Колючий ежик

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка детский сад 144» г. Перми

Культурная практика

«Колючий ежик»

во второй младшей группе

Направление

«Художественно-эстетическое развитие»

Конспект составила

воспитатель Колбина Е.Ф.

Ноябрь 2017год.

Аннотация: за время проведения культурной практики дети научатся рисовать иголочки у ежика пластиковой вилочкой.

Цель: знакомство детей с нетрадиционным способом рисования (вилочкой).

1 занятие – 15 минут.

Предполагаемый результат: дети научатся правильно держать вилочку, примакивать ее в красу и рисовать иголочки у ежика.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

«Физическое развитие»

«Речевое развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

Задачи

Образовательные:

учим детей правильно держать вилочку, примакивать ее в краску и способом «прыг» наносить на бумагу, дополняя основное изображение.

Развивающие:

развиваем мелкую моторику, воображение.

Воспитательные:

воспитываем умение слушать воспитателя, аккуратно набирать краску.

Ход культурной программы

1ч. Организационно-мотивационная.

Воспитатель:

Под соснами, под елками,

Лежит мешок с иголками.

Про кого эта загадка? Правильно: про ежика. А где же сам ежик?

(Предлагает детям найти ежика в группе, дети находят игрушку под елкой)

На самом ли деле ежик колючий? Потрогаем его.

(Дети обследуют игрушку, делают вывод: колючий)

Иголочки ежику нужны для защиты от лисички хитрой.

Мне кажется, что наш гость грустный. Спросим ежика: «Почему ты грустный?» Ежик говорит, что в лесу у него много друзей-ежиков, они тоже боятся лису. (Показывает нарисованных ежиков без иголок). Помогите ежикам. Ребятки, мы можем помочь ежикам? Как?

(Воспитатель побуждает детей к рассуждениям, помогает сделать вывод: нарисовать иголочки)

2ч. Продуктивная.

Воспитатель:

Сегодня мы будем рисовать не кисточками, а вилочками. Как вы думаете – почему? Правильно, потому что у вилочки острые зубчики, совсем как иголочки у ежика. Потрогайте. Но таким предметом нужно пользоваться осторожно: почему?

(Помогает детям сделать вывод: потому что ОСТРЫЕ, нельзя махаться)

Показывает детям как правильно взять вилочку и наносить краску на лист способом «примакивания».

Дети самостоятельно рисуют иголочки для своих ежиков.

3ч. Заключительная.

Воспитатель:

Какие красивые ежики у вас получились! А самое главное: мы помогли им защищаться от лисы. Ежик хочет с нами поиграть.

Игра с движением.

Ежик выбился из сил – яблоки, грибы носил.

(ходьба)

Мы потрем ему бока – надо их размять слегка.

(поглаживают руками бока)

А потом погладим ножки, чтобы отдохнул немножко.

(поглаживают руками ножки)

А потом почешем брюшко, пощекочем возле ушка.

Еж в лесочек убежал, нам «СПАСИБО» всем сказал!

Используемая литература:

1.Новицкая С.А. Поделки из бумаги. Совместное творчество педагога и дошкольника. Детство-пресс.2012г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279189-koljuchij-ezhik