Рабочая программа дополнительного образования «Палитра детства»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №11 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

Рабочая программа дополнительного образования

«Палитра детства»

(общекультурное направление)

2017 - 2018 учебный год

Остроухова Елена Геннадьевна,

учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по дополнительному образованию «Палитра детства» для 1-4 классов составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

- Федеральный Закон от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минобрнауки России от 29 августа 2013 г. № 1008).

- СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41).

- Приказ Росстата от 13 сентября 2016 г. № 501 «Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического наблюдения за дополнительным образованием и спортивной подготовкой детей».

- Письмо Минобрнауки России от 18 ноября 2015 г. № 09-3242 «О направлении рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ».

- Учебный план дополнительного образования МАОУ «Школа №11 города Белогорск» на 2017-2018 учебный год.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Палитра детства» для учащихся 1-4 классов начальной школы, составлена на основе примерной программы по внеурочной деятельности Федерального компонента государственного образовательного стандарта второго поколения начального и основного общего образования - «Смотрю на мир глазами художника» автор Е.И. Коротеева, Москва «Просвещение» 2011 год. Программа переработана и дополнена.

Рабочая программа согласно плану внеурочной деятельности рассчитана на 153 часа (4,5 часа в неделю).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения курса «»Палитра детства" ученик получит возможность научиться:

Технические знания и умения:

-правила техники безопасности;

-требования к организации рабочего места;

-использование инструментов, материалов и приспособлений;

-знание свойств и особенностей различных материалов (бумага, картон, дерево)

-умелое сочетание разных техник работы для реализации творческого замысла.

Знания о средствах выразительности:

-использование цвета, как средства передачи настроения, состояния, выделения главного;

-использование гармоничного сочетания, взаимосвязи, тонального объединения различных цветов при создании образа.

Композиция:

-выбор формата, масштаба, выразительности и правильности

компоновки.

Виды художественной деятельности:

-декоративное рисование (на основе народных традиций)

-выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование, мозаика, аппликация).

Уровень развития мыслительной деятельности:

-образное мышление: создание ярких, выразительных образов;

-воображение: творческая активность, фантазия, самостоятельное создание новых оригинальных образов;

Аналитическое мышление: умение анализировать, давать оценку;

владение понятийным аппаратом (симметрия, колорит, модуль, болванка, грунтовка, фактура, квилинг)

Овладение основами художественной грамоты:

-знание цветов и рисовальных материалов

-умение передавать форму, величину изображения.

Соблюдение последовательности выполнения работы:

-умение сравнивать и правильно определять пропорции предметов, их расположение, цвет.

-Умение изображать предметы в перспективе, понятие о линии горизонта.

-Способность анализировать изображаемые предметы, выделять особенности формы, положения, цвета.

Программа «Палитра детства» предусматривает следующие способы проверки знаний и умений: мини-конкурсы (обсуждение работ), выставки, викторины, самостоятельное выполнение заданий, итоговая работа

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Знакомство с красками

Теория.

Введение в программу. Инструменты. Оборудование. Приемы работы с различными инструментами. Какие существуют краски. Знакомство с главными цветами, монохромными, цветовым кругом, расположение цветов в круге. Теплые и холодные цвета. Палитра.

Практика.

Работа гуашью: рисование «чистыми» цветами прямо из баночки, смешивание цветов на палитре (составные цвета), выполнение монохромных работ (белой краской на черном фоне и наоборот). Получение зеленой теплой краски и холодной, составление цветового круга

2.Путешествие в Холодную страну.

Теория.

Выразительные средства рисования: цвет и форма. Композиция рисунка, эскиз. Знакомство с техникой пунктирования. Вырезание трафаретов. Техника штампирования (с помощью губки). Приемы коллективной работы.

Практика.

Рисование линий и фигур которые передают фактуру Холодной страны (ломаные, треугольники, кристаллы). Выбор палитры для цветового решения страны. Создание цветов Ледяного поля с помощью выбранных средств выразительности. Коллективная работа в разной технике «Лес холодной страны (аппликация, рисование, штампирование)

3.Путешествие в Тёплую страну.

Теория.

Знакомство с оттенками теплых цветов. Растяжка одного цвета. Рисование линий и фигур которые передают фактуру Теплой страны (круги, волнистые линии). Компоновка создаваемого образа.

Практика.

Приемы работы с кистями разной толщины. Высветление, затемнение красок (растяжка желтого и красного цвета). Творческие работы: рисование цветов, деревьев Теплой страны.

4.Из истории матрешки

Теория.

Материалы и инструменты. Знакомство с историей возникновения матрешки. Японская Фукурума. Понятия «ремесло», «декор», «декоративно-прикладное творчество». Форма матрешки.

Практика.

Подготовить сообщения о сюжетах матрешек. Рисунок японской матрешки - фукурумы. Организация рабочего места.

5.Семеновская матрешка.

Теория.

Знакомство с особенностями. Семеновской матрешки. Отличительный декор, цвета, краски, особенности изображения.

Практика.

Рисование орнамента, использующегося при оформлении Семеновской матрешки. Роспись заготовки матрешки из картона в стиле Семеновской матрешки.

6.Полхово-Майданская игрушка.

Теория.

Секреты изготовления. Сюжеты росписи матрешек. Отличительные элементы украшений. Обучение сравнительному анализу двух видов декоративно-прикладного искусства. Использование палитры «звонких» цветов.

Практика.

Рисование на тему «Сюжеты Полхово-Майдана». Сравнительный анализ матрешек. Подбор открыток, иллюстраций с изображением разных матрешек.

7. Роспись болванки.

Теория.

Правила техники работы с болванкой. Подготовка рабочего места, материалов, инструментов. Техника зашкуривания, грунтования. Знакомство с ланом работы по созданию образа матрешки. Использование серебрянки, золота. Техника безопасности при работе с лаком. Правила работы. Анализ выполненных работ.

Практика.

Роспись матрешки (болванки) по предварительно составленному плану. Презентация своей работы (цвет, сюжет, настроение, назначение). Участие в выставке-ярмарке.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285298-rabochaja-programma-dopolnitelnogo-obrazovani