- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у игрушек
В ГОСТЯХ У ИГРУШЕК
Демонстрационный материал:
неваляшка;
матрешка;
колокольчики;
карточки «Цвета»
кегли и мяч.
Раздаточный материал:
детали напольного деревянного строительного материала (кирпичики и призмы);
погремушки;
массажный мяч;
альбомные листы с крупно нарисованными на каждом листе матрешкой;
кисть для клея, клей.
Организационный момент
Организационный момент помогает положительно настроиться на занятие
Музыкальное приветствие «Все на ножки становитесь» Железнова
Все в кружочек становитесь,
С мамой за руки держитесь.
(2 раза)
Мы (имя)очень рады,
Для (имя) хлопать надо!
Воспитатель берет матрешку.
Подвижная игра «Мое тело»
Закрепляет умение самостоятельно показывать называемые части тела человека. Развивает умение у детей повторять за движениями взрослого; создать благоприятную атмосферу.
Это глазки, чтобы видеть.
Это носик, чтобы дышать.
Это ушки, чтобы слышать.
Это ножки, чтобы бежать.
Это ручки, чтобы маму
Очень крепко обнимать.
Танец-игра «Прятки»
Слова И. Плакиды, музыка Т. Ломовой
Упражнение развивает координацию движений, чувство ритма. Способствует повышению эмоционального тонуса, созданию хорошего настроения.
1. Где же, где же наши ручки, Прячут ручки за спину.
Где же наши ручки?
Где же, где же наши ручки —
Нету наших ручек.
Вот, вот наши ручки, Показывают ручки,
Во-от наши ручки, вращая кистями.
Пляшут, пляшут наши ручки,
Пляшут наши ручки!
2. Где же, где же наши ножки, Дети сидят на корточках,
Где же наши ножки? обхватив колени.
Где же, где же наши ножки —
Нету наших ножек.
Вот, вот наши ножки, Встают и топают ножками.
Вот где наши ножки!
Пляшут, пляшут наши ножки,
Пляшут наши ножки.
3. Где же, где же наши детки — Закрывают глазки ладошками.
Где же наши детки?
Где же, где же наши детки —
Нету наших деток.
Вот, вот наши детки, Открывают глазки,
Во-от наши детки! приплясывают и
Пляшут, пляшут наши детки, хлопают в ладоши.
Маленькие детки!
Обучающая игра «Где звенит?»
Направлена на развитие слухового восприятия, мышления и память
Дети открывают матрешку, отдельно собирают всех трех матрешек и выставляют их на столе по росту: от самой большой до самой маленькой, и наоборот.
Маленький колокольчик прячем в одну из матрешек. Затем несколько раз меняем матрешек местами и просим показать, в какой матрешке спрятан колокольчик.
Игра повторяется несколько раз.
Рассматривание развивающих картинок «Цвета»
Познакомить детей с зеленым, красным, жёлтым, синим цветом. Развивать умение различать предметы разных цветов.
Посмотрите, какая красивая одежда у матрешки. Она украшена разными цветами. Рассматриваем цвета, называем их, раскладываем карточки по цветам.
Сюрпризный момент «Пляска с погремушками»
Музыка и слова В. Антоновой, обработка И. Кишко
Пляска развивает ловкость, точность, координацию движений, чувство ритма, умение различать контрастные части в музыке, развивает внимание
Матрешка. Я вам приготовила сюрприз. Посмотрите, что у меня в корзинке.
Дети и родители берут по погремушке, выполняют движение по тексту:
Наши погремушки –
Звонкие игрушки.
Погремушки у ребят
Очень весело звенят (2 раза)
Будем веселиться
Весело кружиться.
Погремушки у ребят
Очень весело звенят (2 раза)
Дети убежали,
Тихо стало в зале.
Погремушки у ребят
Замолчали – не звенят (2 раза)
Где же вы, ребятки,
Не играйте в прятки.
Выходите погулять,
Будем с вами танцевать. (2 раза)
Спортивная игра «Кегли»
Развивает глазомер и точность движений.
Неваляшка предлагают детям сыграть в кегли. Перед детьми выставляются 6—8 кеглей и каждому ребенку дается по одному мячу. Дети садятся на пол и толкают мяч вперед, чтобы он ударился о кеглю и сшиб ее.
Игровой массаж «Этот шарик не простой»
Развивать ручную умелость и мелкую моторику, формировать навыки выразительности, пластичности в движении
Этот шарик не простой
Весь колючий вот такой.
Меж ладошками кладем
Им ладошки разотрем.
Вверх и вниз его катаем
Свои ручки развиваем!
Можно шар катать по кругу,
Перекидывать друг другу.
Раз, два, три, четыре, пять –
Нам пора и отдыхать.
(Движения по тексту)
Аппликация «Платье для матрешки»
Развитие мелкой моторики, внимания.
Каждому ребенку раздается лист с нарисованной матрешкой, кисть вырезанные кружочки из цветной бумаги.
Ребята, посмотрите, какие у меня есть матрешки, только у них белая одежда. Возьмем кисть, бумагу и украсим их платья и платочки разноцветными кружочками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278949-v-gostjah-u-igrushek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.