Заповедные места Самарской области

Месяц

Содержание работы с детьми (вид деятельности, формы работы, методы)

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

1 неделя

«Самарская Лука- национальный парк»

Познавательное развитие :

Задачи: 

1.формирование знаний по истории возникновения национального парка Самарская Лука;

2.формировать знания о символике парка Самарская Лука;

3.закрепить знания детей о Самарской Луке, животных, растениях заселяющих её;

Игровая деятельность: «Чьи следы»- подвижная игра,«Красная книга Самарской области. Цветы»- дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра «Мы туристы»

Дидактическая игра «Путешествие по карте Самарской области»

Познавательно-исследовательская деятельность: дидактическое упражнение «Сравни парк и заповедник», игра-расследование «Почему Самарская Лука так называется», «Почему парк Самарская Лука является национальным достоянием», дидактическая игра «Кто живёт у нас в лесу»

Социально-коммуникативное развитие:

Задачи:

проявлять интерес к родному краю и сопереживание к природе;

Восприятие художественной литературы и фольклора: « Легенды Самарской Луки»

Коммуникативная деятельность: беседы «Самарская Лука- национальное достояние», «Талисман Самарской Луки»,составление самостоятельных докладов « Что мне нравится в Самарской Луке»

Художественно-эстетическое развитие:

Задачи:

 совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности;

Изобразительная деятельность : « Нарисуй свой талисман Самарской Луки»

Речевое развитие:

Задачи:

1.закрепить умения образовывать относительные и притяжательные прилагательные;

2.закрепить умения составлять самостоятельный рассказ по началу рассказа педагога

Коммуникативная деятельность:

« Какой лист у дерева», « Чьи следы в лесу» , « Продолжи рассказ»

Итоговое мероприятие : Интерактивное туристическое путешествие « В гости к Самарской Луке»

1.Выставка совместных работ детей и родителей « Талисман Самарской Луки»

2. Создание уголка «Самарская Лука у нас в группе»

3. круглый стол «Обсуждение маршрута выходного дня- загородная поездка»

Презентация « Самарская Лука –национальный парк»,

Схематическое изображение следов животных, населяющих парк Самарская Лука, предметные картинки по теме «Цветы, деревья, животные Самарской области»,

Атрибуты для проведения сюжетно-ролевой игры « Мы туристы»- рюкзаки, компас, карта и т.д,

Карта Самарской области, флажки для обозначения территории парка, мнемосхемы , мнемотаблицы, для проведения сравнения и отличий понятий «Парк и заповедник», энциклопедии, книги о Самарской Луке « Легенды Самарской Луки» Игорь Ерофеев, Рощевский Ю.К. «Национальный парк», «Красная книга Самарской области. Цветы», набор открыто Самарский край»

2 неделя

Памятники природы и культуры Самарской Луки

Познавательное развитие:

Задачи:

1.Формировать знания и представления дошкольников о памятниках природы

2.продолжать формировать умение решать проблемные ситуации

Познавательно-исследовательская деятельность:

презентация «Эти удивительные горы Самарской Луки» , эксперимент «Почему в штольнях холодно»,коллекция горных камней.

Игровая деятельность: подвижная игра « Горы- равнины»

Коммуникативная деятельность: игровое упражнение « Дай название горе»

Социально-коммуникативное развитие:

Задачи:

Закрепить правила поведения людей в горах и заповедных местах;

Коммуникативная деятельность:

Беседы «Как вести себя на природе», дидактическая игра « Экологические знаки»

Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра « Юные геологи»

Восприятие художественной литературы и фольклора:слушание и обсуждение легенд о Самарской Луке

Итоговое мероприятие: Изготовление макета Самарской Луки

1.организация загородной поездки в национальный парк Самарская Лука

2.Создание уголка коллекционирования в группе «Горные камни»

3.консультация «Как подготовиться к поездке на природу»

4.совместное изготовление макета Самарской Луки

Презентация «Горы Самарской Луки», предметные картинки , открытки « Горы в Самарской Луке», материалы для экспериментирования в лаборатории( глина, вода, ёмкость),экологические знаки, атрибуты для проведения сюжетно-ролевой игры «Юные геологи», « Легенды Самарской Луки» Игорь Ерофеев, Рощевский Ю.К. «Национальный парк»

3 неделя

Животный мир Самарской Луки

Познавательное развитие:

Задачи: продолжать формировать знания детей о животном мире Самарской Луки;

закрепить знания о диких животных

Познавательно-исследовательская деятельность: «Узнай животное»- угадать дикое животное по контурному изображению; «Посели животных в парк Самарская Лука»

Коммуникативная деятельность: беседа «Почему лиса стала талисманом Самарской Луки»

Социально-коммуникативное развитие:

Задачи: уметь вступать в речевое взаимодействие, обсуждать тему со сверстниками;

Игровая деятельность: игра «Фоторепортаж о Самарской Луке»

Познавательно-исследовательская деятельность:

Игра-расследование «Почему жирафы не живут в самарской Луке»

Коммуникативная деятельность: «Спасём и сохраним природу»- закрепление знаний экологических знаков.

Речевое развитие:

Задачи:

Продолжать формировать умение составлять свободный рассказ на заданную тему;

Закрепить умение образовывать название детёнышей животных;

Закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные.

Коммуникативная деятельность : «Сочини историю»- составление собственного рассказа о поездке в Самарскую Луку, оформление книжки-малышки , дидактическая игра«Прятки»- формировать умение называть детёнышей животных, « Чей хвост»- формировать умение образовывать притяжательные прилагательные

Художественно-эстетическое развитие:

Задачи: продолжать развивать мелкую моторику рук;

формировать умение рисовать по замыслу.

Изобразительная деятельность: изготовление экологических знаков для охраны территории Самарской Луки и её жителей.

Конструирование из различных материалов: «мастерим фотоаппарат для путешествия»

Итоговое мероприятие:изготовление совместной газеты « Моё путешествие в национальный парк Самарская Лука», фотовыставка « Эти удивительные моменты», выставка книжек –малышек «Сказки Самарской Луки»

1.Мастер-класс для родителей « Учимся сочинять экологические сказки»

2. Мастерская для родителей и детей- выпускаем газету.

3. Организация фотовыставки «Эти удивительные моменты»

Презентация «Животный мир Самарской Луки», предметные картинки диких животных, фотографии, расходные материалы для изобразительной деятельности и конструирования, экологические знаки,

4 неделя

Жигулёвский заповедник

Познавательное развитие :

Задачи: 

1.формирование знаний о Жемчужине Поволжья;

2.закрепить знания детей о Жигулёвском заповеднике, животных, растениях ;

Игровая деятельность: дидактическая игра «Я знаю 5 деревьев» , игра с мячом «Назови растение, птиц, животных Жигулёвского заповедника»

Познавательно-исследовательская деятельность: игра- расследование «Что такое заповедник», игра-расследование «Что случится, если исчезнут леса», дидактическая игра «Кто живёт у нас в лесу»

Социально-коммуникативное развитие:

Задачи:

проявлять интерес к родному краю и сопереживание к природе;

Восприятие художественной литературы и фольклора: « Легенды и были Жемчужины Поволжья»

Коммуникативная деятельность: беседы «Почему Жигулёвские горы называются Жемчужиной Поволжья»,составление самостоятельных докладов « Горы и курганы Жигулёвского заповедника»

Художественно-эстетическое развитие:

Задачи:

 совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности;

Изобразительная деятельность : рисование по теме «Волга- матушка река»

Двигательная деятельность: подвижная игра «Лещ, рак, щука»

Речевое развитие:

Задачи:

1.закрепить умения образовывать относительные прилагательные;

2.закрепить умения составлять самостоятельный рассказ по началу рассказа педагога

Коммуникативная деятельность:

« Заповедные леса»- формировать умение образовывать относительные прилагательные, « Однажды в заповеднике…»- формировать умение составлять рассказ по заданному началу

Итоговое мероприятие : квест игра « Спасём заповедные места Самарской области»

1.Мастер-класс по подготовке к квесту «спасём заповедные места самарской области»

2. Прогулка- экскурсия в парк города

3.организация фестиваля детско-родительского творчества « Моя гора Жигулёвского заповедника»

Презентация «Жигулёвский заповедник»,фотографии Жигулёвских гор, мяч, энциклопедии, расходные материалы для изобразительной деятельности,« Легенды Самарской Луки» Игорь Ерофеев, Рощевский Ю.К. «Национальный парк»