Конспект НОД по ФЦКМ с элементами тренинга: Заяц Коська, Родничок и тайны воды

Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы по ФЦКМ с элементами психологического тренинга по мотивам сказки «Заяц Коська и Родничок».

Цель: создание условий для закрепления знаний о воде и некоторых природных явлениях.

Задачи: закрепить знания о воде и некоторых природных явлениях; развивать речь детей, обогащать словарный запас; вызвать у детей радостное настроение, эмоциональный отклик на сказку; наполнить жизнь детей позитивными, развивающими событиями.

Материалы и оборудование: шнур голубого цвета (ручеек), кукла (Родничок), шишки, белая ткань (облако), атрибуты зайцев, филина, белки.
Ход.

Воспитатель:
-Сегодня мы с вами, ребята, отправимся в сказку, в которой речь пойдет о воде. Давайте вспомним, что мы знаем о воде? Какая бывает вода? (холодная, теплая, текучая, прозрачная, освежающая, свежая, чистая, мутная, грязная).
Дети.
Воспитатель:
-Бывает ли вода легче воздуха? Когда? (когда вода испаряется, то превращается в пар, туман, облака).
Дети.
Воспитатель:
-Где вода встречается в природе? (река, море, ручей, озеро).
Дети.
Воспитатель:
-У нас тоже есть ручей. Давайте найдем его начало. Место, где начинается ручей, называется родник, ключ, источник.
Воспитатель:
-Откуда в роднике вода? (она вытекает из-под земли).
Дети.
Воспитатель:
-А где ручей заканчивает свой путь? (он вливается в реку, или озеро, или море).
Дети.
Воспитатель:
-Вот мы и подошли к началу сказки. Для путешествия по сказке необходима особая сила. Эту силу нам даст волшебный ручеек.
Дети на носочках проходят по «ручью». Пройдя по нему, садятся на пяточки — в позу расслабления.
Воспитатель:
-Наполнились волшебной силой? Готовы к сказке? Итак, живет в лесу заяц Коська — шкурка серая, уши длинные. Целыми днями бегает он по лесу, глазами во все стороны косит, все на свете разузнать хочет.
-Давайте, мы с вами представим, что мы тоже зайчики. Зайчики тихонько сидят под кустом, прислушиваются, нет ли опасности. Смотрят гдазками вправо-влево, вверх-вниз.
Дети выполняют элементв гимнастики для глаз.
Воспитатель:
-Бежал как-то Коська по лесу и встретил белку.
-Ты кто такая?
-Я-белка.
-А я-заяц Коська! Пойдем искать где-нибудь чего-нибудь, узнавать у кого-нибудь что-нибудь.
-Да некогда мне,-отвечает белка. -К зиме готовлюсь.
-Давайте вспомним, как белка готовится к зиме?
Дети.
Воспитатель:
-Белка прислала нам шишки. Давайте с ними поиграем!

Воспитатель раздает детям шишки и предлагает с их помощью сделать себе массаж.
Упр. с шишками.
Удерживают шишку поочередно между разными пальцами (указательным и средним, средним и безымянным, безымянным и мизинцем) правой, затем левой руки.
Кладут шишку на бедро и перекатывают ее пальцами руки. Затем то же движение повторяют другой рукой.
Вращают шишку между ладонями, постепенно увеличивая нажим и темп выполнения.
Воспитатель:
-Давайте немного охладим руки, подуем на них.

Дети осторожно дуют на руки с помощью длительного выдоха, через вытянутые трубочкой губы. Щеки не надувать.
Во