- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к колобку
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 15»
Занятие по развитие речи
« Путешествие с колобком»
Подготовила : воспитатель Буханько Е. М.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие
Речевое развитие
Реализация содержания программы в образовательных областях:
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Виды деятельности:
Познавательная, игровая, коммуникативная.
Цель: Создать условия для совершенствования математических способностей, коммуникативных навыков, речи детей.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания о геометрических фигурах ( овал, круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)
Упражнять в счете в пределах 5. в порядковом и количественном счете.
Совершенствовать конструктивные навыки детей (собрать разрезную картинку)
Закреплять знания цвета
Продолжать формировать понятия широкий - узкий.
Развивающие:
Развивать память и внимание, логическое мышление.
Развивать познавательный интерес.
Развивать самостоятельность, творческую активность.
Воспитательные:
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к сверстникам, умение работать в коллективе, принимать активное участие во всех видах деятельности.воспитывать любознательность.
Демонстративный материал: кукольный театр (ширма, колобок, заяц, волк, медведь, лиса). Цветы, овощи, ткань, картинки животных.
Ход занятия
1Оргмомент
Собрались все дети в круг, я – твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Ребята, а теперь повернитесь к гостям, поздоровайтесь и подарите им свои улыбки.
2 Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)
-Сегодня утром я встретила одного сказочного героя, и он очень хотел с вами повстречаться.
- А вы хотели бы с ним встретиться?( ответы детей)
- А вот кто это был вы должны отгадать.
(Ваши глазки смотрят на меня. А ушки внимательно слушают)
Загадка:
Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
Воспитатель:Молодцы, ребята! Правильно!
-А на что еще похож наш колобок? ( ответы детей)
-Умницы! А вот и наш герой!! Наш колобок веселый и задорный.
Он очень любит играть и веселиться!
Колобок: ( воспитатель)Привет, друзья! Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и к вам в детский сад прикатился. Ребята, а вы любите путешествовать?( ответы детей)
Колобок: И яочень люблю путешествовать. Приглашаю вас в путешествие по моей сказке.
Воспитатель:Ребята, колобок поведет нас по тропинкам своей сказки. Герои этой сказки приготовили для нас задания, и если мы справимся с ними то поможем колобку убежать не только от зайца, но и от волка, от медведя и даже от лисы.
Воспитатель: Ну что в путь?( дети становятся друг за другом за воспитателем и под музыку(По дорожке, по тропинке……делают один круг)
Катился, катился колобок, а на встречу ему заяц.
Заяц (воспитатель) Здравствуй, колобок
Колобок Здравствуй зайчик.
Заяц Ты что с друзьями путешествуешь? А я хотел тебя съесть!
Воспитатель:Ребята а мы позволим зайчику съесть колобка?( ответы детей)
Давайте все вместе скажем: зайчик мы не дадим тебе съест колобка!
Заяц: Тогда выполните мое задание.
На моем огороде созрел урожай моркови и капусты, а я не успел, его собрать.
- Помогите пожалуйста! Но только морковь нужно собрать в розовую миску, а капусту – в зеленую. Не перепутайте.(выполнение задания)
-Ой, как много овощей собрали! А как узнать сколько морковок, а сколько капусты вы собрали? Что нужно сделать? (ответы сосчитать) (считаем все вместе)
Заяц: Большое спасибо за помощь! До свидания!( дети прощаются)
Воспитатель:Продолжаем путешествие.( дети становятся друг за другом)
Катится , колобок, катится а навстречу ему волк!
Волк: (воспитатель) Здравствуй, колобок! Я тебя съем. На этот раз ты от меня не уйдешь.
Колобок: Отпусти меня волк, пожалуйста!
Дети: Волк, мы тебе не дадим тебе съесть колобка.
Волк: Тогда у меня для вас задание.
Мои детишки такие проказники; перевернули весь дом, а самое главное порвали мою самую любимую фотографию на кусочки.
Помогите собрать ее из кусочков.(Дети собирают; На фото волк с волчатами)
Воспитатель:Ребята, кто изображен на фотографии?
Дети: Волк с волчатами.
Воспитатель: Как называется жилище волка с волчатами? Дети-логово.
Волк: Спасибо вам! Вы вернули мне любимую фотографию!
Дети: До свидания волк!
Воспитатель: Продолжаем путешествие! Катится, колобок, катится. А на встречу ему Медведь.
Медведь: Колобок, колобок , я тебя съем!
Дети: Мы не дадим тебе , медведь съесть колобка, мы его друзья.
Медведь: Тогда помогите мне! Лето уже закончилось, а пчелы с моей пасеки все еще не вернулись в улей. Помогите их собрать, но знайте: у каждой пчелы в улье своя квартира. А ключик от квартиры на спинке у пчелки. Да, я люблю порядок! (дети выполняют задание)
Медведь: Спасибо. Ребята. за помощь! Какие у тебя колобок, сообразительные друзья! До свидания. (дети отвечают)
Воспитатель:Ребята продолжаем путешествие. Катится, катится, колобок, а навстречу ему лиса, хитрая прехитрая.
Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем.
Колобок: Лися, не ешь меня!
Дети: Лиса, мы не дадим тебе съесть колобка.
Лиса: Ну, не знаю! Если вы меня похвалите, может быть и отпущу. (дети читают стихи)
В рыжем платьице из ситца
Раскрасавица лисица.
Хвостик – с белым кончиком
Краска, что ли кончилась!
Повстречалась мне лиса
Любопытные глаза,
Притаилась за пеньком
Ярко-рыжим огоньком
И спокойно наблюдает,
Кто в ее лесу гуляет.
Колобок: Ну, что, лиса. Тебе понравилось?
Лиса: Ой, угодили! Спасибо! А за то, что вы меня похвалили, я вам приготовила сюрприз, но он находится на том, берегу реки, а мостика через речку нет. До свиданья! Ха-ха-ах!
Колобок: Ну и хитрющая эта лиса! Что же делать?
Воспитатель:Ребята, как же перейти через реку?
Дети: Нуженмост.
Воспитатель: Вот и сундучок с сюрпризом! (открываем, а там картинки зверей) Вот лиса проказница , опять обманула. Давайте вспомним, кто из зверей встретился нам 1, 2, 3, 4 по счету.
Воспитатель: Ребята вам понравилось путешествовать с колобком?(ответы детей)
Колобок: Спасибо вам ребята за помощь, вы настоящие друзья!
(раздает угощения из сундучка)
Воспитатель:Колобок, мы рады были помочь тебе, но нам нужно возвращаться в детский сад. До свидания! ( ответы детей)
Колобок: До свидания, а я продолжу свое путешествие!
Воспитатель: (с детьми) Покружись, покружись, в детском саду окажись!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278838-v-gosti-k-kolobku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Технология проектного обучения»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.