- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая акция
"Счастье - это быть с природой, видеть её, говорить с ней", - так писал Л.Н.Толстой.
Только природа и сам человек во времена великого писателя были другими...
А сегодня люди на планете - это сила и созидающая, и разрушительная, в постоянном борении добра и зла.
Отсюда и экология другая, и причину экологического кризиса надо искать в сознании людей.
Современные проблемы взаимоотношений между человеком и природой поставили ряд задач перед обществом вообще, и перед педагогами в частности.
Одной из основных задач дошкольного образования является формирование великодушия к людям, природе. Любовью и положительными действиями сберечь окружающий мир.
Природа - великая воспитательница. Она помогает пробуждать высокие качества, в том числе доброту и гуманизм.
Работая в детском саду села Зайцево, я увидела простор для реализации этих возможностей: это и луга, и леса, и пруд, и беспризорные собаки и кошки.
Через различные формы работы (экскурсии, акции, субботники и т.д.) я помогаю детям увидеть природу не только как предмет удивления и восхищения (то есть красоту) и как ценность, но и сделать всё, чтобы каждый из них понял, насколько она хрупка, незащищённа и ранима. Я хочу, чтобы мои дети чувствовали природу, и это у них получается.
А дети мои самые обычные, такие чудные, такие замечательные, от двух до семи лет (разновозрастные). Я преклоняюсь перед каждым своим малышом, когда вижу, как они тонко и чисто понимают это. В душе каждого ребёнка возникает чувство сострадания, сопереживания и желание помочь природе.
Выходя за пределы детского сада, ребёнок в реальной жизни видит степень её незащищённости: валяющийся мусор, захламлённый пруд, сломанные деревья, выброшенные, больных, когда-то домашних животных. И в течение всего лета (с мая по сентябрь) они с огромным энтузиазмом участвуют в экологических акциях. Каждую минуту они учатся её понимать сердцем и душой, радоваться вместе с ней.
А "самая чистая радость - радость природы", так писал наш земляк Л.Н. Толстой.
Поэтому из крупинок знаний о ней и капелек добра у моих малышей зарождается чувство ответственности за родную землю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27939-jekologicheskaja-akcija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.