Сценарий мероприятия «Птицы Республики Марий Эл»

«Ронгинская средняя общеобразовательная школа»

ПТИЦЫ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ

КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель: А.А.Семёнова

2015

Задачи:

Проверить знания детей с многообразием птицРеспублики Марий Эл.

Воспитывать любовь и уважение к природе, птицам родного края, развивать интерес к экологии и создать положительную мотивацию к её изучению.

Развивать коллективизм, взаимовыручку, творчество, интерес к учёбе.

Оборудование: чистыелисты бум аги, фломастеры, карандаши, ручки, иллюстрации и картинки птиц, презентации с голосами и сведениями о птицах.

Начало праздника песней « Весна». Во время песни с помощью компьютера показывается видеоклип «Весна»

Учитель: Наступила весна. Какие признаки весны вы знаете?

- Тает снег, солнышко греет, прилетают птицы...

В нашей Республике очень велико разнообразие птиц. Одни зимовали в родном краю, другие

прилетают, когда становится тепло.

Уж тает снег, бегут ручьи

В окно повеяло весною

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою

Чиста небесная лазурь

Теплей и ярче солнце стало

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала

Включается звук - ПТИЧЬИ ГОЛОСА.

Травка зеленеет, солнышко блестит

Ласточка весною в сени к нам летит

С нею солнце краше и весна милей

Прощебечь с дороги нам привет скорей

Дам тебе я зёрен, а ты песню спой

Что из стран далёких принесла с собой.

Конкурс «Загадкино».

Через клипы показываются птицы, про каждую загадываются загадки. Задача детей - узнать птицу, назвать её.

Птица в платье чёрно-белом

Растрещалась не без дела:

«Серый волк в кустах сидит»,

-Вот о чём она трещит.
Волк поднялся во весь рост,
Думал: птицу просто
Ухватить за длинный хвост, -
Да остался с носом.

Вы отгадку подскажите,

Эту птицу назовите.

Птицу чёрно-белую,

Стрекотунью смелую.

Как подаёт голос сорока? (Сорока трещит, стрекочет. Благодаря сороке жители леса заранее узнают о приближении хищника или человека и могут позаботиться о своей безопасности.)

Это что за мужичок

Сел у дуба на сучок?

Невелик, да деловит,

Зря нисколько не сидит:

Он без молотка, без рук

По стволу стучит: тук-тук.

Трещинку в коре найдёт

- Длинный нос в неё суёт,

Вытащит за спинку

Всякую личинку.

Мужичок тот непростой — Это доктор наш лесной.

Дятел—лесная птица. Каких ещё лесных птиц ты знаешь? (Клёст, кукушка, сова и т.д.) Дятел своим клювом чистит кору дерева от личинок вредных насекомых.

Птицы чёрной громкий крик

К мишке спящему проник.

Этот крик услышал,

Рассердился Миша:

«Птица, вестница весны,

Зря зачем тревожишь сны?» Снег ещё такой большой

- Поспешила ты с весной.

Крылья у грача чёрного цвета. Попробуй охарактеризовать грача одним словом.Грач какой?

Исполняется песня « здравствуйте, птицы» О каком домике для птиц говорилось в песне?

- Скворечниках.Скворечники спасают птиц от холода, в них пташки выводят птенцов....

Песню скворушка споёт,

Все личинки соберёт,

В чёрной в крапинку рубашке Щеголяет эта пташка,

Прилетает к нам весной,

Домик обживает свой.

Как называется домик, который человек строит для скворцов? (Скворечник.) (Чтобы весной, когда скворцы прилетают, они поселились рядом с домом человека. За жизнью птиц интересно наблюдать. Скворцы радуют человека своим пением. Они уничтожают вредных насекомых.)

Прыгал воробьишка

В коричневом пальтишке,

Ростом мал, да боевой,

Нелегко ему зимой.

Прыгает он у крыльца

- Покормите молодца.

Воробей—зимующая или перелётная птица? (Воробей —зимующая птица.) Каких ещё зимующих птиц ты знаешь? (Ворона, голубь и т.д.) Как и для чего человек помогает зимойптицам? (Птицам зимой очень трудно найти корм. Поэтому человек для птиц строит кормушки, насыпает для них корм.) Зимой воробей часто питается тем, что ему предлагаетчеловек. А чем он питается весной, летом, осенью? (Весной, летом и осенью воробей съедаетбольшое количество насекомых —вредителей растений, принося тем самым большую пользу людям.)

Розовые яблоки на берёзе зимней,

Что это за чудо?

Непонятно Зине.

Розовые яблоки с ветки покатились,

В стайку красногрудых птичек превратились.

Птичек красногрудых сможете назвать?

Ведь мою загадку просто отгадать.

Снегирь—птица, которая часто встречается зимой.

На асфальте, гру-гру-гру,

Много крошек соберу,

Для того чтоб их хватило

И подружке сизокрылой.

С ней воркую и летаю,

От врагов нас защищаю.

Птицей мира я зовусь,

И легко я приручусь.

Голубь—это птица, которую можно увидеть на улице. Каких птиц можно часто увидеть на улице? ( Можно часто увидеть синицу, ворону, галку, снегиря, ласточку и т.д.)

Из Африки весною

Они к нам летят летят,

Под крышами из глины

Гнёзда мастерят.

Летят, как самолётики,

Изящны и легки.

Раздвоенные хвостики,

Собой невелики.

Треугольным клювиком

Хватают на лету

Мошек и комариков,

Домой к себе несут.

Похожие на ноты,

Сидят на проводах

И весело щебечут,

О солнце и дождях.

Ласточка—зимующая или перелётная птица? (Ласточка —перелётная птица.) Каких ещё перелётных птиц ты знаешь? (Грачи, аисты, журавли и т.д.) Почему ласточкиулетают в тёплые края? (Потому что с наступлением холодов исчезают насекомые, которымиласточки питаются, и им приходится лететь туда, где тепло и много корма.)

Исполняется песня «Ласточка»

Удивляется луна:

Засветились два окна,

А за ними два крыла

Показались из дупла.

Тенью вылетела птица:

Ночью ей в дупле не спится.

Если писк она услышит,

Плохо будет серой мыши.

Сова—птица, которая питается насекомыми, мышами и даже зайцами. Как мы можем сказать, какая это птица? (Сова —хищная птица.) Каких ещё хищных птиц, предпочитающих крупную пищу, ты знаешь? (Орёл, беркут, коршун и т.д.)

Рассердился рыжий кот:

«Хорошо она живёт,

Птичка желтогрудая.

Похитрее буду я:

Только сало ей дадут,

Появлюсь я тут как тут,

Съесть её и сало —

Это даже мало».

Ветка под котом сломалась,

Птичка сала наклевалась.

Тенькала она полдня:

«Рыжий кот не съел меня».

Может быть, ты догадался,

Рыжий кот за кем гонялся?

Зимой в лесу можно увидеть синицу. Придумай как можно больше слов, которые помогут тебе её описать. Синица какая? (Маленькая, яркая,зимующая, смелая, быстрая и т.д.)

Белые полоски на груди,

В лес меня послушать приходи.

Всем одно и то же я твержу,

Беззаботно время провожу.

И птенцы мои в чужом гнезде растут...

Догадались, дети б как меня зовут?

(Кукушка—единственная из птиц, которая не строит своё гнездо и не высиживает птенцов, а откладывает свои яйца в чужие гнёзда. Таким образом кукушка заботится осохранении своего потомства - сама она сделать этого не может. Выкармливают и воспитывают кукушат другие птицы.)

Птичка на большой сосне

Нам стрекочет: «клё-клё-клё».

Твёрдый клюв похож на крест,

Семена из шишек ест,

В оперенье — рыжий цвет.

Как зовут? Найди ответ.

У клеста необычная форма клюва. Его клюв похож на крест, клещи.

Издревле люди одухотворяли природу. Солнце, де­ревья, птицы, животные - все имело свой магический смысл в древнейших языческих верованиях.

Птица считалась воплощением света, жизни, всего сущего. Изображе­ние древа жизни, двух птиц или животных служило знаком семьи, рода. Воп­лощением образа женщины, олицетворением семьи и плодородия было символическое изображение утки. В марийском фольклоре, как и в русском, женщину срав­нивали с серой утицей.

Любовь к природе, к птицам заботливое отноше­ние к окружающему миру было характерно для марийцев с давних пор и это отразилось в народной вышивке.

Марийскую вышивку можно читать как открытую книгу. Древние женщины выражали свои мысли, пожелания через вы­шивку, вышивали то, о чем мечтали.

В каждом доме сохранились изготовленные в прошлом вышитые изделия. Их бережно со­храняют как память о своих предках.Лебеди- (йуксо)символ любви и верности, добра и красоты, солнце (кече)знак добра, и плодородия. Дерево ( пушенге)символ крепкого здоровья .Вышивая на одежде эти предметы, люди хотели защитить своих близких от зла, уберечь от беды, придать силы, доброты, здоровья

Игра «Прилетели птицы»

Учитель. А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… (дети хлопают)

Учитель. Что неправильно, почему?

Ученики. Мухи – это насекомые.

Учитель. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Дети хлопают

Учитель. Прилетели птицы: голуби, лисицы… (дети хлопают)

Учитель. Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары, кукушки…

Дети хлопают

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы, филины, лебеди, скворцы…

Все вы молодцы, не разу не ошиблись!

Станция «Найди знакомых спрятавшихся птиц »

В тексте спрятались птицы, найдите их.

Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла, убрала в углу мусор.Оказалось, тут удобное, вообщеголое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой,кашей. Другая столовая – высоко,лучше для мелких птичек, анад ней – ветки дерева. Только надо прибегатьклестнице, иначечеткая подкормка не получится, кормушку не достать.

Конкурс «Объяснялки»

В русском языке есть слова, которые так и называют «крылатые», они связаны с птицами.….

Объясните значение крылатых выражений.

белая ворона – отличаться от всех, быть ни на кого не похожим.

как с гуся вода – ничто на него не действует, ничего не помогает, все безразлично

курица лапой – неразборчиво, неряшливо

короче воробьиного носа - очень маленькое

вылететь из гнезда – покинуть родной дом

считать ворон – бесцельно проводить время, лодырничать

Синица в руках – храни, то, что у тебя есть.

Станция «Пословицино»

К нам на праздник прилетела стая птиц с народными мудростями на крыльях. Но все крылья перепутались. На крыльях, на одной половине написана первая часть пословицы, на другой половине вторая часть. Подберите соответствующую часть к первой половине пословицы и зачитайте и приклейте её. Объясните пословицы.

Соловей берет пением, а человек умением.

Птице даны крылья, а человеку – разум.

Слово, не воробей, вылетит – не поймаешь.

Ласточка день начинает, а соловей кончает.

Птицу узнают в полете, а человека в работе.

Как понимаете пословицы? Вот мы сейчас вас тоже в работе проверим.

Птичьи профессии» Птицы умеют летать, плавать, бегать. Но они имеют свои особенности: кто-то лучше поет, кто-то лучше бегает, кто-то лучше плавает.

сова

Птица – плотник ласточка

Птица – ночной охотник

Птица – строитель

соловей

Птица – певец дятел

Птица - полицейский оляпка

Птица-плотник(дятел). У дятла очень жесткий хвост и цепкие лапки. Которыми он крепко держится за деревья. Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых. Поэтому и говорят: «Долбит, как дятел». У него от этого не болит голова и не повреждается мозг. Потому, то между шеей и черепом, и в шее дятла есть специальные амортизаторы, которые защищают его голову от сотрясений.

Птица-строитель(ласточка). Самыми искусными строителями считают ласточку. Они склеивают свои гнезда слюной. Ласточки строят свои гнезда у крыш домов и в берегах рек. По поверьям многих народов ласточка приносит счастье в тот дом, к которому она прикрепила свое гнездышко.

Певец (соловей). Недаром об этой птице говорят: «В лесном оркестре он первая скрипка - самая трепетная, самая звонкая». У соловьев поют только самцы. Когда он поет, то теряет бдительность и к птице можно подойти очень близко. А как красиво он поет! Соловьи начинают петь в мае вечером и поют всю ночь напролет. Среди полезных насекомоядных птиц соловьи занимают одно из первых мест, поскольку в большом количестве уничтожают насекомых - вредителей.

Ночной охотник (сова). Бесшумный полёт, способность видеть в темноте, огромные глаза, острый слух, мгновенная реакция – качества, за которые в народе сов прозвали пернатыми кошками. Питаются совы крупными насекомыми, птицами, рыбами, мелкими зверями. Совы глотают мышей целиком. Приносит лесу огромную пользу, уничтожая мышей. Живут до 20 лет.

Конкурс «Сказочный»

Назовите сказки, героем которых были птицы.

Галчонок (Э Успенский « Дядя Федор, пес и кот»)

Попугай (Г. Остер «Зарядка для хвоста»)

Соловей ( Г. Х. Андерсен «Соловей»)

Гусь (С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими утками». р.н.с. «Гуси – лебеди»)

Петушок («А. Пушкин « Сказка о золотом петушке»)

Ворон (Г. Х. Андерсен «Снежная королева»)

Сова (А. Милн «Винни - Пух и все- все – все»)

Ласточка (Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»)

Жар – птица (П. Ершов «Конек – горбунок»)

Воробей ( К. Чуковский «Тараканище»)

Лебедь ( Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди», Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»)

Орлы («К. Чуковский Доктор Айболит»)

А какие марийские сказки вы знаете про птиц?

«Ласточка, жук и змея»

«Неправый суд птиц»

Какую скороговорку вы знаете про птиц и их птенцов? Назовите.

Проворонила ворона вороненка. Летели лебеди с лебедятами.

Итог мероприятия:

Итак, мы многое узнали про птиц, рассказали друг другу. Интересно изучать птиц? Теперь подведем итоги. Какую пользу приносят птицы? Чем они интересны? и т. д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283465-scenarij-meroprijatija-pticy-respubliki-marij