Описание игрушек кошки и собаки

Этапы

Методы и приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Орг. момент

Загадывание загадки

-Любит рыбку и сметану,

И поёт так сладко "мяу",

И мурлычет у окошка,

Кто же это дети?

(добивается точного ответа)

Кошка (кот).

Рассматривание слайдов

Основная часть

Вопросы

Рассматривание игрушки

-Посмотрите, какие разные бывают кошки.

Какие?

-Ой, ребята, а это кто живет у нас в группе?

-Какие глаза у кошки глаза?

-Шерстка?

-Какими словами можно сказать о кошке, какая она?

Рыжие, белые, серые.

Кошка.

Зеленые.

Мягкая.

Пушистая, ласковая, ловкая.

Беседа по вопросам

Проговаривание

-Что умеет делать кошка?

-Вы много слов сказали о кошке и все они звучат по-разному, послушайте:кооошшшкааа, рррыыыжжжаааяя.

Скажем все вместе тихим голосом слово кошка.

Прыгать, ловить мышей, играть, царапаться, лакать молоко.

Кошка (тихо).

Вопросы

Рассматривание слайдов

Рассказывание с помощью воспитателя

Рассматривание слайдов

Беседа по вопросам

Рассматривание игрушки

Составление описательного рассказа с помощью воспитателя

Вопросы

Составление описательного рассказа (2-3 ребенка)

Воспитатель в случае необходимости помогает детям

Физкультурная минутка

(Игра повторяется 2 раза)

Закрепление произношения звука С

Проговаривание рифмовки

Хоровое проговаривание

Работа с картинкой

Закрепление звукопроизношения

Заключительная часть

Подведение итогов. Закрепление обобщающего понятия (игрушки)

Поощрение

-Как зовут детенышей кошки?

-Кошка большая, а котенок?

-Придумаем кошке кличку. Как её зовут?

-Кто хочет рассказать про кошку, описать, какая она?

Это… . Её зовут… . Она…, глаза у неё…, шерстка… . Мурка… . Она любит… . Умеет ловить… . Мне она…

-Ой, а это кто там лает? Посмотрите, какие бывают разные собаки.

-А живет ли у нас собака в группе?

-Какая собака?

-Как называют детеныша собаки?

-Собака большая, а щенок…

-Придумаем кличку собаке.

-Что может делать Дружок?

-Это… . Шерстка у неё… . Глаза… , хвост… . Жучка любит играть… и ребята любят… .

-О ком можно сказать большой? Большой…, маленький…

-У кого дома есть кошка или котенок? Расскажите про них.

Сейчас мы поиграем. Я буду показывать игрушечных животных, а вы должны изобразить, как животные двигаются, «разговаривают»

-К нашему коту прилетела оса.

-Са-са-са – прилетела оса. Повторите все вместе (повторяется громко и шепотом; хором и индивидуально).

-Су-су-су – кот прогнал осу (хоровые и индивидуальные проговаривания).

-У осы не усы, не усищи, а усики. Давайте скажем это вместе.

Воспитатель дает ребенку картинку с осой

-Таня, ты начни говорить эту скороговорку, а потом передай картинку соседу, он продолжит (картинка переходит от одного ребенка к другому, дети произносят скороговорку по частям).

-Посмотрите вокруг, назовите игрушки, которые живут у нас в группе. Кого мы пригласим на занятие в следующий раз?

Как, одним словом назвать их?

Давайте пригласим любую игрушку на следующее занятие. Как мы скажем?

А сегодня вы все молодцы, хорошо позанимались и за это кошка с собакой приготовили вам медали.

Котенок (котята).

Маленький.

Мася, Мурзик, Мурка.

Кошка. …Мурка. …усатая, … зеленые, … мягкая. …пушистая, … белолапая. … молоко, ловить мышей. …очень нравится.

Собака.

Рыжие, черные, белые

Да.

Злая, пушистая, мягкая, белая.

Щенок (щенята)

Маленький.

Дружок, Шарик, Жучка.

Играть, кусаться, грызть кости, сторожить дом, лаять.

… собака Жучка. … белая, мягкая пушистая. … темные, блестящие, как бусинки,… колечком. … с ребятами , …. свою собаку.

Кот, пес,… котенок, щенок,… кошка, собака.

Ответы детей.

Играют по правилам

Са-са-са – прилетела оса.

Су-су-су – кот прогнал осу

У осы не усы, не усищи, а усики

У осы… не усы…, не усищи…, а усики.

Куклы, машины, кубики, заяц, мишка.

Зайца, мишку, куклу.

Игрушки

Мишка, приходи к нам на занятие; зайчик, посмотри, как мы будем заниматься.

Дети вешают медали на шею.