Тема коучинга: «Формативное оценивание как инструмент развития мотивации учащихся»

Время

Деятельность

Ресурсы

5 мин

Приветствие/ психологический настрой

Упражнение «Обмен»

Я предлагаю вам поприветствовать друг друга пожатием рук. Но это будет не простое рукопожатие. Каждый из участников группы должны подойти по очереди ко всем остальным, скрестить свои руки, взять в них сложнные накрест руки партнера и во время рукопожатия сказать ему что-то приятное, комплимент или пожелание.

Мелодия для души

3 мин

Разделение на группы: Раздаю участникам коучинга геометрическую фигуру «круг» и применю метод «Светофор» .

Попрошу объединиться в группы по цвету фигуры. Затем предлагаю им несколько пунктов правила работы на коучинге :

Отключить сотовые телефоны.

Слушать выступления друг друга или «Работа одной радиостанции».

Работать всей командой, то есть «Один за всех и все за одного».

Геометрическая фигура:

15 мин

Знакомство с темой: Предлагаю презентацию по теме «Оценивание для обучения, что это?»

Что такое оценивание

Виды оценивание

Цели оценивание

Что дает формативное оценивание.

-Обсуждение с коллегами темы коучинга через организацию диалогической беседы на основе вопросов высокого порядка, направленных на размышление.

- Организация работы в группе с оценочным листом через предоставление инструкции к выполнению.

- Организация деятельности членов группы с учетом ролей: спикера, секретаря, лидера, таймкипера.

- Определяем критерий защиты.

- индивидуальная работа: прочитать тему, затем обсудить в группе, и разделить свои роли:

- Лидер группы организует работу в группе, таймкипер следит за временим , секретарь группы записывает информацию спикер

Готовый материал по теме,

Презентация, слайды

25 мин

Работа в группах

Задание:

-Индивидуально, используя прием «Чтение с пометкой» изучить теоретический материал по теме.

- В группе обсудить содержание прочитанного

- Определить основные идеи информации

- Выбрать спикера и обсудить ход защиты презентации

Обратная связь коллег (прием «+», «-», «?»)

Для снятия усталости проведу разминочное упражнение.

Комары и мошки, 
Тоненькие ножки 
(Приплясываем, держа руки на поясе)

Пляшут на дорожке. 
Ножками - топ-топ! 
(Топаем ножками)

Ручками - хлоп-хлоп! 
(хлопаем в ладоши)

Близко ночь- 
Улетели прочь! 
(машем руками, как крыльями)

Задание на практическое применение

-объединиться в новые группы по предметам

- сформулировать задание

-составить критерии оценивания задания

- разработать дескрипторы к выполнению задания

По окончанию коучинга предложу коллега оценит коучинг- занятия.

Видеоролик физминутки.

Плакаты, стикеры, лист А4, фломастеры, маркеры, карандаши.

КТП, учебники

5 мин

Рефлексия:

На стикера попрошу нарисовать руки и на каждом пальце написать:

Большой- над чем бы я еще хотела поработать

Указательный –что инетересного и нового я узнала

Средний –у меня есть еще вопросы

Безымяный- мне понравилась

Мизинец- мои пожелания