Интегрированное занятие с использованием ИКТ «В гостях у сказки «Теремок»

Интегрированное занятие с использованием ИКТ "В гостях у сказки «Теремок»" во второй младшей группе детского сада.

Программное содержание. Образовательные задачи

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного),

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

-Закреплять знания о геометрических фигурах.

Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

-Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание трудиться;

-Воспитывать доброту и отзывчивость.
Ход:

Дети с воспитателем заходят в зал, строятся в круг.

Воспитатель: 

Собрались все дети в круг.

 Я – твой друг, и ты – мой друг.

Давайте потрем ладошки, согреем их и поделимся теплом друг с другом.

 Крепко за руки возьмемся

Поздороваемся друг с другом.

Я знаю что вы любите сказки, поэтому расскажу сказку «Теремок». (Слайд №1)

Стоит в поле теремок-теремок

Он не низок, не высок. (Слайд №2)

Как по полю, мышка бежала,

Теремок увидала. (Слайд №3)

Воспитатель: 

Захотела она зайти в теремок, да замок открыть не смогла. Ребята помогите мышке подобрать ключ к замку.

Проводится дидактическая игра «Подбери ключ»

Замок и ключи имеют определенную геометрическую форму и цвет. Дети подбирают каждый ключик. Выбор определяется путем приложения фигуры на изображение. Правильно выполненное задание позволяет открыть замок.

Затем дети проговаривают какой ключ по форме и цвету.

Воспитатель: Молодцы ребята помогли мышке замок открыть. Зашла она в теремок и стала там жить. (Слайд №4)

Воспитатель: Стоит в поле теремок- теремок.
Лягушка скачет по болоту.
В теремке ей жить охота. А к терему 2 дорожки ведут, одна длинная, а другая короткая. Какого цвета длинная дорожка? А короткая? Лягушка запуталась, по какой дорожке ей быстрей добраться до теремка по длинной дорожке или по короткой? Ребята как вы думаете? (Слайд №5)

Молодцы ребята, вы правильно указали короткую дорожку, вот и лягушка добралась до теремка, и стала там жить поживать, да песни распевать. (Слайд №6)

Стоит в поле теремок- теремок.
Тут прискакал зайчик

Пустите меня к себе жить. (Слайд №7)
А вы знаете, что зайчик любит, когда с ним играют, давайте с ним поиграем. 
Физкультминутка «Зайка».
«Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.

Вот так, вот так

Нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Зайке нужно поскакать

Вот так, вот так

Зайке нужно поскакать

Зайку волк увидал

Зайка прыг и ускакал.»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом. 
Воспитатель: Прибежал зайчик к теремку и его впустили, и стали они жить вместе. (Слайд №8)

Прибежала к теремку лисичка

-Пустите меня к себе жить. (Слайд №9)

Она принесла массажные мячики и предложила поиграть с ними. Дети берут по 1 мячу катают их в ладонях, вращают пальцами и отвечают сколько у них мячей (один), сколько осталось у лисы (ни одного), возвращают мячи лисе и отвечают сколько стало у лисы мячей (много).

Стоит в поле теремок- теремок.

Подошел к теремку волк

-Пустите меня к себе жить. (Слайд №10)
Только я бежал по дорожке и рассыпал шарики и кубики.

Организую дидактическую игру «Шарики и кубики».
Посмотрите это какая корзина? (большая)

-А эта корзина, какая? (маленькая)

-Ребята, кубики надо сложить в большую корзину, а шарики в маленькую корзину (дети выполняют задания после объяснения воспитателя.)
Воспитатель: А по лесу уж медведь идёт. Вдруг увидел теремок – как заревёт: «Вы пустите меня в теремок!» Испугались звери. Влезет ли медведь в теремок? (нет) почему? (медведь очень большой) (Слайд №11)

Полез медведь на крышу и развалил теремок. (Слайд №12)
Что же делать? Решили зверята все вместе, дружно построить новый теремок. (Слайд №13)

Посмотрите, Мишка принес схему постройки, по которой мы и соорудим новый теремок из кубиков.
Дети решают построить новый дом, большой, чтоб всем места хватило. Выполняют постройку по схеме, предложенной воспитателем.

Воспитатель: Вот мы и построили новый теремок, где все звери поместились и стали жить поживать да добра наживать. (Слайд №13)
А  герои  из сказки «Теремок» передали вам сладкие угощения! До свидания ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284116-integrirovannoe-zanjatie-s-ispolzovaniem-ikt-