- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по здоровьесбережению в ДОУ «Быть здоровыми хотим»: цели, этапы, итоги
360
0
Проект в старшей группе «Быть здоровыми хотим»
Актуальность темы:
Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей.
Дошкольное детство – самый благоприятный период для выработки правильных привычек, которых в сочетании с обучением дошкольников методом совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.
Цель: Формирование здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.
Задачи: 1. Формировать привычку здорового образа жизни
2. Расширять знания о детском организме, уходе за ним.
3. Прививать любовь к физическим упражнениям .
4. Обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители, физкультурный руководитель, музыкальный руководитель.
Вид проекта: групповой, по срокам краткосрочный- 1 неделя.
Тип проекта: информационно-ориентированный .
Предварительная работа: презентация «Олимпийские игры – Сочи 2014»,спортивный праздник «Мой папа».
Предполагаемый результат: получение детьми представлений о мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни и сохранения здоровья. Умение применять полученные знания в повседневной жизни.
Подготовительный этап: разработка НОД по данной тематике. Подбор художественной литературы, бесед, дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр, иллюстраций, загадок, пословиц.
Основной этап:
1. Анкетирование родителей, направленное на определение уровня знаний по вопросам оздоровления детей.
2. ОО «Познание»
Беседа«Зачем человек ест? »
«Органы дыхания»
«Личная гигиена»
«Здоровая пища»
«Болезнь и их профилактика»
Экскурсия с детьми в аптеку.
Экскурсия в медицинский кабинет.
ОО«Коммуникация»
Беседа«Твои личные вещи и те, которыми можно поделиться с другими»
«Вредные привычки»
«Чистота залог здоровья»
«Мой режим дня»
ОО«Социализация»
Сюжетно-ролевая игра: «Больница»
«Поликлиника»
«Аптека»
«Скорая помощь»
«Олимпиада»
«Магазин»
Дидактические игры
«Валеология или здоровый малыш»
«Части тела»
«Оказание первой помощи»
«Кожа, питание, сон»
«Готовим обед»
«Зеленая аптека»
«Полезно-необходимо –опасно! »
ОО«Художественное творчество»
Лепка сюжетная- коллективная композиция«Туристы в горах»
Аппликация«Лекарственные растения»
Рисование«Мы укрепляем здоровье»
«Мойдодыр»
Конструирование«Поликлиника»
ОО«Физическая культура»
Комплекс утренней гимнастики «Витаминки»
Физкультминутка«Чтобы сильным стать и ловким»
Пальчиковая игра «Разомнемся мы сейчас»
Гимнастика для глаз «День- ночь»
ОО«Музыка»
Русская народная песня «Во поле береза стояла»
«Хорошо у нас в саду»-муз. В. Герчик сл. А. Пришельца.
Частушки
ОО«Художественная литература»
М. Л Михайлов «Два Мороза», «Как медведь трубку курил»И. Бутман «Площадь правильных правил»,Г. Сапгир «Румяные щечки»
Заключительный этап: участие в международном конкурсе-игре по физической культуре «Орленок»
Литература
1. Карепова Т. Г. Формирования здорового образа жизни у дошкольников: планирование, системы работы – Волгоград. Учитель, Учитель 2 011
2. Крылова Н. И. Здоровье сберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия – Волгоград: Учитель 2009г.
3. Каралашивили Е. А. Физкультурная минутка динамические упр-я для д. – М. :ТЦ «Сфера», 2001 г.
4. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников – М. :Мозайка – Синтез, 2009г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286685-proekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.