Конспект НОД музыкального занятия с детьми младшего дошкольного возраста на тему «Весёлое осеннее путешествие»

Конспект НОД музыкального занятия в младшей группе

на тему «Весёлое осеннее путешествие»

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Задачи:

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»:

-формировать навык внимательно слушать спокойные и бодрые песни, музыкальные пьесы разного характера, понимать, о чем (о ком) поется, и эмоционально реагировать на содержание; учить различать звуки по высоте;

-вызывать активность детей при подпевании и пении; развивать умение подпевать фразы в песне (совместно с воспитателем), постепенно приучать к сольному пению;

-развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения;

-продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, притопывать ногой, полуприседать, совершать повороты кистей рук и т. д.);

-закрепить навык начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием; передавать образы (птичка летает, зайка прыгает, мишка косолапый идет);

-совершенствовать умение ходить и бегать (на носках, тихо; высоко и низко поднимая ноги; прямым галопом), выполнять плясовые движения в кругу, врассыпную, менять движения с изменением характера музыки или содержания песни.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

-закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице;

-продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо; приучать детей общаться спокойно, без крика;

- формировать доброжелательное отношение друг к другу; приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь); формировать у детей положительное отношение к детскому саду;

-продолжать воспитывать любовь и интерес к музыке.

Образовательная область «Физическое развитие»:

-развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности;

-организовывать игры с правилами;

-воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.

Образовательная область «Речевое развитие»:

-продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками посредством поручений (спроси, выясни, предложи помощь, поблагодари и т. п.);

-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении;

-развивать моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, уточнять и закреплять артикуляцию звуков;

-вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность;

-развивать навык отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями;

-воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения;

-объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

-различать правую и левую руки.

Методы и приемы:

- наглядный (наблюдение, слушание)

- словестный (беседа, вопр. к детям)

-практический (пение, музыкально- ритмические движения.)

Материалы и оборудование: музыкальный проигрыватель с аудиозаписями, платочки, домик- импровизированный магазин.

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

Итоговое мероприятие: дети делятся впечатлениями о пройденном занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287617-konspekt-nod-muzykalnogo-zanjatija-s-detmi-ml