Здоровьесберегающие технологии на занятии музыкального кружка

Здоровьесберегающие технологии на занятии музыкального кружка.

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.

                                                              В. А. Сухомлинский

Рука является вышедшим наружу головным мозгом. (И.Кант).

Наше государство предъявляет очень высокие требования к человеку и его здоровью. Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого взрослого человека, а тем более каждого ребенка .

Состояние здоровья наших ребят становится первостепенной темой для нашего детского сада. В системе образования огромное значение имеет разработка и реализация современных технологий по охране и укреплению здоровья подрастающего поколения.

Я как музыкальный руководитель должна комплексно решать задачи физического , интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка , активно внося в педагогический процесс технологии здоровьесбережения .

В связи с тем , что в дошкольные годы больше развивается движения телом большой амплитуды в отличии от малой .что является возрастной особенностью детей .

На занятиях музыкального кружка « Ложкари >> , я использую кинезеологические упражнения , начинается наше занятие с простейшего метода – массажа пальцев рук , по моему показу ребята поглаживают ладошки от кончиков пальцев к запястью , упражнения повторяются 2-3 минуты , тем самым происходит подготовка пальцев и разогрев ладоней перед игрой на ложках . Затем идет процесс познания и правильного расположения ложек между пальцами , так как игра на двух ложках сопряжена с некоторыми трудностями в положении инструментов в связи с тем ,что одна ложка располагается между первым и вторым пальцами правой руки , а другая между вторым и третьим ,ребята вырабатываю первый навык игры на этих .

В процессе изучения новых способов игры на ложках , я стараюсь усложнять и придумывать вместе с детьми новые приемы игры . Так например появился прием игры на двух ложках , который мы назвали «Пол – рука>>>. Держа ложки в правой руке зажав их между первым и вторым и вторым и третьим пальцами руки тыльными сторонами друг к другу сначала ударяют о пол с лева ,затем с права наклонившись при этом вперед корпусом, затем выпрямляясь ударяют о ладонь левой руки .

Заканчиваются занятия кружка кинезиологическими упражнениями на расслабление «Кулачки». Большие пальцы рук загнуты вовнутрь ладошки , кулак сжимается до максимума , при выдохе постепенно разжать ладонь .

«Лед и огонь» .При команде Огонь дети активно двигаются выполняют различные движения . Во время команды лед, дети замирают сильно напрягая все мышцы . Упражнение повторяю до 8 ми раз.

Применяя в своей работе кинезеологоческие упражнения , которые способствуют развитию у ребят внимания , памяти и логики, я решаю такие важнейшие задачи , как развитие и улучшение работы психических процессов .

Музыкальный руководитель МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 .

Батурина Людмила Витальевна .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283872-zdorovesberegajuschie-tehnologii-na-zanjatii-