- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщение опыта работы по теме: "Ум на кончиках пальцев". Развитие мелкой моторики пальцев рук через логопедические занятия.
Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас. Исходя из этого, я определила тему обобщение своего опыта работы в виде буклета: «УМ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ»
( РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК ЧЕРЕЗ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ), где представлены виды работ, результативность, а также мои рекомендации.
652
0
Эта работа является профилактикой дисграфии, так как развивает пространственную ориентировку, ориентировку на листе – определение верха-низа, левой-правой сторон, помогает чувствовать строку, клетку. Для лучшего запоминания букв -Выкладывание букв из счетных палочек и спичек -Лепка слогов из пластилина -Конструирование букв -Изображение букв руками Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика – движения всей рукой и всем телом. Тонкая моторика – развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды. Известно, что развитие речи ребенка зависит от многих факторов и напрямую – от степени развития тонких движений пальцев рук. Если эти движения соответствуют возрасту ребенка, то и развитие речи ребенка находится в пределах нормы и соответствует возрасту. Пальчиковая гимнастику провожу каждый день в течение 5 минут. | В игровой ситуации мы запоминаем буквы, развиваем мелкую моторику, вызываем интерес и дальнейшую мотивацию к обучению, активно участвуем в логопедических утренниках. 2015-2016 учебный год 2014-2015 учебный год Развиваю мелкую моторику пальцев рук у учащихся с ОВЗ не только на логопедических занятиях, но и на лекотеке. ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХОВ! МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ Рекомендации логопеда 1. У детей с недостатками речевого развития обращают на себя внимание особенности мелкой моторики пальцев рук. Наблюдения за тем, как ребенок застегивает и расстегивает пуговицы, завязывает и развязывает шнурки, позволяет увидеть недостаточную координацию пальцев. Специальная работа по формированию мелкой моторики пальцев рук благотворно влияет на процесс развития речи. Игры и игровые приемы -Конструирование из кубиков, выкладывание из мозаики, нанизывание колец пирамидок -Выкладывание счетных палочек, карандашей, пуговиц -Застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание и развязывание узелков, различные шнуровки | ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат№6»г.Благодарный «УМ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ» (РАЗВИТИЕМЕЛКОЙМОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК ЧЕРЕЗ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ) (Из опыта работы учителя-логопеда высшей квалификационной категории Сухаревой Л.Н) «Истоки способностей и дарование детей находятся на кончиках пальцев…» В.А.Сухомлинский -Народные игры-потешки Все эти игры развивают не только пальцы и речь, но и формируют пространственно-образное мышление, чувственное восприятие, творческую фантазию и логику ребенка. Результативность работы: Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, что в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма. --Выкладывание из ниток и пряжи |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.