Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе Декабрь2017

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ПОНЕДЕЛЬНИК (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Беседа «Чем опасен гололёд?»

Цель: расширять знания детей правилах поведения в гололёд.

«Сказочное животное». Закрепить умение лепить животное из целого куска пластилина, используя знакомые приёмы лепки.

Ситуативный разговор о правилах поведения в детском саду.

Сам.деятельность детей в центрах активности.

Д/И, мяч, предметные картинки, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Познавательное развитие

1.ФЦКМ

1) «На выставке кожаных изделий» Дыбина стр.39-04.12.17

2) «Здравствуй, гостья зима!» Гербов астр.55-11.12.17

3) «Народные праздники на Руси» (Рождество, Святки, Крещение)-18.12.17

4) Чтение сказки Маршака «12 месяцев»-25.12.17

Художественно-эстетическое

2.ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ

1. «Волшебные плащи» Лыкова стр.94

2. «Зимние деревья» см. интернет МААМ.RU

3. Пригласительное для родителей на новогодний утренник (апплик.)

4. «Новогодняя открытка» (аппликация)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за снегирем

Цели:

— расширять представления о пролетных птицах;

— развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Подвижные игры

«Взятие снежной крепости».

Цель:развивать меткость, силу броска.

«Лиса и зайцы».

Цель:развивать быстроту бега, умение увертываться от ловишки.

С/р игра

Индивидуальная работа

Перебрасывание друг другу мяча сверху.

Цель:развивать быстроту, ловкость.

с Настей, Артёмом.

Исследовательская деятельность

Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются следы птиц и зверей?

Трудовая деятельность: «Покормим птиц». Цель: развивать желание заботиться о птицах зимой.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность «Построим снежную крепость»

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Театральная деятельность инсценировка

Рус.нар. сказки «Зимовье зверей»

С Полиной, Аней, дид. Игра «Охотник и пастух». Цель: учить группировать картинки, пользоваться обобщающими словами…

Беседа «Почему мы любим порядок» Цель: закрепить правила поддержания порядка в группе и дома.

Ситуативный разговор «Гололёд».

Работа в центре «ИЗО-деятельности»: «Волшебные снежинки»

Оформление уголка для родителей «Зима-красавица»».

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ВТОРНИК (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Оформление выставки детских работ «Серебряная сказка»

Игра «Повтори наоборот»

Цель игры: развивать пространственную координацию.

Д/И «Продолжи числовой ряд» с Полиной, Аней, Никитой.

Цель: закрепить количественный счет, знание цифр, развивать внимание.

Ситуативный разговор «Что такое иней»

Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный сундучок».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

Познавательное развитие

1.ФЭМП

1)Занятие №22 (Новикова стр.) -05.12.17

2) Занятие №24 (Новикова стр.)-12.12.17

3) Занятие №26 (Новикова стр.)-19.12.17

4) Занятие № 28(Новикова стр.)-26.12.17

2.ГРАМОТА(Р/Р)

1) «Закрепление. Занятие №16 » (Нищева стр.81)

2) «Период 2. Занятие 1. Буква Б » (Нищева стр.85 )

3) «Закрепление буквы «Б» Занятие 2» (Нищева стр.90)

4) «Буква Д. Занятие 3 » (Нищева стр.93)

3. Физическое развитие

3.Физкультура (По плану физ. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за легковым транспортом

Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Подвижные игры

«Пожарные на ученье».

Цели:

— закреплять умение лазать по стенке;

— развивать внимание. «Светофор».

— Цель: упражнять в беге в определенном направлении.

— С/р игра «Транспорт».

Инд. работа Перестроение в колонну по трое.

Цель:способствовать выработке хорошей осанки.

с Ритой, Полиной, Аней, Димой, Катей, Галей.

Ситуативный разговор «Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников?» Трудовая деятельность

Коллективный труд на участке по уборке территории.

Цели:

— закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Дид. Игры «Докажи, что ты прав», «Обьясни, почему ты так думаешь». Цель: познакомить детей с правилами культурного поведения при общении с окружающими.

Дид. Игра «Волшебное слово» Учить Катю, Майю, Илью, Диму адекватному культурному общению в конфликтной ситуации.

Ситуативный разговор о том, как нужно вести себя на прогулке.

Внесение настольной - игры Лото «Времена года».

Атрибуты для с/р игры, д/и, оборудование в центре рисования.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

СРЕДА (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Беседа «Почему мы елку наряжаем?» Цель: дать

представление о том, какие деревья считались священными у древних народов, кто завез красивый обычай в Россию, развивать любознательность.

Д/И «Кто на чем передвигается?» Цель: закрепить знания детей о способах передвижения

Сказочных персонажей.

Исследование «Откуда ель к нам пришла?» Цель: предложить детям большой выбор книг, продолжить

накапливать словесный опыт, развивать любознательность.

Альбомы «Зима», «У нас Новый год», картины и иллюстрации «Зимние

забавы», н-п/и «Лото», «Расскажи о времени года»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями.

Привлечь родителей к проведению новогоднего утренника, к приобретению подарков на Новогодний праздник.

НОД

Художественно-эстетическое развитие

1.Рисование

1) «Снежинки на варежке» работа в технике проявляющийся рисунок с элементами аппликации ( силуэты варежки, восковые мелки, акварель, ножницы, белая бумага) – 06.12.17

2) «Морозные узоры» Лыкова стр.96-13.12.17

3) «Дед мороз и Снегурочка» см. интернет – 20.12.17

4) «Зимний лес» см. интернет ( рисование белой гуашью на синем фоне)-27.12.17

Окружаю.мир

1.«Беседа. Уход за одеждой» продолжать знакомить детей с правилами ухода за одеждой

2. «Зима. Почему идет снег»

3. «Новогодние обычаи разных стран и народов»

4. «Зимние забавы» закреплять знания детей о зиме и зимних явлениях.

Физическое развитие

3.Физкультура (По плану физ. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за снегом

Цель:продолжать знакомить с природным явлением -снегом.

Подвижные игры

«Ловишка», «Бездомный заяц».

Цели:

— упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга;

П/И «Самый меткий стрелок» Цель: упражнять детей в метании снежков в цель с Катей, Данилой.

Ситуативный разговор «Как деревья готовятся к зиме»

Цель: закрепить знания о деревьях, воспитывать бережное отношение к деревьям.

Трудовая деятельность: «Подсыпать снег к стволам деревьев»

Цель: учить детей заботиться о деревьях, воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная двигательная активность

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Дид. игр «Скажи, какой» - обогащать речь детей прилагательными и глаголами.

С/р игра «Семья – Новый год»

Д/И «Соедини точки» Цель: упражнять в ориентации на листе бумаги. Д/и «Кто знает пусть дальше считает». Цель:закрепить счет в пределах 20

Ситуативный разговор о праздновании Нового года в семье.

Работа в центре «Рисования»: «Зимний лес». Закрепить умение детей рисовать акварельными красками. Учить составлять композицию из нескольких деревьев.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ЧЕТВЕРГ (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика. Беседа о празднике Нового года.

«Дид. игра «Расскажи о зиме» - закрепить знания о признаках зимы…

Д/И «Напиши по образцу» Цель: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клеточку.

Д/И «Кто на чем передвигается?» Цель: закрепить знания детей о способах передвижения

Ситуативный разговор «Какой подарок я хотел бы на Новый год»

Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Речевое развитие

Познавательное развитие

1.Развитие речи (Гербова)

1) Заучивание стихотворения А. Фета «Мама, глянь-ка из окошка»

2)Лексические игры и упражнения – Гербова стр.49

3)Стих. Маршака «Тает месяц молодой» Гербов астр. 51

4) «Как мы играем зимой» Ушакова стр.335

2.ФЭМП

1)Занятие №23 (Новикова стр.69)- 07.12.17

2)Занятие №25(Новикова стр.75)- 14.12.17

3)Занятие №27 (Новикова стр.80)- 21.12.17

4)Занятие №29 (Новикова стр.85)- 28.12.17

Физическое развитие

3.Физкультура (по плану физо. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за состояниемпогоды.

Цель:учить называть явления природы.

Игры «Меткие стрелки». «Горелки».

Цель:упражнять в беге по сигналу воспитателя, в метании снежков в цель.

С/р игра «Строители»

Развитие движений.

Цель:закреплять умение метать снежки вдаль правой и левой рукой

Ситуативный разговор о работе дворника зимой.

Трудовая деятельность. Помочь дворнику в уборке участка от снега.

Цель:воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща

Сам. Деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Санки, игрушки, лопатки.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Д/и «Скажи по другому» - упражнять детей в подборе слов-синонимов…

Работа творческого объединения «Береги себя».

Д/и «Состав числа». Цель: упражнять Аню, Катю, Данилу, Настю в образовании чисел 8 и 9 .

Д/И «Живая неделька» Цель: закрепить последовательность дней недели.

Д/И «Волшебные геометрические фигуры» Цель: упражнять в умении составлять из геометрических фигур другие.

Игры в уголке «Строитель» на тему «Замок доброй феи». Настольно –печатная игра «Путешествие» Цель: закрепить правила игры.

Атрибуты для с/р игры, Д/И, настольные игры.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ПЯТНИЦА (декабрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа «Встречаем зиму». Чтение стих. Л.Яхнина «Зима».

Рассматривание репродукции картины К.Ф.Юона «Зима в лесу

Беседа «Зимние развлечения на Руси».

Д/И «Давайте отгадаем» Цель: умение отгадывать загадки о временах года.

Ситуативный разговор о первом месяце зимы - декабре.

Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

оборудование для труда, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Внесение настольной игры «Дикие звери наших лесов»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Художественно-эстетическое

1.Рисование

1) Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи – Комарова стр.56 -08.12.17

2) «Опушка зимнего леса» - Швайко стр.134-15.12.17

3) «Маска для новогоднего маскарада»-22.12.17

4) «Новогодний праздник»- 29.12.17

Музыкальное развитие

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за погодой

Цель:продолжать закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Подвижная игра

«Охотники и утки», «Да Мороза». Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу;

—улучшать координацию движений, развивать меткость.

Индивидуальная работа.

Развитие движений.

Цель:закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

Трудовая деятельность

Помощь взрослым в уборке групповой площадки от снега. Цель:формировать умение и желание работать сообща

Ситуативный разговор «Как изменилась природа в декабре».

Закреплять умение дежурить по столовой: мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу на свой стой стол, раскладывать ложки справа от тарелки ковшиком вверх

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Рассматривание репродукции картины И.Э. Грабаря «Зимний пейзаж».

Индивидуальная работа

Дид. Игра «Найди лишний предмет». Цель: развивать умение обобщать и классифицировать

Беседа «Значимость дежурства в уголке природы». Труд – полить растения. Цель: воспитывать ответственное выполнение поручения.

Ситуативный разговор о пользе комнатных растений…

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики.

Продуктивная деятельность. Рисование «Зимние картинки»