- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки для детей старшего дошкольного возраста Как лягушата с мышатами воевали, а волшебное яблочко их помирило
Сценарий сказки
“Как лягушата с мышатами воевали,
а волшебное яблочко их помирило.”
Музыкальный руководитель: Тарасова Татьяна Валерьевна
Действующие лица: сказочница-взрослая,
Дети: 4 лягушонка, 3 мышки, дождик, сова, ворон, медведь, осень, осинка, осенние листочки, морковь, капуста, лук, шофер.
Атрибуты: молоток, ведро с кистью, 2обруча, овощи, 2корзины, колоски связанные в 2снопа, осенние веточки или листья для танца, шарфик, яблоко, конфеты.
1 картина: на стене - улыбающееся облако, вокруг него стая птиц.
2 картина: «болото» - камыши, водяные лилии.
3 картина: яблоня, рядом пенёк.
4 картина: «домик мышат», перед ним скамейка.
Ход сказки.
Сказочница:
Здравствуйте мои ребятки! Знаю, любите вы сказки!
Сядьте рядышком ладком, расскажу сейчас о том,
Как поссорились однажды лягушата и мышата.
Жили-были лягушата, ох, горластые ребята!
На болоте они жили, мошек, комаров ловили,
Поднимали шум и гам по утрам и вечерам.
1-й лягушонок:
Ква-ква-ква! Ква-ква-ква! Тёплый дождик льёт с утра!
Вот отличная погода для лягушечьего рода!
2-й лягушонок: Когда мокро, всюду лужи,
Лягушатам прыгать нужно!
3-й лягушонок: Дождик льётся целый день,
Ну а нам играть не лень!
Игра «Дождик»
Дети встают в круг. В центре стоит ребёнок-«дождик».
Дети поют закличку:
Дождик, дождик, пуще! (руки вверх и встряхивают кистями)
Дадим тебе гущи! (ладошки чашечкой протягивают вперед)
Дадим тебе ложку, (пальца пр.руки в кулак,4раза вперед и прижимают к груди)
Хлебай понемножку! (кулачок ко рту, 2раза хлебают)
Кто под дождик попадёт, (хлопают в ладоши)
С дождиком плясать пойдет! (ударяют ладошками по коленям)
Дети разбегаются, дождик старается догнать и поймать.
Кто пойман произвольно танцует с дождём.
4-й лягушонок:
После дождика лягушки веселились на опушке,
Что за прелесть! Ква-ква-ква! Всюду мокрая трава!
Танец лягушат.
Сказочница:
У лягушки дом в болоте, К ней вы точно не пойдёте.
Дом её ужасно грязный, там легко в грязи увязнуть!
Ну а на лесной опушке домик строит Мышь – норушка.
Мышки строят дом под музыку. Одна стучит молотком, другая красит кисточкой из ведра. С окончанием музыки мышки убирают инструменты и выходят на середину зала.
1-я мышка: В доме сухо и тепло, буду там хранить зерно.
Потружусь я лето, осень, а холодною зимой
Я пойду к подруге в гости и мышат возьму с собой.
Песня мышек. (Ю.Турнянский «пешком шагали мышки»)
Сказочница:
Незаметно дни летели… Лягушата песни пели,
Веселились и скакали, ничего не замечали.
(Лягушата сидят на корточках в болоте и квакают хлопая в ладоши.)
А мышата не ленились, день и ночь они трудились:
В поле зёрна собирали, кладовую набивали.
(мышки вносят в дом колоски связанные снопом)
Вот и осень к нам пришла, стала жёлтою листва…
1-й ребёнок: Небеса прозрачны, как речной поток,
Звёздочкой невзрачной кружится листок.
2-й ребёнок: В поле паутинка, как струна звонка,
И грустит травинка, что зима близка.
Песня про осень.
Входит осень.
Осень: Я – осень золотая! Я в гости к вам пришла.
Осенние подарки с собою принесла.
Игра «Осень спросим»
Сказочница:
Нет, не ленятся мышата, всё хлопочут, суетятся,
Собирают урожай. Кто поможет, прибегай!
Игра «Кто быстрее соберёт овощи»
Мышки: Вот полны закрома, и зима нам не страшна!
В хоровод вставайте, песню запевайте!
Песня «Есть у нас огород»
Сказочница: Ну а что же лягушата, беззаботные ребята?
1-й лягушонок:
Холодает с каждым днём, больше песен не поём.
Мокрый дом у нас в болоте. Печку в нём вы не найдете.
2-й: То ли дело - мышкин дом!
Как тепло, уютно в нём! Говорят, полна каладовка…
3-й: Как бы так устроить ловко, чтобы домик захватить?
1-й: Отвоюем, будем жить!
Ну, подумаешь, мышата! Мы же, братцы, лягушата!
И отважны, и сильны! Нам мышата не страшны!
Лягушата квакают, прогоняют мышат и устраиваются в мышином домике.
1-я мышка:
Как же будем зимовать? Как лягушек нам прогнать?
2-я: Пойдём к тётушке Сове, к самой умной голове!
Мышки подходят к сове.
1-я: Здравствуй, тётушка Сова, ты – большая голова!
Дай нам, Совушка, совет: от лягушек спасу нет:
Захватили Мышкин дом, поселились сами в нём!
Сова:
Вот что, мышки: там, за лесом, растёт яблоня-принцесса.
Если яблоко сорвать да врагу отведать дать,
То пройдёт навек вражда. Только вот одна беда:
Тот, кто к яблоньке пойдет, много трудностей найдёт.
1-я: Ничего, пойдём втроём, и до яблоньки дойдём!
Сова улетает, мышки бегут дальше.
Сказочница:
Побежали по дорожке не жалея свои ножки.
Лес у мышек на пути, ни проехать, ни пройти.
Входят девочки с осенними веточками(«лес»)
Осинка:
Осинку окрасила осень. Осинка мне нравится очень.
Она позолотой блистает, одно только жаль – облетает!
Танец осенних листочков.
Мышка:
На осиновом листочке, как в мороз, дрожат листочки.
- Ты, осинка, не дрожжи, лучше шарф мой повяжи!
Мышка повязывает шарф осинке, деревья убегают.
Сказочница:
Пожалела мышка осинку, упала листва на тропинку.
Раздвинулся тёмный лес и сумрак куда-то исчез.
Мышки бегут дальше.
Сказочница:
Идут мышата дальше. Вдруг вылетел из чащи ворон,
Важный, строгий встал на их дороге.
Вылетает ворон и встаёт перед мышками.
Ворон:
В лес войти не разрешу, к яблоньке не пропущу,
Пока загадки не отгадаете! А ответов вы не знаете!
Мышка: Ребята, мышкам помогите,
Ответы к загадкам нам подскажите!
Ворон загадывает несколько загадок.
Сказочница:
Ворон пропустил мышат, они к яблоньке спешат.
Мышки подходят к яблоньке. Появляется медведь.
Появился вдруг медведь, и давай на них реветь.
Медведь:
Я - сторож яблони-принцессы, косолапый страж из леса.
Я сердит на целый свет, к яблоне вам хода нет!
Мышка:
Дядя Миша, не сердись, ты нам лучше улыбнись:
Тебя, Миша, позабавим, мы с тобой в игру сыграем.
Игра с медведем.
Медведь:
Ладно, мышки, проходите. Вот вам яблочко, возьмите!
(Срывает яблоко и подаёт мышкам.)
Мышки: Спасибо, Мишка!
Мышки бегут к своему дому и угощают лягушат.
Сказочница:
Мышки с яблоком вернулись, угостили лягушат….
(Мышки и лягушки берутся за руки и выходят на передний план.)
С той поры и подружились, и в лесу все говорят:
«Лягушата и мышата – неразлучные друзья!»
Яблоко их помирило, это знаем ты и я.
Лягушата дом в болоте утеплили - и живут,
И к мышатам ходят в гости, пляшут, песенки поют.
(Все герои присоединяются и танцуют общий танец.)
Сказочница:
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок:
Доброе братство – лучшее богатство.
Тут и сказочке конец, а кто слушал – молодец,
А каждому молодцу я дам по леденцу!
Участникам раздают конфеты
Конец сказки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280511-scenarij-skazki-dlja-detej-starshego-doshkoln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.