Конспект организованной образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию в разновозрастной группе старшего дошкольного возраста «Украшение поделков мордовским орнаментом»

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Мордовский республиканский институт образования»

Кафедра дошкольного и начального образования

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию

в разновозрастной группе старшего дошкольного возраста

«Украшение поделков мордовским орнаментом»

Выполнила: воспитатель МБДОУ

«Александровский детский сад «Ягодка»

Лямбирского муниципального района

Корякова Татьяна Дмитриевна

2017

Цели занятия:

Ø  Расширить и углубить знания детей о Республике Мордовия.

Ø  Продолжить знакомство с народным творчеством русского, мордовского и татарского народов.

Ø  Воспитывать у детей уважение к культуре мордовского народа, познавательный интерес к родному краю.

Ø  Учить украшать изделия мордовским орнаментом.

Ø  Развивать творческие способности у детей.

Материал к занятию: куклы в национальных костюмах (русских, мордвы, татар); кукла Куйгорош (мальчик - змей); изделия народных мастеров; д/игра «Найди элемент узора»; поделки из глины для украшения; оборудование для рисования.

Предварительная работа: чтение легенд и сказок мордовских народов, рассматривание предметов, украшенных мордовским, русским и татарским узором.

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Меня зовут Татьяна Дмитриевна. Я сегодня приглашаю Вас в творческую мастерскую.

Согласно указа Президента России в 2018г в столице Мордовии пройдет футбольный чемпионат.

Как вам известно, на торжествах всегда проводятся ярмарки, продают сувениры. Каждый гость хочет увести ценный подарок.

Подготовка к этому широкомасштабному мероприятию уже началась.

Сейчас мы с вами посмотрим, как идут эти работы.

(Дети с воспитателем заходят в «творческую мастерскую», кругом беспорядок, разбросаны вещи).

Воспитатель. Ребята, что это такое? Когда я уходила из «мастерской», здесь был идеальный порядок.

Кто же здесь озоровал?

(Раздается смех. За ширмой сидит Куйгорож – мальчик -«змей»).

Воспитатель. Кто это? (появляется Куйгорож ).

Я догадалась ребята, посмотрите, ведь это Куйгорож – мальчик -«змей» - сказочный образ мордовского народа.

Куйгорож - Да, я – Куйгорож.

Я веселый, озорной, но я не могу жить без работы. У меня в доме всегда порядок. Потому что я могу выполнять любую работу, но когда нечего делать, я начинаю озорничать.

Воспитатель. Да, да, мы слышали о тебе. Не зря тебе даже на ночь давали работу (пересчитать зерна в амбаре или перелить воду целого озера с одного места на другое).

К. Я долго ждал вас. И мне стало скучно.

А вы кто такие?

Дети- Мы дети из детского садика.

Куйгорож - А в каком селе вы живете?

Дети - В селе Александровка.

Куйгорож - Как называется республика, в которой вы живете?

Дети. Республика Мордовия.

Куйгорож - А вы что, знаете и столицу Мордовии?

Дети - Да, столица РМ – город Саранск.

Куйгорож - И село знаете, и республику….

А как называется страна, в которой вы живете?

Дети - Россия.

Куйгорож - А какой город является главным в России?

Дети - Город Москва – столица России.

Куйгорож - Ребята, а люди каких национальностей проживают в РМ?

Дети. Русские, мордва, татары и др.

Куйгорож- Да, это очень интересно.

Воспитатель. Куйгорож, а ты знаешь орнаменты этих народов?

Вот тебе задание. Мы поменяли куклы в национальных костюмах. Если ты их правильно переставишь, мы тебе поверим.

- Интересно сумеете ли вы правильно переставить.

Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, каким орнаментом украшены поделки на этой выставке.

- Какие элементы вы видите?

1. Татарские (тюльпаны, колокольчики).

2. Русские (гжель, хохлома, городецкие, дымковские).

3. Мордовские (крест, галочка, елочка, треугольник, квадрат с с вытянутыми сторонами, ромб).

- Кто найдет куклу в татарском костюме? (Аналогично другие).

Воспитатель. Куйгорож,здесь есть игрушки, которые не украшены. Поэтому, наверно, и кукла Мордовочка такая не веселая.

Я предлагаю расписать их мордовской росписью.

Воспитатель. Ребята, давайте поможем Куйгорожу расписать игрушки мордовской росписью.

Воспитатель. Открываем сундук, там лежат краски . Теперь мы превратимся в мастеров – художников. 1-2-3- превращения начни!

(с закрытыми глазами дети поворачиваются вокруг себя).

(Затем дети садятся за столы).

Воспитатель:Вот вы и стали народными мастерами

Воспитатель. Ребята, теперь у вас есть краски и кисти?

- Нет кисточек? Это не беда, Мы будем рисовать без кисточек.

Объяснение приемов рисования.

Воспитатель. Украшать будем кукол – Мордовочек и птичек палочками, ластиком и ватными палочками. Давайте вспомним какими элементами будем украшать.

(ответы детей).

1.  Галочка – прикладываем палочку;

2.  Крест – наклонно друг к другу прикладываем палочку, перекрещивая друг с другом.

3.  Ромбы – прикладываем ластик вырезанный в форме ромба. Украшая мордовочку не забудьте о бусах.

4.  На груди у мордовочки много бус – используем ватные палочки, в несколько рядов, чередуя цвета.

Используем одномоментный прием рисования (воспитатель показывает, дети повторяют за ним).

Воспитатель. Ребята, узоры рисуем симметрично, чередуя элементы узора. Для каждого элемента используем отдельную палочку, постоянно примакивая ее в краску.

Воспитатель давайте подготовим наши руки к работе.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель. Кафто, колмо, ниле, вете, мы рисуем, посмотрите.

Самостоятельная работа детей.

(Воспитатель проводит индивидуальную помощь детям, подбадривая пословицами и поговорками.)

Итог занятия. Анализ работ.

Воспитатель. Ребята заканчиваем работать. Выставляем поделки на подставку.

Все дети встают в круг.

Воспитатель. Все работали аккуратно, спокойно, дружно.

- Ведь у нас дружно в России живут не только взрослые разных национальностей, но и дети (Воспитатель ставит на середину подставки российский флаг и мордовский флаг).

Воспитатель. Ребята, давайте полюбуемся нашими сувенирами.

Воспитатель. Я приобрела бы эту птичку. Крылья, расправленные в стороны, украшены мордовскими галочками и крестами, на хвосте – яркие ромбики и галочки, на грудке – красивый солярный знак – знак солнца. Вот – вот птица взлетит и разнесёт весть о предстоящих торжествах.

Ребята, а какой бы сувенир вы приобрели и почему? (2-3 ответа).

Воспитатель. Ребята, вы молодцы – справились с заданием. А Куйгорожу не скучно было с нами?

Куйгорож - Молодцы, ребята. Какие хорошие работы получились. И в благодарность я угощу вас мордовскими блинами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279519-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate