Обобщение опыта работы по теме: «Ум на кончиках пальцев». Развитие мелкой моторики пальцев рук через логопедические занятия

Эта работа является профилактикой дисграфии, так как развивает пространственную ориентировку, ориентировку на листе – определение верха-низа, левой-правой сторон, помогает чувствовать строку, клетку.

Для лучшего запоминания букв
рекомендую использовать следующие приемы:

-Выкладывание букв из счетных палочек и спичек

-Лепка слогов из пластилина

-Конструирование букв

-Изображение букв руками

Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика – движения всей рукой и всем телом. Тонкая моторика – развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды.

Известно, что развитие речи ребенка зависит от многих факторов и напрямую – от степени развития тонких движений пальцев рук. Если эти движения соответствуют возрасту ребенка, то и развитие речи ребенка находится в пределах нормы и соответствует возрасту.

Пальчиковая гимнастику провожу каждый день в течение 5 минут.

В игровой ситуации мы запоминаем буквы, развиваем мелкую моторику, вызываем интерес и дальнейшую мотивацию к обучению, активно участвуем в логопедических утренниках.

2015-2016 учебный год

2014-2015 учебный год

Развиваю мелкую моторику пальцев рук у учащихся с ОВЗ не только на логопедических занятиях, но и на лекотеке.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХОВ!

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

Рекомендации логопеда

1. У детей с недостатками речевого развития обращают на себя внимание особенности мелкой моторики пальцев рук. Наблюдения за тем, как ребенок застегивает и расстегивает пуговицы, завязывает и развязывает шнурки, позволяет увидеть недостаточную координацию пальцев.

Специальная работа по формированию мелкой моторики пальцев рук благотворно влияет на процесс развития речи.

Игры и игровые приемы

-Конструирование из кубиков, выкладывание из мозаики, нанизывание колец пирамидок

-Выкладывание счетных палочек, карандашей, пуговиц

-Застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание и развязывание узелков, различные шнуровки

ГКОУ

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат№6»г.Благодарный

«УМ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ»

(РАЗВИТИЕМЕЛКОЙМОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК ЧЕРЕЗ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ)

(Из опыта работы учителя-логопеда высшей квалификационной категории Сухаревой Л.Н)

«Истоки способностей и дарование детей находятся на кончиках пальцев…»

В.А.Сухомлинский

-Народные игры-потешки

Все эти игры развивают не только пальцы и речь, но и формируют пространственно-образное мышление, чувственное восприятие, творческую фантазию и логику ребенка.

Результативность работы:

Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, что в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма.

--Выкладывание из ниток и пряжи