- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД с детьми второй младшей группы «По страницам любимых сказок»
590
0
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми.
Тема«По страницам любимых сказок»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»,
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»:
1)Продолжать развивать интерес и любовь к русским народным сказкам.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
2)Совершенствовать умение драматизировать отрывки сказки.
3) Развивать эстетическое восприятие и способность эмоционально отзываться на образную речь.
4)Воспитывать умение оценивать поступки героев.
Образовательная область «Речевое развитие»:
5) Формировать умение детей отвечать на вопросы по содержанию произведения.
Методы и приемы:
- практические: д/ игры; иллюстрации героев сказок;
- наглядные: картинки по сказкам, книги-сказки;
- словесные: рассказывание (отрывка) сказки детьми, вопросы, обсуждение.
Материалы и оборудование:
Книги, иллюстрации, предметы из сказок, костюмы для детей, песенки из сказок.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физминутка |
Игровая | Игровые ситуации, |
Коммуникативная | речевые ситуации, вопросы, д/игра |
Восприятие (художественной литературы и фольклора) | Драматизация |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты | |
1 | Воспитатель предлагает детям отправиться в чудесную сказочную страну, которая называется- страна сказок. | Дети отправляются в чудесную сказочную страну- страну сказок. | Дети охотно откликаются на просьбы, с удовольствием отправляются в путешествие. | |
2 | Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации к сказкам. | Дети рассматривают их, называют сказки | Дети узнают сказки. | |
3. | Воспитатель предлагает д/игру «Из какой сказки?», узнать из каких сказок пришли герои на этих иллюстрациях. | Дети узнают героев сказок. | Дети интересуются и любят художественную литературу, умеют оценивать поступки героев. | |
4. | Воспитатель предлагает драматизацию сказки «Репка» (отрывок сказки) | Дети надевают элементы костюма, драматизируют сказку. | Дети умеют говорить за героя. | |
5. | Воспитатель предлагает детям физминутку : «Мишка с куклой» | Дети выполняют физминутку | Дети выполняют движения подговаривают слова. | |
6. | Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки по сказке и расставить по порядку «Картинки перепутались» | Дети рассматривают картинки и расставляют по порядку. | Дети знают сказки, что было сначала, что потом. | |
5. | Воспитатель предлагает детям вспомнить, что в сказках не только говорят, но и песенки звучат. | Дети поют песенки. | Дети эмоционально отзываться на образную речь-песенки сказки, замечать особенности литературного языка. | |
Итоговое мероприятие: Выставка картинок «По любимым сказкам»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281227-konspekt-nod-s-detmi-vtoroj-mladshej-gruppy-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.