для приготовления пищи и обогрева, но и в производстве… Огонь стали применять не только в кузнях (картинка 6), но и на заводах. Человек стал производить металл – полыхает огонь в печи, плавит железную руду, а из неё плавится металл (картинка 7).

В других печах огонь варит стекло, из которого мастер выдувает красивые стеклянные изделия (картинка 8).

Космическая ракета взлетает ввысь, оставляя серый хвост пламени – это в могучих двигателях сгорает ракетное топливо (картинка 9).

Огонь зажигают у памятников павшим героям. Как он называется и почему?

(ответы детей) (картинка 10).

- Без огня нельзя согреться в лесу в дождливый день. Как приятно посидеть в летний вечер всей семьёй у костра, испечь картошку, нанизать кусочки мяса на прутик и пожарить шашлык. А около реки сварить в котелке ароматную уху из свежей рыбы. Вкусна пища, которая пахнет дымком у костра! (картинка 11)

А кто из вас разводил костёр? (ответы детей)

3. Пословицы – как их понять?

«Спички не тронь, в спичках огонь!»

«Спичка – невеличка, а огонь великан»

«Не шути с огнем – обожжешься»

«Слезы пожара не тушат»

(совместное обсуждение значений пословиц)

4. Беседа «Пожар и все что с ним связано»

 -  В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди (картинка 12).  

Пожар может начаться не только в квартире или в природе, они случаются и в транспорте, и в общественных местах. Причины их бывают разные: лесной пожар может начаться от не потушенного костра, а автобус или железнодорожный вагон - загорается чаще всего от неполадок в двигателе или электрооборудовании (картинка 13), но где бы вы не находились, всегда помните ваше поведение может либо стать причиной пожара, либо наоборот, помочь предотвратить его.

Ребята, а если случилась беда - пожар, куда мы должны позвонить? (В пожарную часть)

- По какому номеру? (01)

Знает каждый гражданин,

При пожаре, при пожаре

Набирают «01»

 - Давайте попробуем набрать этот номер на телефоне.

(набор цифр 01 на телефоне)

- По какому номеру нужно звонить в милицию? (02)

- По какому номеру нужно звонить в скорую помощь? (03)

- Зачем мы должны позвонить по этим номерам при пожаре?

(ответы детей) (картинка 14).

5. Физминутка (для младшей группы)

Спички опасны,                            /Дети грозят пальчиком./

Их только тронь  -                    

Сразу появиться                           /Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь!                                  пальчиками,/

Сначала маленький,                     /Руки перед собой./

А потом большой, большой!       /Руки вверх, шевелят пальчиками./

Подул ветерок                              /Дуют./

И огонь погас.                              /Опускают руки./

Физминутка «Не ошибись» (дети становятся в круг)(для средней и старшей группы)

Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящиеся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши, а слова не про пожар топнуть ногой.

Пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, пожарная каска, вода, огонь, спички, 01, стол, пожарная машина, телефон.

- Как называется машина, которая тушит пожар? (демонстрационная картинка 15 - пожарная машина)

- Посмотрите и скажите, чем отличается пожарная машина от других машин? (она красного цвета, с лестницей, когда едет - звучит серена)

- А как звучит серена? (У-у-у, у-у-у)

- Как называют людей, которые тушат пожар? (демонстрационная картинка 16 - пожарники)

6. Игра: «Вызови пожарных»

- Ребята, а сейчас мы с вами будем «вызывать» пожарных. Необходимо набрать номер «01» и сообщить свой адрес и что горит.  (Например: пожар по адресу: ул. Весенняя, дом 5, квартира 2, горит телевизор.)  

- Посмотрите на этот плакат. Во что одеты пожарные? (Пожарные одеты в защитную одежду: на голове каска, аппарат для дыхания, на руках рукавицы, на ногах сапоги.)

- Чем тушат пожар?  (Пожарные машины заливают огонь водой,  вода в цистернах,  бочках, вода побеждает огонь)

7. Итог.

- Ребята, помните, что пожар может произойти не только от спички, но и от неисправных электроприборов. Всегда выходя из дома необходимо проверить всё ли выключено (плита, телевизор, утюг и т.д.).

Эксперимент 1.

Оборудование: плавающие свечи, тазы с водой. Картинки причины пожара.

Ведущий зажигает свечи.

- Ребята, посмотрите на огоньки, они такие маленькие, яркие, красивые и так хочется прикоснуться, правда? А можно ли это делать? Почему?

Эксперимент 2. Как потушить огонь.

Оборудование: ёмкости с землёй, песком, водой, нарезанной бумагой, свечи, таз.

Ведущий:

- А что делать если нужно потушить огонь? Чего он боится? Давайте выберем те вещества, которые помогут потушить огонь (проводится эксперимент по тушению свечи песком, водой и землёй).

Эксперимент 3.

Оборудование: стеклянная колба или банка.

Ведущий:

- Как вы думаете, с помощью стеклянной емкости мы можем потушить огонь? Давайте проверим?

Дополнительный материал

Воспитатель:

Много предметов нас окружают, 
Есть и такие, что пожар вызывают, 
Эти предметы очень опасны, 
Найти их со мною, ребята, согласны?

Загадки

Трудиться ей совсем не лень,                                        Он  на кухне всем начальник,

Еду готовит каждый день.               Воде вскипятит нам…..(чайник).

(кух. плита)

В маленькой коробочке,                                          То назад, то вперёд,

Сестрички- невелички.                                            Ходит, бродит – пароход.

Лежат – молчат, чиркнешь - горят.  (спички)      Остановишь - горе,

                                                              Продырявит море.         (утюг)         

Кто науку изучает,                
Тот приборы не включает.                             Голова моя кругла,
Загорается нередко.                                        Есть два глаза меня.

Перегретая…( розетка  )   Не суй в меня предметы, детка!

Скажет малышам ……(розетка)

Сказка об огне

Жил-был огонь. Был он очень опасным и задиристым. Гулял, где хотел, никого не щадил, сжигал всё подряд и был злейшим врагом всего живого. Повстречал огонь человека:

- Слушай, человек, давай померимся силой.

Тот согласился, вот начался бой. Человек заманил его к реке и сам прыгнул в воду, огонь за ним. Схватил человек мокрой рукой язык пламени и хотел затушить. Взмолился огонь:

- Не туши меня, верой и правдой буду тебе служить.

Пожалел его человек. Вот так и начал служить огонь людям, стал другом. Но когда попадает он в руки маленьких детей или взрослых, которые обращаются с ним небрежно и невнимательны к нему, то он показывает свой характер: старается убежать от них и гулять по лесам, по лугам, по деревьям. Недаром есть пословица «Дерево с огнём не дружит». Несли небрежно обращаться с огнём-может прийти беда!

- А какая беда может прийти? (Пожар).

- А что мы называем пожаром? (Ответы детей).

а) Как вызывают Службу спасения?

б) Назови пожароопасные предметы?

в) Отчего может возникнуть пожар?

г) Кто помогает людям при пожаре?

А) В квартире возник пожар. Что ты будешь делать? Почему?

Б) Дым в соседней квартире. Твои действия?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278780-konspekt-zanjatija-v-ramkah-nedeli-bezopasnos