Қуыршақ Әйгерімнің туған күні

Қызметтің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Ғажайып сәт: Тобымызға қуыршақ Әйгерім қонаққа келеді.

Балалар қуыршақтың келгеніне қуанады.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Балалар, бұл не?
Кәне, «Қуыршақ» сөзін қайталаймыз.
-Балалар, бұл қуыршақтың есімі – Әйгерім.
Балалар, біз қуыршақтар туралы өлең жаттап едік қой, естеріңде ме?
Біздерде бар қуыршақ,
Бұзау,қозы, құлыншақ.
Ойыншықтар тыңдайды, 
Ақыл айтсақ, бұйырсақ.  
Қол қимылымен көрсету.
Сұрақ – жауап:
-Балалар, қуыршақ неге жатады? Ыдыс аяққа ма? Жануарларға ма? Немесе құстарға жата ма? Әлде ойыншықтарға ма?
-Сендердің үйлеріңде қандай ойыншықтар бар? 
Дидактикалық ойын: «Ойыншықты тап» 
Ойын мақсаты: ойыншықты атау және кеңістікті бағдарлай отырып табу.
Шарты: тығылған ойыншықты тауып, атын атап, түсін, үлкен, кішілігін ажыратып, сол ойыншыққа өздері мейірімді жылы сөз айтуы керек екенін түсіндіру.
Мысалы: балалар алдымен көздерін жұмады, қойылған ойыншықтар ішінен біреуін жасырып, қандай ойыншық жоқ екенін тапқызу.
Ойыншық жасалуына қарай жүмсақ па, қатты ма? Әлде созылмалы ма? Ал сол ойыншыққа қандай мейірімді сөз айтасың? 
-Балалар, бүгін қуыршақ Әйгерімнің туған күні екен.
-Әйгерімге сендер не сыйлағыларың келеді?
-Әйгерімнің туған күнін қалай жақсы, көңілді өткізуге болады? 
-Кәне, шағын әңгіме құрайық. 
Әңгіме құрау: «Қуыршақ / 
Мақсаты: ауызша өз ойларын жеткізе білу. 
Мысалы: Әйгерім қуыршақтың туған күніне аю келді. Аю Әйгерімге өзінің сүйікті тағамы – бал сыйлады. Оны көрген Әйгерім қатты қуанды.
Сергіту жаттығуы: 
Ал, балалар тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Оңға қарай иіліп,
Солға қарай иіліп,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз тынығып алайық.
Балалар, біздер ойыншықтар туралы тақпақтар жаттаған едік қой, соларды естеріңе түсіріңдерші,кім айтып береді?
«Добым», «Қуыршақ» өлеңдерін жатқа айту. -Бұл – қуыршақ..

Жаттаған өлеңдерін еске түсіріп, айтады. 

Бұл -өлеңді қимылмен орындау. 

Қолмен қимылдарын көрсету. 

Қуыршақ ойыншыққа жатады.

Әр бала өздерінің ойыншықтарын атап өтеді. 

Ойын шартын түсінеді.

Табылған ойыншыққа сипаттама беріп, мейірімді жылы сөз айтады. 

-Аю ойыншығы жоқ, оның қалған ойыншықтарға қарағанда пішіні үлкен, түсі қоңыр.
Аю – жұмсақ ойыншық. Мен оны ұқыпты, таза ұстап ойнаймын.
Балалар өз ойларын білдіреді.

Балалар ауызша әңгіме құрап айтуға тырысады. 

Балалар, сергіту жаттығуын қимыл-қозғалыс арқылы орындайды.

Балалар жаттаған өлеңдерін айтып береді.

Рефлексиялық -

түзетушілік

Әңгіме құрағанда толық сөйлем құру керек екені ескертіледі.
Ойыншықтарды ұқыпты ойнау керек екендігін айту. Қорытындылау, мадақтау. 

Мұқият тыңдайды.