Конспект логопедического занятия в средней группе «У хозяюшке»

Конспект логопедического занятия в средней группе «У хозяюшки» с использованием фольклора.

Программное содержание: закреплять правильное произношение звуков «с» и «ш» в русских народных потешках; учить детей драматизировать сказку, сохраняя последовательность событий; учить подбирать слова противоположные по значению (антонимы).

Ход занятия:

В гости к хозяюшке приходят дети.

Девочка: Скок на крылечко,

Бряк за колечко,

Дома ли хозяюшка?

Хозяюшка: Жду вас, детки, поджидаю.

Мальчик: Дай Бог тому,

Кто в этом дому.

Кто подаст пирога-

Тому двор живота.

Девочка: А кто не даст ни копейки-

Завалим лазейки.

Мальчик: Кто не даст лепёшки-

Завалим окошки.

Девочка: Кто не даст пирога-

Сведём корову со двора.

Мальчик: Кто не даст хлеба-

Уведём деда.

Девочка: Кто не даст ветчины-

Тем расколем чугуны.

Хозяюшка: Проходите, садитесь. У меня для всех найдётся и местечко, и словечко.

Девочка: Мы пришли-

Сказку в дом принесли,

Потешки задорные,

Игры народные,

Ты, хозяюшка, пирогов покушай,

Да нас послушай.

Хозяюшка: А у меня про запас

Специально для вас

Имеется шкатулка с картинками.

(детям раздаются картинки к потешкам, они проговаривают потешку (закрепление звуков «ш», «ж», «з», «с».)

Хозяюшка: Молодцы! Каждому молодцу да по огурцую

Но пока мы потешки слушали- огурцы все зайцы скушали.

Ну да это не беда, у меня для вас игра «Скажи наоборот»

Хозяюшка: А какую сказку вы принесли сегодня?

Дети: мы не скажем, мы покажем.

(дети надевают шапочки животных, имитируют движения).

Хозяюшка: Сказка, сказка- прибаутка,

Рассказать её не шутка,

Чтоб к концу ни стар, ни мал

От неё не задремал.

Драматизация сказки.

Хозяюшка: А теперь пришла пора

Нам прощаться детвора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28441-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-v-srednej