Знакомство со звуком «Ж»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8» п. Пашия.

Утверждаю

Заведующая

МАДОУ «Детский сад №8» п. Пашия

______________Л.В.Брюханова

Открытое занятие

«Развитие речи» (грамота)

с детьми старшего возраста

Воспитатель:

Костарева Ольга Владимировна

2017 год

Программное содержание.

Учитьдетей: находить звук, чаще всего встречающийся в стихотворении, произносить слова, выделяя голосом нужный звук, придумывать слова с данным звуком в начале, середине, конце слова.

Учить составлять схемы, закрепить понятия гласный, согласный, слоги.

Материал: картинка «Жук», фишки красного и синего цвета, коврогроф для крепления фишек педагогу, ламинированные полоски с делением на 6 квадратов, буква «Ж» на картоне.

Ход занятий
Воспитатель. Сегодня, ребята, я прочту вам небольшое стихотворение, про жука, которое написал Самуил Яковлевич Маршак. Мы с вами уже читали некоторые стихи Маршака. Кто помнит какое-нибудь стихотворение этого писателя?
(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель продолжает.) Мы учили с вами стихотворение «Мой веселый, звонкий мяч...», помните? А кто его написал? Да, это стихотворение написал ваш любимый писатель Самуил Яковлевич Маршак. Послушайте еще одно его стихотворение — «Жук»:
Жук упал и встать не может,
Ждет он, кто ему поможет.
Послушайте еще раз (повторяет). Кто заметил, как я читала это стихотворение?
Дети. Вы жужжали.
Воспитатель. Молодцы. Какой же звук в этом стихотворении жужжал? Таня. Ребёнок. Ж-жук.
Воспитатель. Ты мне ответила, кто жужжал. Правильно ответила, действительно жук жужжал. А я спрашиваю: какой звук при этом слышно? Послушайте еще раз стихотворение:
Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
Какой звук в этом стихотворении чаще всего встречается и жужжит?
Андрей. Звук ж.
Воспитатель. Правильно, молодец. Давайте вместе прочтем это стихотворение, послушаем в нем звук ж. (Читаем вместе с группой все стихотворение, интонационно выделяя звук ж.) Очень хорошо вы прочли! Так ясно был слышен звук ж! А кто сам хочет так прочесть это стихотворение? Ты, Света? Читай. Но так, чтобы мы все хорошо услышали, как в этом стихотворении жужжит жук. Света читает самостоятельно стихотворение.

Воспитатель. Светлана правильно прочла стишок. Очень хорошо был слышен звук ж в словах жук и ждет — жук, ждет. А вот в слове может я что-то не услышала звука ж. Может быть, его там и нет? Ну-ка, Светочка, скажи нам это слово так, чтобы мы услышали, есть ли там этот звук.
Света (можно вместе с воспитателем). Можжет.

Воспитатель. Отлично! Теперь, наверное, все услышали в слове может звук ж. Услышали?
Дети. Да!
Воспитатель. Кто еще хочет прочитать стихотворение не просто, а так, чтобы послушать звук ж? (Вызывает 2—3 детей).

Воспитатель. А теперь я задам вам трудный вопрос.

А сколько слогов в этом слове?

Дети: один.

Воспитатель: правильно! А теперь попробуйте сами придумать слова, которые начинаются со звука «Ж».

Дети придумывают.

Воспитатель: а теперь давайте попробуем выложить это слово схемой.

Какой первый звук мы слышим? ЖЖЖЖУК

Дети: «Ж»

Воспитатель: Он гласный или согласный?

Дети: Согласный, потому, что когда мы его произносим нам мешают зубки.

Воспитатель: замечательно, какого же цвета мне нужен кружок?

Дети: Синего.

Воспитатель: значит, первый звук у нас согласный, поэтому мы ставим кружок синего цвета. Послушайте ещё раз слово ЖУУУК (выделяется второй звук)

Дети: «У»

Воспитатель: какой же мне понадобится кружок?

Дети красный, потому что он гласный. Когда мы его произносим, нам ничего в ротике не мешает.

Воспитатель: Правильно. И третий звук ЖУКККК

Дети: согласный потому что мы произносим его горлышком.

Воспитатель: сколько же звуков в этом слове?

Дети: ТРИ.

Воспитатель: Молодцы. Вы сегодня отлично справились с заданием. Давайте ещё раз назовём звук, с которым мы сегодня познакомились. А в каком слове мы его услышали? А сколько звуков в слове ЖУК?

Замечательно, спасибо вам, ребята, за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278168-znakomstvo-so-zvukom-zh