Рождение «Школьной газеты»

Конспект открытого занятия.

«Рождение» школьной газеты».

Цель: формирование знаний воспитанников о выпуске школьной газеты.

Задачи:

1)Заинтересовать воспитанников выпуском школьной газеты, создать условия для восприятия и осознания воспитанниками темы.

2)Содействовать развитию грамотной речи, обогащению словарного запаса.

3)Развивать познавательный интерес.

4)Развивать умение общаться.

Форма занятия: КТД.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийная презентация «Рождение» школьной газеты, газеты разных изданий, магнитная доска, магниты, ватман, бейджики.

В. Здравствуйте, те, кто весел сегодня,

Здравствуйте, те, кто грустит.

Здравствуйте, те, кто общается с радостью,

Здравствуйте, те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать на занятии с полной отдачей…

В. Ребята к нам сегодня на занятие пришли гости, чтобы посмотреть на нашу с вами работу. Будем вежливы, общительны, смотрим на меня, думаем и отвечаем.

-Сегодняшнее занятие с вами хочу начать с таких слов: (Слайд1)

В любом человеке

могут расцвести сотни неожиданных талантов

и способностей,

если ему просто предоставить для этого возможность.

-Возможность сегодня, и я хочу предоставить вам раскрыть ваши способности и таланты немножко в другом направлении. А какое направление, мы узнаем из ребуса.

-Посмотрите на экран, вам нужно отгадать ребус и сказать, какое слово загадано в ребусе?

(Слайд 2)

-Правильно, газета. На сегодняшнем занятии мы с вами поговорим о газете, а самое главное постараемся представить, придумать первую газету нашей школы.

(Слайд 3) И тема нашего занятия «Рождение школьной газеты». А почему именношкольнойгазеты? (Потому что рассказывается о нашей школьной жизни). (Слайд 4)

-Посмотрите на экран. Обратите внимание на оформление газет.

-На сегодняшнее занятие я вам принесла несколько газет. Посмотрите на них. (Можно уточнить какие газеты, названия) Каждая газета имеет свое название и соответственно о чём рассказывается тоже разный, своеобразный.

-Кто мне скажет, что такое газета? Как вы понимаете данное слово!!!?? (Слайд 5)

(Газета – это печатное издание, выходящее под постоянным названием и не реже одного раза в месяц, гдесодержится информация о текущих событиях всякого рода.)  

(Слайд 6)

- А самое интересное, что газета пришла до нас из давних времён. Идея постоянно рассказывать жителям о новых законах, политических новостях, о военных походах, громких скандалах возникла еще в Древнем Риме. Прообразы газет того времени представляли собой рукописные свитки или глиняные дощечки.

Но самые первые газеты появились в Древнем Египте. (Слайд 7)

(Слайд 8) В X веке в Китае стала выходить первая печатная газета "Столичный вестник". Ее отпечатывали с оттисков, изготовленных из деревянных досок.

(Слайд 9) Первые газеты, напоминающие современные издания, появились в Италии в XVI веке. Кстати, само слово "газета" происходит от итальянского gazetta. Это название мелкой итальянской монеты, которую платили за один листок с новостями. (Посмотрите на экран.

(Слайд 10) В России газеты стали издавать при Петре I. И большей степени в газетах говорилось о делах государственных.

(Слайд 11) В современном мире газета – это печатное издание, чаще всего в бумажном варианте. Но в наш век новых технологий уже не модно читать в бумажном виде, многие получают информацию в интернете.

- Давайте и мы с вами постараемся придумать свою школьную газету.

(Повесить ватман) Наша газета будет выглядеть вот так.

- А как вы думаете о чём пишут в газетах?(Вся информация в газете взята из нашей жизни).
- (Слайд 12) И так представьте себе, что мы с вами находимся (показать листок с надписью «редакция»)в нашей школьной редакции газеты .

– Кто мне скажет, что такое редакция? (Место, где собираются люди для выпуска газеты)

-Если мы собрались сегодня для выпуска газеты, то нам потребуется распределить между нами обязанности. (Слайд 13) Посмотрите на экран. В непонятном наборе букв зашифрованы профессии людей, которые создают газету. Люди, которые выпускают газету.

- Первое зашифрованное слово РОТКАДЕР. (Зашифровано слово – редактор)

- (Слайд 14) дать возможность прочитать.

Самый главный человек. Тот, кто работает с текстом, а именно составляет, проверяет и исправляет содержание газеты, готовит к печати газету, также выступает в роли управляющего. Считается самым главным человеком в редакции. Первым выпуском газеты руководить буду я (нацепить бейджик «редактор»), а помощником редактора будет Женя (дать бейджик)

- (Слайд 15) Следующая профессия зашифрована в таких буквах ТНЕДНОПСЕРРОК (Зашифрован «корреспондент»). Профессия эта - корреспондент.

- Кто такой корреспондент? Посмотрите на экран. (Слайд 16)

Тот, кто собирает информацию, обрабатывает ее и пишет в газету статьи, берет интервью. Разумеется, у каждого своего вкуса и пристрастия, мы неодинаково разбираемся в разных вещах. Поэтому один любит писать о спорте, второй – об экологических проблемах, третий гоняется за впечатлениями для путевых заметок.

-Корреспондентами нашей газеты я на правах редактора назначаю Марину (дать бейджик), Сергея Маракулина (дать бейджик) и Сергея Полина (дать бейджик). Как вы думаете, достаточно двух профессий для создания газеты? (Нет)

(слайд 17)

-На экране зашифрована третья профессия. ЬЛЕТИМРОФО (Зашифровано слово – оформитель)

-Кто же такой оформитель или по – другому дизайнер?. От слова «оформить» (дизайн является самым важным элементом успешной газеты. (Слайд 18)

-Какая задача оформителя газеты? (Задача оформителя – дизайнера, красиво, необычно украсить газету, что бы газету хотелось посмотреть, взять в руки)

-Обратите внимание на экран, какие интересные бывают оформления газет

- Оформителями газеты я назначаю Алексея и Евгения Егорова.

- Первый этап рождения газеты мы прошли.

-Что мы сделали для нашей будущей газеты? (Узнали, что такое газета, узнали кто пишет газету, распределили кто чем будет заниматься) (Слайд 19)

-Мы с вами набрали команду. Как вы думаете, что ещё необходимо для нашей газеты? Чтобы ответить на этот вопрос я вам предлагаю просмотреть периодические издания, точнее разного рода газеты. Возьмите их, посмотрите, скажите, что общего у данных газет? (Название газет, дата выхода первой газеты, дата выхода газеты, номер газеты, кем выпущена, где выпущена) (Слайд 20)

-Перед тем, как газету начинают печатать, редакция газеты создаёт образец будущей газеты на ватмане. И называется он МАКЕТ.

-Что такое макет газеты? Макет газеты –это модель будущего оформления газеты с соответствующим расположением текста, рисунков и фотографий. Мы с вами поступим также, создадим образец нашей будущей школьной газеты. Здесь мы должны с вами красиво разместить материал будущей газеты. Желательно название газеты разместить в центр макета.

-И так мы начнём, первое, что необходимо для нашей газеты? (Название газеты)

-Мною, как редактором газеты, был проведён опрос среди воспитанников интерната, учителей воспитателей дать название школьной газете. Было предложено три варианта названия: (Слайд 22)

1.Наш формат

2.Большая перемена

3.Светлячок.

-Из трёх вариантов был выбран вариант первый: «Наш формат». Почему конкретно данный вариант объяснить толком никто не смог, но всем понравилось название. И так название нашей газеты «НАШ ФОРМАТ» Вы согласны с таким названием? Оформители, пожалуйста, выходим и оформляем макет газеты. Не забываем, что оформляем правильно.

-Куда приклеим название газеты? (Можно по центру или с краю) (слайд 23)

-Вам же я предлагаю выполнить такое задание. Для нашей газеты нужно выбрать эмблему, которая постоянно будет находится с правой стороны газеты. На выбор я вам принесла несколько эмблем, вам надо внимательно рассмотреть и выбрать ту, которая больше подходит к названию нашей газеты. (Дать раздаточный материал)

-Но скажите мне, что такое эмблема? (скажет Марина) (Эмблема – это картинка, с помощью которой передаётся своеобразие школьной газеты.

-Я вам предлагаю три на выбор эмблемы. (Дать в распечатанном виде эмблемы). Пообщайтесь между собой и скажите, какую эмблему вы выбрали для нашей газеты? Все три эмблемы подходят для нашей газеты, но по – моему мнению первая эмблема подходит больше всех. (Заклеиваем эмблему)

-Также предлагаю использовать фотографию нашей школы, точно будет понятно, где выпущена газета. Оформители работаем.

-Что у нас получилось? Что мы уже сделали? (Мы нашли место для названия газеты, для эмблемы и фотографии школы)

-И последнее, что нам надо сделать, это оформить рубрики нашей газеты. (Слайд 24)

-Что такое рубрика? (Это название раздела на какую – то определённую тему, которую мы хотим поместить в газете)

- Я вам предлагаю выбрать название рубрик, которые по вашему мнению подойдут для нашей школьной газеты. Вам специально подготовила разного рода рубрики, посмотрите внимательно, прочитайте, подумайте, что подойдёт нашей школьной газете под названием «Наш формат». (Слайд 25)

(Раздать материал по рубрикам)

-Подбираем рубрику и говорим почему я выбрал данную рубрику. Обращаю внимание, что не все рубрики подходят для школьной газеты.

-Например, мне попалась рубрика «Это интересно». Что можно в эту рубрику написать. Не забываем оформлять макет нашей будущей газеты.

(ТЕМЫ РУБРИК: творим и вытворяем, школьный гороскоп, особая дата, школьные новости, интересно знать, вести из группы, путь к успеху, вести с полей, гороскоп на неделю, события в нашей жизни)

Мы сегодня с вами подготовили макет нашей новой школьной газеты. С помощью макета газеты мы с вами постараемся напечатать школьную газету. Которая будет называться «Мой формат». Так же мы выбрали эмблему для газеты, фотографию и рубрики. (Слайд 25)

Рефлексия.

- Чем мы сегодня с вами занимались на занятии?

- Что нового вы узнали на нашем занятии?

- Хотели бы вы продолжить работу над школьной газетой?

Спасибо большое за работу. Желаю творческих успехов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283688-rozhdenie-shkolnoj-gazety