- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как похвалить взрослого или ребенка
КАК ПОХВАЛИТЬ ВЗРОСЛОГО ИЛИ РЕБЕНКА
Давайте говорить друг другу комплименты
(Консультация для педагогов)
Человека от животного отличает наличие сознания. А одно из его проявлений - это речь. Слово несет в себе великую силу. Словом можно вылечить человека, а можно и убить. Есть такое высказывание: "Скажи человеку 100 раз, что он - свинья, тогда на 101-й раз он хрюкнет" Поэтому всегда думайте, что говорите.
У каждого человека есть достоинства и недостатки, потому что нет в мире идеальных людей. Психологи советуют обращать внимание на достоинства человека и "взвешивать" их, тогда недостатки исчезнуть. Говорите друг другу комплименты и обращайте внимания на достоинства.
Путем анализа педпроцесса в ДОУ выявлено, что самым распространенным словом похвалы для ребенка является слово "молодец". А почему он молодец? Хвалите конкретно за то, что он сделал хорошего. Например:
"Как красиво ты нарисовал дерево. Оно как будто настоящее".
"Спасибо тебе! Ты растешь настоящим мужчиной, потому что заступился за Олю",
"Ты такая внимательная - помогла Ольге Вячеславовне расставить красиво посуду".
Педагогу проще сказать "молодец", чем похвалить конкретно по ситуации. Тогда на педчасе мы обратились к своему словарному запасу и составили своеобразный словарь, комплементов, чтобы этими словами хвалить детей и друг друга.
Словарь нравственных и положительных качеств
А
Аккуратный, активный, артистичный, авторитетный, азартный
Б
Бережливый, безукоризненный, бескомпромиссный, безупречный, благодарный, благородный, бодрый
В
Внимательный, восхитительный, великолепный, внушительный, верный, вдумчивый, веселый, воспитанный. волевой
Г
Гуманный, гибкий, гостеприимный, галантный
Д
Дружелюбный, дружный, долготерпеливый, душевный, добровольный, думающий, довольный, добрый, деликатный, деловой, дотошный
Е
Естественный
Ж
Жалостливый, жизнедеятельный, жизнерадостный, жизнелюбивый, женственная, железный
З
Закаленный, заботливый, задорный, зажигательный, знающий, знаменитый
И
Интеллигентный. интеллектуальный, интересный, искренний
К
Коммуникабельный, компанейский, красивый, контактный, компетентный
Л
Ласковый, любезный, любимый, любвеобильный, любознательный, ловкий, любопытный
М
Милый, многозначащий, многообещающий, милосердный, мечтатель, модный
Н
Нежный. незабываемый, неукротимый, необыкновенный, необычный, нормальный
О
Опрятный, оптимист, отзывчивый, очаровательный. оригинальный, обаятельный, отличный
П
Прилежный, прекрасный, прелестный, практичный, приветливый, правдивый, патриот
Р
Решительный, работоспособный, радушный, раскрепощенный, разумный, респектабельный. радостный, радивый
С
Смелый, сильный, смешной, совестливый, скромный, серьезный, справедливый, совершенный, состоятельный, сообразительный, святой, самокритичный, сердечный, сдержанный, снисходительный
Т
Трудолюбивый, толковый, творческий, темпераментный, терпеливый, талантливый, таинственный, трогательный, тактичный, точный, тихий
У
Уважительный, умный, увлеченный, уникальный, удивительный, устойчивый
Ф
Фантазер, фанат (дела)
Х
Хороший, храбрый, хладнокровный, хваткий, хозяйственный
Ц
Целеустремленный, цельный, ценный, целомудренный
Ч
Честный, чуткий, чудесный, чистоплотный, чарующий, чувствительный, чудодейственный, чудотворящий
Ш
Шустрый, шутник, шибкий (быстрый)
Щ
Щедрый, щебетунья, щепетильный, щеголеватый (нарядный)
Э
Элегантный, экономный, эрудированный, энергичный, энтузиаст, эстет
Ю
Юный, юморной, юркий
Я
Яркий, ясновидящий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284417-kak-pohvalit-vzroslogo-ili-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.