Рабочая программ по логопедии "Альтернативная коммуникация для обучающихся со сложным дефектом и умеренной умственной отсталостью"

Рабочая программа по логопедии «Альтернативная коммуникация для обучающихся со сложным дефектом и умеренной умственной отсталостью»для детей класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предназначена для обучения учащихся 4 «а» класса ГКОУ школы-интернат №6 г.Благодарного .
Данная программа разработана для коррекции речи детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Еѐ создание вызвано отсутствием программ для логопедической коррекции данной категории учащихся, необходимостью систематизировать основные направления коррекционно – развивающей работы по логопедии в формировании языковых средств для дальнейшего совершенствования коммуникативной функции речи. В классах для детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью обучаются дети со сложными дефектами: с генетическими и хромосомными заболеваниями (болезнью Дауна, фенилкетонурией, Х-ломкой хромосомой и др.), с общими расстройствами развития (аутизм, синдром Ретта, синдромом Аспергера), с множественными нарушениями развития. Эти дети отличаются низким уровнем познавательной активности, сниженной способностью к приему и переработке полученной информации, недостаточной сформированностью операций анализа синтеза, сравнения. Значительно страдает речь как пассивная, так и активная. Это - трудности произношения звуков, проблемы с пониманием инструкции, с пересказом содержания. Есть дети, владеющие навыками письменной речи, но допускающие множество «странных» ошибок в письме и при чтении, имеются неговорящие дети. Настоящая программа разработана в связи с необходимостью проведения специальных индивидуальных и групповых логопедических занятий для обучающихся со сложными дефектами и глубокой умственной отсталостью на основании программ А.Р.Маллер, Г.В. Цикото «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей», и методических рекомендаций по логопедии В.К. Воробьевой, О.Н. Лиманской, Т.В. Пятницы, Т.В. Башинской В.И. Рождественской и др.
Программа логопедической коррекции разрабатывается с учѐтом уровня интеллектуального развития каждого обучающегося и соответствующих ему образовательных потребностей в речевом развитии.
Программа логопедической коррекции связана с содержанием коррекционного курса «Альтернативная коммуникация для обучающихся со сложным дефектом и умеренной умственной отсталостью» направлена на формирование общей культуры, соответствующей общепринятым нравственным и социокультурным ценностям, основанной на развитии личности и необходимых для самореализации и жизни в обществе практических представлений, умений и навыков, позволяющих достичь обучающемуся максимально возможной самостоятельности и независимости в повседневной жизни.
Структура рабочей программы«Альтернативная коммуникация для обучающихся со сложным дефектом и умеренной умственной отсталостью» представляет собой целостный документ, включающий : пояснительную записку; содержание программы ; календарно-тематическое планирование; описание учебно-методического, материально-технического и информаци