Ветка рябины (рисование с натуры)

Никитина Татьяна Владимировна

МБДОУ «Детский сад № 5 «Родничок» г. Луховицы

Воспитатель

Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Ветка рябины» рисование с натуры.

Осваиваемые образовательные области: Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Художественно – эстетическое развитие

Виды деятельности:познавательно - исследовательская, игровая, коммуникативная.

Цель: развитие речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Задачи: Коррекционно-образовательные:

создать условия для закрепления у детей знаний о натюрморте;

способствовать расширению и активизации словарного запаса детей с ОНР по теме «Деревья. Лес – наше богатство»;

Коррекционно-развивающие:

создать условия для формирования навыков рисовать с натуры ветки рябины; добиваясь точной передачи строения ветки, формы и окраски листвы и ягод;

стимулировать с помощью игры двигательную и познавательную активность детей;

способствовать формированию умения детей в смешивании красок для получения нужных оттенков цвета

способствовать развитию навыков самостоятельного выбора изобразительных средств;

развивать у детей чувство композиции;

Коррекционно-воспитательные:

способствовать формированию навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности;

создать условия для стимулирования творческого воображения, памяти, накопления положительного эмоционального опыта.

Материал: альбомные листы, простые карандаши, акварель, кисти, мольберт, материалы для составления натюрморта: ваза и ветки рябины.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

Мотивационно - организационный этап: Дети сидят на стульчиках в кругу.

- Приглашаю вас на прогулку.

1.1. Игровое релаксационное упражнение «Прогулка». 

Дети сидят на стульях. Мышечное напряжение = ходьба и бег приподнятыми ногами, не касаясь, пола. Далее – ноги стоят, руки свисают, расслабление.

Мы собрались погулять. Все быстрей, не отставать!

Мы немножко побежали, наши ножки подустали.

Мы тихонько посидим, на рябину поглядим.

Основная часть.

Воспитатель читает детям стихотворение:

У рябинушки ладошки

Зацелованы дождями.

Ягод пламенная крошка

На ветвях и под ногами.

У рябинушки дорожка.

Кто пройдет – спасибо скажет.

За тепло и нрав хороший.

Нет её сегодня краше.

Рябина — великолепное украшение лесов. Это изящное деревце, сказочно красиво в любое время года.

Ранней весной рябина надевает наряд из нежно-зеленых кружевных листочков, а в конце весны, в мае, зацветает пышными белыми гроздьями.

Летом рябина дарит нам прохладу, защищая от жаркого солнца.

А в осенние дни это деревце становится волшебно красивым. Солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит ей свои самые красивые краски. Словно сказочная принцесса в кружевном желтом сарафане с ярко-красными сережками-гроздьями красуется рябина. Но это убранство недолговечно. Холодный безжалостный ветер вскоре сорвет чудесный наряд, и только красные гроздья ягод будут таить нежные воспоминания о лете и тепле.

Затем наступает зима, и белый искристый снег украсит ветви. Но грустить и скучать рябинке зимой не придется. Ведь полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой.

Посмотрите на эту композицию на столе: ветка рябины в вазе. Я приготовила этот натюрморт неспроста. Сегодня предлагаю вам побывать в роли настоящих художников!

2.1. Анализ натуры, показ способов действия.

- Ветка рябины в вазе будет располагаться посередине и займет весь лист. Ветка длиннее вазы. Сколько веток с листьями отходит в стороны от главной ветки? Сколько гроздьев с ягодами? Какой формы листья? (ОВАЛЬНЫЕ С ОСТРЫМ КОНЦОМ) Какого цвета? Как располагаются на ветке? (ПОПАРНО и ОДИН ЛИСТОК НА КРАЮ ВЕТКИ)

- Легким нажимом простого карандаша сделаем эскиз – вспомогательный рисунок. Отступаем от нижнего края листа, рисуем линию стола. В центре стола – ваза. Горлышко вазы доходит до середины листа бумаги. Затем главная ветка с ответвлениями для листьев. Эскиз готов.

Начинаем рисовать красками. Сначала закрасим вазу. А затем набираем на кисть акварель коричневого цвета и по диагонали наносим рисунок ветки рябины. Этой же краской и кистью рисуем маленькие веточки на конце для первой кисти рябины и для второй. Зелёной краской рисуем основу для листьев

2.3. Физминутка «Рябинка»

- На холме стоит рябинка,

Держит прямо, ровно спинку.(Потягивание – руки вверх)

Ей не просто жить на свете –

Ветер крутит, вертит ветер.(Вращение туловищем вправо и влево)

Но рябинка только гнется,

Не печалится – смеется.(Наклоны в стороны)

Вольный ветер грозно дует

На рябинку молодую.(Дети машут руками, изображая ветер)

2.2 Самостоятельная деятельность детей.

Начинаем рисовать листья. Листья будем рисовать «примакиванием», т.е. кисть с краской прикладываем к тому месту, где наметили рисовать листья. Надо обратить внимание детей на сложную форму листа. Маленькие части листа, которые мы рисуем примакиванием кисти, находятся друг против друга.

Для смешивания красок, на кисточку можно сначала набрать жёлтую краску, потом на кончик ещё набрать зелёную. Листья получатся разноцветные, настоящие осенние. Использовать можно разные оттенки коричневого, жёлтого, красного.

Не дожидаясь, пока листочки высохнут, начинаем рисовать прожилки на листьях тёмной краской (коричневой, тёмно-зелёной)

Чтобы нарисовать ягоды рябины, будем использовать технику «рисование пальцем». Подушечку одного пальца опускаем в красную гуашь (как бы набираем краску на палец).

Делаем отпечаток пальцем в том месте, где наметили рисовать ягодки. Таким образом, формируем кисти рябины.

Дорисовываем ягоды: Чтобы ягодки совсем были похожи на настоящие, нарисуем кончиком маленькой кисточки по одной чёрной точке на каждой ягодке.

3. Заключительная часть.

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой. Давайте рассмотрим, какие веточки рябины получились у вас. (Работы детей расставляются для рассматривания).

- Кажется, что сама осень побывала у нас в гостях и оставила нам на память свой разноцветный след.

С рябиной свежей вазу поставили на стол.

Ее заметил сразу лишь в комнату вошел.

Есть рябину я не стану, лучше краски я достану,

Нарисую ягодки — влажные и яркие,

В каплях — бусинки росы удивительной красы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281099-vetka-rjabiny-risovanie-s-natury