Конспект НОД «Комната для куклы» по образовательной деятельности «Речевое развитие»

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми

1 младшей группы «Комната для куклы»

(образовательная область «речевое развитие»)

Цель:развивать речь,обобщить знания детей о предметах мебели.

Задачи:

Учить понимать речь взрослого, отвечать на простые вопросы (Что это? Для чего нужно?)

Учить детей четко, ясно, громко, произносить знакомые слова обозначающие предметы мебели (стол, стул, кресло, кровать, диван, шкаф), их назначение.

Активизировать пассивную речь детей (мебель).

Способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи детей.

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность.

Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций, предметов в натуральную величину; рассказ воспитателя на тему «Мебель»; беседы: «Какая мебель нас окружает в группе?», Для чего нужна мебель».

Материал и оборудование: кукла, детская мебель (стол, стул, кровать, диван, кресло, шкаф), волшебная коробочка.

Ход деятельности:

Воспитатель обращает внимание детей на коробочку принесенную куклой утром, предлагает посмотреть, что в ней находится.

Ребята, сегодня утром к нам в группу пришла кукла Таня, и принесла вам волшебную коробочку. Вы хотите узнать, что в ней находится?

Ответы детей…

Воспитатель достает из коробочки игрушечный стул. Спрашивает детей: «Ребята что?, Для чего нужен стул?»

Ответы детей…

Правильно! Молодцы! Это стул.

Словарная работа: стул (хоровые индивидуальные повторения)

Воспитатель обращает внимание на детали стула. Что у стула есть? (ножки), А еще что есть? (спинка).

Воспитатель обращает внимание детей на стулья находящиеся в группе: «Ребята, а у нас в группе есть стулья?, они какие?»

Ответы детей…

Воспитатель предлагает присесть на стульчики. И обращает внимание на предметы находящиеся в коробочке. Что же еще нам куколка принесла в своей коробочке? Сейчас посмотрим. Воспитатель демонстрирует детям кресло.

Что это? Для чего оно нужно?

Ответы детей…

Молодцы! Это - кресло.

Словарная работа: кресло (хоровые и индивидуальные повторения)

Воспитатель обращает внимание на детали. Что есть у кресла? (спинка), Какая она? (мягкая), а у стула есть спинка? Какая она? (твердая).

Ответы детей…

Посмотрите, ребята, что у Тани есть в коробочке?

Воспитатель достает игрушечный стол, спрашивает: «Что это такое?», «Что у стола есть?», «Для чего он нужен?»

Ответы детей…

Правильно! Это стол.

Словарная работа: стол (хоровые и индивидуальные повторения).

Воспитатель обращает внимание детей на столы находящиеся в группе: «Ребята, а у нас в группе тоже есть столы, они какие?»

Ответы детей…

Воспитатель просит посмотреть ребенка, что еще находится в коробочке у куколки.

«Оля, посмотри, пожалуйста, что интересное находится в коробочке у куклы Тани». Ребенок достает кровать. Что это такое?

Ответы детей…

Молодцы! Правильно! Это кровать.

Словарная работа: кровать (хоровые и индивидуальные повторения).

Ребята, а для чего нужна кровать?

Ответы детей…

Когда мы ложимся спать какую песенку вам поет мама? Воспитатель с детьми имитируют сон и напевают колыбельную:

Баю – баю, баю – баю,

Глазки закрываю,

Баю – баю, баю – баю,

Сплю я засыпаю.

Какие молодцы! Все выспались.

Воспитатель предлагает посмотреть, что еще находится в коробочке.

Воспитатель показывает диван. Спрашивает что это такое?

Ответы детей…

Правильно – это диван .

Словарная работа: диван (хоровые и индивидуальные повторения)

А для чего нам нужен диван?

Ответы детей…

Да, диван нам нужен, что бы на нем отдыхать, сидеть, лежать.

Интересно, а это что такое? Воспитатель показывает детям шкаф.

Ответы детей… Если дети затрудняются с ответом, воспитатель подсказывает.

Правильно! Это шкаф

Словарная работа: шкаф (хоровые и индивидуальные повторения).

Для чего нужен шкаф? Что есть у шкафа?

Ответы детей…

Воспитатель перечисляет и обобщает все названные предметы существительным – мебель.

Ребята, кукла вам принесла сегодня: стул, стол, диван, кровать, кресло, шкаф, а все эти предметы называются – мебель.

Словарная работа: мебель (хоровые и индивидуальные повторения)

Воспитатель рассказывает стихотворение:

Мебель в доме берегут: создает она уют.

Дом без мебели пустой и как будто не жилой.

Мы за стол садимся есть, стул нам нужен, чтобы сесть.

На диване или в кресле – смотрим фильм мы интересный.

В шкаф – одежду мы кладем,

А удобная кровать – нам нужна, чтоб сладко спать.

Эту мебель кукла Таня нам принесла, и просит вас помочь ей утроить комнату. Поможем Тане?

Ответы детей…

Таня очень рада, что у нее столько помощников. Что бы нам с вами устроить комнату для куклы, нам нужно отгородить на столе место. Воспитатель устанавливает перегородку на столе.

Воспитатель просит по очереди подходить детей, брать один предмет мебели, называть его и ставить в комнате у куклы. В процессе расстановки мебели воспитатель хвалит ребенка за помощь и правильно названный предмет. (Молодец! Умница! Правильно! Спасибо за помощь).

После расстановки мебели предлагает кукле Тане посмотреть какую комнату ребята ей устроили. Кукла благодарит за помощь, и просит детей показать какая мебель находится в группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280728-konspekt-nod-komnata-dlja-kukly-po-obrazovate